山东省淄博市沂源县2019-2020学年九年级（上）期中考试物理试卷

一、单选题

1. 难度：简单

物理与生活密切相关，下列数据符合实际的是（　　）

A.家庭照明用LED灯的电功率约为200W

B.家庭电路的电压是380V

C.手电筒中的电流大约为20A

D.1个电子所带的电荷量是1.6×10^-19C

2. 难度：简单

如图所示，开关S闭合时，灯泡L₁与灯泡L₂组成并联电路的是（　　）

A. B. C. D.

3. 难度：中等

下列对现象描述所做出的分析中正确的是（　　）

选项	现象	分析
A	一个开关同时控制三个小灯泡	小灯泡一定是串联的
B	在同一电路中有两个小灯泡，它们两端的电压相同	小灯泡一定是并联的
C	用一个带正电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时， 金属球b也带上正电	a上的正电荷转移到b上，形成的电流的方向是从a到b
D	有A、B、C、D四个带电体。已知D与毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥	A、C带负电，B带正电

A.A B.B C.C D.D

4. 难度：简单

当导体两端电压为10V时，通过导体的电流为200mA，那么导体两端电压为2V时，导体的电阻是（　　）

A.0.01Ω B.10Ω C.5Ω D.50Ω

5. 难度：中等

如图所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（　　）

A. 电流表甲测的是L₂的电流

B. 电流表乙测的是L₂的电流

C. 电流表与电灯并联了

D. 电流表甲测的是干路中的电流

6. 难度：简单

关于电功和电功率，下列说法中正确的是（　　）

A.电流通过导体时做功越多，则电功率越大

B.用电器的电功率越大，它消耗的电能越多

C.在相同时间里，电流通过导体时做功越多，则电功率越大

D.电功的大小说明做功的快慢

7. 难度：简单

图示电路中，当开关S闭合后，电压表示数为6V；当开关S断开时，电压表示数为4V，则此时灯L₂和L₁两端的电压分别为（　　）

A.4V  2V B.4V  6V

C.2V  4V D.6V  4V

8. 难度：简单

如图所示是小李同学研究并联电路电流特点的电路图。当开关S闭合时，电流表A₁无示数，电流表A₂有正常示数；如果把两灯互换，闭合开关S后，两电流表均有正常示数。则该电路中存在的故障是（　　）

A.L₁断路 B.L₁短路 C.L₂断路 D.L₂短路

9. 难度：简单

对于欧姆定律及其应用，理解正确的是（　　）

A.从可知，导体两端的电压随电阻的减小而减小

B.从知，导体的电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比

C.从可知，导体中的电流跟加在它两端的电压成正比，跟它的电阻成反比

D.从可知，导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零

10. 难度：简单

关于电流、电压和电阻，下列叙述中有几句话是正确的（　　）

①电流是自由电子定向移动形成的	②导体中通过的电流越大，它的电阻越小
③有电流通过的小灯泡，其两端不一定有电压	④滑动变阻器要与被控制电路串联
⑤相同材料、粗细不同的导体，粗导体的电阻比细导体的电阻小	⑥导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用越大

A.1 B.2 C.3 D.4

11. 难度：简单

如图所示，在探究串联电路电压的规律时，小文用电压表分别测出AC、AB、BC两端的电压分别为U_AC＝3.0V，U_AB＝1.3V，U_BC＝1.6V，记录数据后下一步首先应做的是（　　）

