| 1. 难度：简单 | |
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一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他受到的重力接近于 A. 5N B. 50N C. 500N D. 5000 N
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| 2. 难度：中等 | |
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农民清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是 A.砂粒比黄豆密度大 B.砂粒比黄豆体积小,不易滚下 C.砂粒比黄豆对桌面的压力小 D.砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大
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| 3. 难度：简单 | |
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下列事例中，为了减小压强的是（ ） A.注射器的针头很尖 B.压路机上的碾子很重 C.载重汽车的车轮很宽 D.滑冰鞋上的冰刀刀口很薄
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| 4. 难度：中等 | |
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下列情况中运动状态没有发生改变的是（ ） A.汽车起动 B.汽车拐弯 C.汽车减速上坡 D.汽车在平直的公路上匀速直线行驶
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| 5. 难度：困难 | |
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用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果 A.与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关
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| 6. 难度：中等 | |
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关于力与运动的关系，下列说法正确的是 A.静止的物体不受力的作用 B.运动的物体一定受到力的作用 C.没有力的作用运动物体会慢慢停下来 D.物体的运动并不需要力来维持
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| 7. 难度：中等 | |
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下列有关惯性的说法正确的是（ ） A.拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性 B.小明没有推动静止的汽车是由于汽车没有惯性 C.跳远运动员助跑后起跳是为了增大惯性 D.飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性消失了
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| 8. 难度：简单 | |
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将文具盒放在水平桌面上,下列几对力中,属于平衡力的是 A.文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力 B.文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力 C.文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力 D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力
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| 9. 难度：简单 | |
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2010年1月，我国北方许多地区遭遇了严重的雪灾，人们采取了许多防滑措施下列各项中不是通过增加接触面粗糙程度来增大摩擦的是
A. 在汽车轮胎上装上防滑链 B. 在结冰的路面上铺上稻草 C. 骑自行车时在车上安放些重物 D. 行走时穿上底面花纹深的鞋
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| 10. 难度：简单 | |
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下列四个实例中，为了增大压强的是 A.在铁轨下面铺枕木 B.书包带做得较宽 C.坦克装有宽大的履带 D.斧头磨得很锋利
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| 11. 难度：中等 | |
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将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示。两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则
A.pA＞pB，FA＞FB B.pA＜pB，FA＝FB C.pA＝pB，FA＜FB D.pA＜pB，FA＞FB
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| 12. 难度：简单 | |
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下列设备没有利用连通器原理的是（ ） A. B. C. D.
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有高度、质量均相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（ ）
A.p甲＞p乙 B.p甲＜p乙 C.p甲=p乙 D.条件不足，无法判断
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| 14. 难度：简单 | |
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小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是 ______，二是利用了力可以改变物体的_________．用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生___________．
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| 15. 难度：中等 | |
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踢出去的足球不会立即停下来是因为足球具有 ___________；空中飞行的足球最终落向地面是由于受到_________的作用。 用钢丝绳系上一个重为500N的物体，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是______N，当钢丝绳拉着它以2m/s速度匀速上升时，绳对物体的拉力_________（填“变大”“变小”或“不变”）。
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| 16. 难度：中等 | |
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物重为100 N的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为10 N的力水平向左拉物体，物体静止不动，此时这个物体所受到的摩擦力为_______N；当用大小为15 N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到摩擦力的大小为________N；当把拉力F增大为20 N时，物体受到的摩擦力为________N．
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| 17. 难度：简单 | |
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如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左边手指受到铅笔的压力为F1、压强为p1；右边手指受到铅笔的压力为F2、压强为p2．则F1________F2，p1________ p2（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
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| 18. 难度：简单 | |
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水平桌面上的甲、乙两圆柱形容器，装有质量相同的水，如图所示．水对甲、乙两容器底的压力和压强的大小关系分别是：F甲_____F乙；p甲_____p乙．（都选填“＞”、“＜”或“＝”）
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| 19. 难度：中等 | |
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我国举世瞩目的三峡大坝全线建成，拦河坝之所以修成“上窄下宽”的形状，是因为_____；三峡大坝船闸是_____在实际中的具体应用，它能让大型轮船在上下游之间顺利往返航行．
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| 20. 难度：简单 | |
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自行车是同学们常用的交通工具，请把对应题号填在横线上。 通过增大压力来增大摩擦的是_______；通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的是_______；通过加润滑油来减小摩擦的是_______；通过用滚动代替滑动来减小摩擦的是_______； ①脚蹬子表面做的粗糙不平 ②刹车时要用力捏闸 ③车轮做成圆形的 ④要经常给链条上油
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| 21. 难度：中等 | |
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两个金属圆柱体竖立在水平桌面上，它们的底面积之比是8:9，密度之比是9:8，桌面受到的压强之比是3:2，那么桌面受到的压力比是_____，这两个金属圆柱体的高度之比是_______。
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| 22. 难度：简单 | |
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如图所示是长在枝条上的苹果，请你在图中画出苹果受力的示意图． （_________）
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| 23. 难度：中等 | |
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如图所示是正在足球场上滚动的足球，请画出足球受力的示意图。 （________）
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| 24. 难度：困难 | |
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画出静止在斜面上的木块受到的力的示意图． （________）
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| 25. 难度：中等 | |
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如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验：
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，因为这时的拉力和摩擦力是一对________力； (2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，_______越大，滑动摩擦力越大； (3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，__________，滑动摩擦力越大； (4)如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F4，则F4:F3=____；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=__N。
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| 26. 难度：简单 | |
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在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的__________________程度来确定． (2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：____________________． (3)分析比较图_______________的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著． (4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：_________．
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||
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小明在用压强计做“探究影响液体压强大小的因素”：
(1)如图所示压强计是通过U形管中液面的______来反映被测压强大小的。使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； (2)下表是小明同学利用图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据：
①实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为______； ②比较序号1、2、3（或1、2、5或1、2、6）的实验数据，可得出的结论是：______； ③比较序号____，______，________的实验数据，可得出的结论是：在同一深度，液体向各个方向的压强相等； (3)完成上述实验后老师又要求小明同学将桌面上两杯没有标签的清水和盐水区分开，于是，小明同学用压强计把小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（a）和（b）所示。他发现图（b）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（b）杯子中盛的是盐水： ①你认为，小明的结论是______（填“可靠的”或“不可靠的”）； ②简要说明理由：______。
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| 28. 难度：中等 | |
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履带式拖拉机的质量是6000 kg，每条履带与地的接触面为长2.5m，宽30 cm；如果河面冰层能承受的最大压强为1.0×105Pa， 问： (1)通过计算说明这台拖拉机能否通过冰面？ (2)若能通过，最多能载多少kg的货物？
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| 29. 难度：中等 | |
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如图所示，铁桶重20N，桶的底面积为200cm2，往桶里倒入80N的水，水的深度25cm，平放在面积为1m2的水平台面上，求：
(1)水对桶底的压强多大？ (2)桶底受到水的压力多大？ (3)台面受到桶的压强多大？
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