| 1. 难度：中等 | |
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如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（ ） A. C.
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于力的说法中，正确的是（ ） A.受力物体同时也一定是施力物体 B.两个力大小相同，产生的效果一定相同 C.只有直接接触的物体才可能产生力的作用 D.一个物体不能同时与两个物体有力的作用
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| 3. 难度：简单 | |
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如图事例中应用了重力方向的是（ ） A. C.
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| 4. 难度：中等 | |
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国务院召开青少年足球工作电视电话会议，推进校园足球普及，足球运动中蕴含着许多物理知识，下列说法正确的是（ ） A.守门员使足球停下来，表明力可以改变物体的运动状态 B.踢球时，球所受重力的施力物体是人脚 C.踢出去的足球受到踢力和重力的作用 D.球员用力把足球踢入球门，说明力的作用效果只与力的大小有关
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示的四种情景，所受到的力不属于弹力的是（ ） A. B. C. D.
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| 6. 难度：中等 | |
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如图所示为运动员掷铅球时的情景，能正确表示此时铅球受力示意图的是（忽略空气阻力）（ ）
A.
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| 7. 难度：中等 | |
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小亮煎蛋时，用鸡蛋敲击碗的边缘，碗没损伤而鸡蛋破了。这一现象中，下列说法正确的是（ ） A.鸡蛋破了，说明鸡蛋只能是受力物体 B.碗没损伤，说明碗没受到力的作用 C.鸡蛋破了，说明力可以使物体发生形变 D.碗没损伤，说明力不能使物体发生形变
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| 8. 难度：困难 | |
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关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ） A.物体的重力就是地球对物体的吸引力 B.因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C.物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 D.物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比
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| 9. 难度：中等 | |
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关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） A.物体受到力的作用时就会运动 B.物体不受力的作用时处于静止状态 C.力一定能改变物体的运动状态 D.物体运动状态改变时，一定受到力的作用
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| 10. 难度：中等 | |
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下列现象中，与物理所说的“惯性”有关的是 A.绝大多数人用右手写字 B.向日葵具有“向日”的特性 C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.“助跑”有利于提高跳远的成绩
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| 11. 难度：中等 | |
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静止在桌面上的物体，下列分析正确的是（ ） A.物体受到的重力与桌面对它的支持力是一对平衡力 B.物体受到的重力与它对桌面的压力是一对平衡力 C.物体对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力 D.物体受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于惯性的说法，正确的是（ ） A.静止在草坪上的足球没有惯性 B.高速公路汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大 C.长跑的运动员在拐弯时具有运动的惯性，跑直道时没有惯性 D.歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性增强歼击机的灵活性
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| 13. 难度：简单 | |
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如图所示是学生a和b面对面地坐在相同的椅子上，学生a用双脚推b，这时两张椅子向相反的方向运动起来，这现象表明，力可以改变物体的_____，且力的作用是_____的。力的三要素是指力的_____、_____和_____。
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所示为实验室里常用的测量仪器，请你仔细观察该仪器，则该仪器的名称是_____，该仪器的测量范围是_____，最小分度值为_____N，此时，该仪器的示数是_____N。
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| 15. 难度：简单 | |
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用力捏下空易拉雄，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 ___________. 当用手推动易拉罐的下部，易拉罐会沿地面水平滑动；而推易拉罐的上部，易拉罐很容易翻到，这说明力的作用效果与_________有关。
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| 16. 难度：简单 | |
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小明和爸爸乘汽车途中，当汽车突然减速，小明和爸爸的身体将会向______倾，父子二人相比较，_____的惯性大，倾斜程度更甚．
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| 17. 难度：中等 | |
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在一辆水平向右匀速行驶的汽车内挂着一个小球（如图所示）．某时刻出现了图乙所示的情景，则汽车在做______（选填“加速”、“匀速”、“减速”）运动，细线向左倾斜是因为小球具有______。
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| 18. 难度：困难 | |
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如图所示，某公路发生一起交通事故，两辆同向行驶的汽车发生“追尾”。汽车B刹车后由于_____仍撞到汽车A，此时对汽车A中的司机起保护作用的是_____（选填“安全气囊”或“汽车头枕”）。
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| 19. 难度：中等 | |
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小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较_____的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于_____状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力_____（选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的_____关系。
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| 20. 难度：中等 | |
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请在图中画出小球A所受重力G和绳拉力F的示意图。 （____）
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| 21. 难度：简单 | |
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如图所示，一雨伞静止在水平木板上。请画出雨伞所受到的力；
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| 22. 难度：简单 | |
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如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生a、b、c、d所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么
（1）a和b图可以得到的结论是：力的作用效果与力的______有关。 （2）由______和图______可以得到：力的作用效果与力的方向有关。 （3）要说明力的作用效果跟力的作用点有关，可以选择图______和图______。
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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一宇航员用托盘天平和弹簧测力计研究物体在地球上和月球上受到的重力和物体质量的关系，他得到如表一和表二所示的数据： 表一：在地球上
表二：在月球上
（1）分析比较实验序号1、2、3（或4、5、6）的数据的倍数关系，可以归纳出的初步结论是：______。 （2）分析比较______的数据后（填写实验序号），可以归纳出的初步结论是：质量相同的物体在地球上受到的重力比在月球上受到的大。 （3）结合表中的数据可知，一个质量为60kg的中学生，到月球上后，他的质量为______kg，在月球上受到的重力为______N。
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| 24. 难度：中等 | |
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如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题：
(1)小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度_____（选填“相同”或“不同”）； (2)小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有_____；小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的_____； (3)由上述实验推测，若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做_____（选填“匀速”或“变速”）直线运动。
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| 25. 难度：中等 | |
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一辆自重是5.0×104N的卡车，装置着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有限重标志（如图所示）的桥前，问：
（1）这辆车总重多少牛？ （2）要想安全过桥需要卸下几箱货物？（g取10N/kg）
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| 26. 难度：中等 | |
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如图所示，一辆汽车在平直的公路上匀速向前行驶，它所受的阻力为3500N，此时汽车所受的动力是车重的0.1倍，g＝10N/kg。试问：
(1)汽车所受的动力是多少？ (2)汽车的总质量是多少？ (3)地面对汽车的支持力是多少？
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