A.分析数据，得出结论

B.换用电压表的另一量程，再测出一组电压值

C.换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值

D.整理器材，结束实验

12. 难度：中等

一个标有“4V  2W ”字样的灯泡，给它两端加2V电压时，不考虑温度对它电阻的影响，则此时（　　）

A.灯泡中电流为0.5A B.灯泡的电阻为1Ω

C.灯泡的实际功率为1W D.灯泡实际功率与额定功率之比为1:4

13. 难度：简单

图示电路中（电源电压保持不变），闭合开关S和S₁，两灯均发光。当断开S₁时，甲乙两表示数将（　　）

A.甲示数不变，乙示数变大

B.甲示数变小，乙示数不变

C.甲示数变大，乙示数不变

D.甲示数变小，乙示数变大

14. 难度：困难

如图a所示是电阻甲和乙的I—U图像，下列说法不正确的是（　　）

A.电阻甲为定值电阻，电阻乙的阻值随着温度的升高而减小

B.当电阻甲两端电压为1V时，R_甲＝5Ω，此时甲的实际电功率为0.2W

C.如图b所示，当开关闭合，电路电流为0.5A时，电路总电阻是10Ω

D.如图c所示，当开关闭合，电源电压为2V时，电路总功率为0.8W

15. 难度：简单

电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定。下面是小华在学习中遇到的四个研究实例，其中采取的方法与研究电路中是否有电流方法相同的是（　　）

A.在“探究电流跟电压关系”的实验中，选用某一定值电阻进行研究

B.通过钩码被电动机提升的高度来认识电流做功的多少

C.学习电压时，可以通过对比水压来认识它

D.研究“串联电路电流的规律”时，选用规格不同的灯泡多次实验

二、填空题

16. 难度：中等

小文家电视机的电功率是150W，每天用3h，一个月（按30天计）用电____度；若月初时，他家电能表的示数为，则月末时电能表表盘示数应是：_____（设断开其它用电器，只有此电视机工作）。

17. 难度：中等

科技兴趣小组利用测距飞机设计了一款飞行高度测距仪。测距传感器的阻值R₁与离地高度h的关系如图甲所示。设计的飞行高度检测电路如图乙所示，R₀为定值电阻。要使高度表（实质是电流表或电压表）示数能随飞行高度的增大而增大，则应将___（选填“电流”或“电压”）表改装成高度表；若电池用久后电压减小，将会使测得的高度值与实际高度值相比___（选填“偏大”、“偏小”或“一样大”）。

18. 难度：中等

如图所示的电路中：

(1)若只闭合开关S₁，则能够发光的小灯泡是_______；

(2)若只闭合开关S₂，则灯L₁和L₂是_______联的；

(3)在电路安全的情况下，若使电流表的示数最大，则应闭合的开关是_______。

(4)不能同时闭合的开关是_______，否则电路发生短路；

(5)若只闭合开关S₁和S₂，则L₁ 和L₂的发光情况是_______。

A.两灯都亮    B.两灯都不亮     C.L₁亮、L₂不亮     D.L₂亮、L₁不亮

19. 难度：中等

甲、乙两个定值电阻分别标有“6V 3W”和“3V 3W”的字样，串联接入电路中，则电路中允许通过的最大电流为_____A；乙的电阻是____Ω，通电10s乙消耗的电能是____J。

20. 难度：中等

在下图甲所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为乙所示，则：

(1)电源电压为_____V；电阻R₁和R₂两端的电压分别为_____V和_____V；

(2)通过R₁、R₂两个电阻的电流之比为I₁:I₂=___；两电阻的电功率之比P₁:P₂=_____；

(3)若R₁=16Ω，则R₂=_____；此时电流表的示数为______；并请在丙图所示电流表的表盘中，用带箭头的线段标出指针所在的位置（O为指针转轴）。

（____________）

三、作图题

21. 难度：简单

如图所示，学校有前、后两个门，在前、后门各装一个按钮开关，学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求：前门来人按下开关时甲灯亮，后门来人按下开关时乙 灯亮。请在方框内画出电路图,并在实物图中连线。

（________）

四、实验题

22. 难度：中等

“做中学”小组的同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”：

(1)在连接电路时，开关应___；如果不能估测被测电路电流大小应该_______；

(2)电流表应_____（填“串联”或“并联”）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_________点；

(3)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表，下面表格的设计中存在的不足之处是____________________；

实验序号	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流Ic
第一次测量	0.1	0.1	0.2
第二次测量	0.2	0.2	0.4
第三次测量	0.3	0.3	0.6

(4)小组根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍；这个结论一定成立吗？__________（选填“一定”或“不一定”）；为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该____________________；

(5)完成合理的探究过程后，小组应该得出并联电路中正确的电流规律为__________；

(6)小文也完成了探究并联电路电流规律的正确电路连接，但他只测了干路电流和通过灯泡L₁的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是从0开始向右偏转了5个小格，你能帮他算出通过灯泡L₂的电流吗？应是________A。

23. 难度：中等

在“测量小灯泡的电阻”的实验中：

(1)下图甲是小文连接的实物电路，但有一根导线连错了，请在错误连线上画“×”，并用笔画线代替导线改正错误连线；

（______）

(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应处于最______端（选填“左”或“右”）；

(3)滑片P向左移动时，电流表示数变_______；

(4)某次实验中，电压表和电流表的连接和示数如图所示，则小灯泡的电阻为______；

(5)另一组同学也在做“测小灯泡电阻”实验，并得到了如下表所示的一组U和I的数据：

实验次数	1	2	3	4	5	6
灯泡两端的电压U/V	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
通过灯泡的电流I/A	0.18	0.22	0.26	0.30	0.32	0.34
灯泡发光情况	微亮→逐渐变亮

分析比较表格中的数据可以看出，通过灯泡的电流与灯泡两端的电压___（选“是”或“否”）成正比，这是因为：_______________；

(6)完成上述实验后，小强想用修正后的图甲测量一段电阻丝R_x的阻值（约10Ω）。他用电阻丝替换了灯泡，闭合开关，发现电压表已损坏，将其拆除，不改变其他电路元件的连接方式，也完成了实验。请简述实验步骤并写出计算R_x的最后表达式（已知滑动变阻器的最大阻值为R₀）。

实验步骤： _______________；

R_x的表达式：R_x=____________；

(7)若想利用修正后的甲图，继续探究“电流跟电阻的关系”，应将小灯泡换成定值电阻，再添加几个不同阻值的定值电阻进行实验，此实验中滑动变阻器的主要作用是_____，此外还有保护电路的作用；本实验的结论是：___________。

24. 难度：中等

“进步”小组搜集了同学们电学实验中曾出现的一些现象，进行了“电路问题问诊”活动，请你一起参与进来吧：

(1)现象1：甲同学在组成串联电路时，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了……；

原因在连接电路时没有将______________。

(2)现象2：探究“串联电路电流规律”时，乙同学完成了正确连接，但每次读取电流表的示数后，都感觉比其他实验小组的读数大一些。于是他断开开关又仔细观察，发现电流表还有0.06A的读数；

原因使用电流表之前没有_______________。

(3)现象3：在探究“并联电路中电流的规律”时，丙同学正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针就迅速达到最右端无刻度处，并且两灯泡都不亮；

原因可能是_____________________。

(4)现象4：当闭合开关时，发现电流表的指针指向最左端无刻度处；

原因 _____________________。

(5)现象5：在探究“测量小灯泡的电阻”的实验时，电路正确连接后闭合开关，若小灯泡不亮，电流表没有示数，但电压表的示数约等电源电压；

故障可能是____________________。

五、计算题

25. 难度：中等

灯泡L的电流随电压变化的图像如图甲所示，将此灯泡与定值电阻R接入图乙所示的电路中：

(1)只闭合开关S，小灯泡的实际功率为0.5W，根据图像，你能找到电源电压吗？（写出必要的文字说明）

(2)再闭合开关S₁，电流表的示数变化了0.1A，则R的阻值是多少？通电1min，定值电阻R消耗的电能是多少？

26. 难度：中等

图甲是智能怀旧灯，与灯串联的调光旋钮实质是滑动变阻器，图乙是简化的电路原理图。灯L标有“6V 1.2W”字样，当滑动变阻器的滑片P在a端时，灯正常发光，电源电压不变，不考虑温度对灯丝电阻的影响。求：

(1)灯丝电阻R_L是多少？

(2)电源电压是多少？

(2)当滑动变阻器接入电路中的电阻是10Ω时，灯消耗的实际功率是多少？