| 1. 难度：简单 | |
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用脚踢飞地上的足球时，足球在空中飞行时受到力的施力物体是______，这个力的作用效果是使足球的__________发生改变。（不计空气阻力）
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| 2. 难度：中等 | |
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如图所示，用细线拉着物体在水平面做匀速圆周运动，不计空气阻力，当细线突然拉断瞬间，恰好此时重力也消失，物体将做________运动。
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| 3. 难度：中等 | |
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如图所示，小轩用力向上吸气，结果乒乓球没有掉下来，这是因为乒乓球上部气压___（填“大于”“等于”或“小于”）大气压，做完这个实验，小轩突发奇想，如果用力向下吹漏斗，乒乓球_____会掉下来（填“可能不”或“一定”）。
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，重为2.5N的圆柱体竖直漂浮在水面上，其底面积S=50cm2，则水对圆柱体下表面的压强p=______Pa，圆柱体下表面所处的深度h=______cm（水的密度为1.0103kg/m3）
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，手指施加8 N的力把图钉压入木板，若图钉帽的受力面积是1cm2，图钉尖的面积是5×10-4cm2，则手指对图钉帽的压强为______Pa，图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来达到_________的目的。
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| 6. 难度：中等 | |
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如图所示，一个棱长为10cm的正方体悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力F1为5N，下表面受到液体的压力F2为13N．则正方体受到的浮力为（_____）N，正方体上表面到液面的距离＝（_______）cm．（g＝10N/kg）
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| 7. 难度：中等 | |
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有质量相同的两个实心球，其密度分别为水的密度的2倍和5倍。把它们分别挂在两个弹簧测力计的下端，然后将两球完全浸没在水中，此时两球所受浮力之比为__，两弹簧测力计的示数之比为__。
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| 8. 难度：简单 | |
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攀岩是一项挑战自然，超越自我的惊险运动．一位攀岩者体重为520N，背着质量为8kg的背包，用时40min登上高为9m的峭壁．在此过程中攀岩者对背包做功_____J，他做功的平均功率是______W．（g取10N/kg）
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| 9. 难度：简单 | |
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下列情境中物体的运动状态没有发生改变的是 A.正在弯道上速滑的运动员 B.正在做匀速圆周运动的物体 C.水平桌面上静止的物理书 D.沿滑梯加速下滑的小孩
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| 10. 难度：简单 | |
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用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是（ ） A.天平测的不同，弹簧测力计测的相同 B.天平、弹簧测力计测的都不同 C.天平弹簧测力计测的都相同 D.天平测的相同，弹簧测力计测的不同
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| 11. 难度：简单 | |
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司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以（ ） A.减小汽车的惯性，防止发生事故 B.减小司机的惯性，防止发生事故 C.减小因汽车突然减速造成的伤害 D.减小因汽车突然加速造成的伤害
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| 12. 难度：简单 | |
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如图示的事例中，通过增大压力增大压强的是（ ） A. B. C. D.
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| 13. 难度：中等 | |
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物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则 A. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 B. 物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 C. 物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 D. 桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力
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| 14. 难度：简单 | |
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如图甲所示，小明用弹簧测力计沿水平方向拉木块，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）
A.木块的重力就是木块对桌面的压力 B.木块两次受到的拉力和摩擦力均相等 C.若刚开始未拉动木块，是因为拉力不等于木块受到的摩擦力 D.因为第1次木块运动的速度大，所以木块第1次受到的拉力较大
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| 15. 难度：简单 | |
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以下是物理教材中演示实验或示例图片，不能说明大气压强存在的是 A. B. C. D.
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| 16. 难度：中等 | |
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底面积相等的甲、乙两个锥形容器内的水面在同一高度如图所示，这时水对两个容器底的压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是
A. F甲>F乙、p甲<p乙 B. F甲=F乙、p甲=p乙 C. F甲>F乙、p甲>p乙 D. F甲<F乙、p甲<p乙
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| 17. 难度：中等 | |
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如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（ ）
A.8∶1 B.4∶3 C.1∶2 D.4∶1
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| 18. 难度：中等 | |
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如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列判断正确的是（ ）
A.0~2s，物体没有被推动，是因为推力小于摩擦力 B.t=3s时，物体所受摩擦力是3N C.2s~6s内物体所受摩擦力不变 D.t=6s时，将F撤掉，物体将立刻停止运动
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| 19. 难度：中等 | |
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如图中甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景：
(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整_______来改变拉力的大小； (2)当小卡片平衡时，小华将小卡片向下拉一点，这是研究两个力________是二力平衡的一个条件； (3)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______。 A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
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| 20. 难度：中等 | |
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小明用图甲所示的装置，探究影响液体内部压强的因素：
(1)实验是通过观察_______________来反映液体内部压强的大小； (2)在图乙中，将橡皮膜先后放在a、b位置处可知，同种液体，___________越大，压强越大； (3)为了探究密度对液体内部压强的影响，还需将橡皮膜放在图丙中______（选填“c”或“d”）位置处。
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||
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某实验小组利用弹簧测力计、烧杯、小桶、圆柱体、细线等器材探究浮力大小与排开液体的重力的关系：
(1)部分实验操作步骤如图所示，最合理的实验步骤顺序是______（用甲、乙、丙、丁表示）； (2)进行实验并将数据记录在下表中，请将表格中空缺的数据补充完整；
(3)某同学根据表格数据间的大小关系归纳出了实验结论：_______________ ； (4)同组的小丽认为实验还没有结束，你认为接下来的步骤应是____________________。
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| 22. 难度：中等 | |
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如图所示，一轻绳绕过定滑轮，一端与粗糙水平面上的滑块相连，另一端悬挂一个砂桶．调整桶内砂的质量，当砂桶和砂的总质量m=0.2kg时，砂桶和滑块都做匀速直线运动，速度大小v=0.5m/s，不计滑轮的摩擦，求砂桶和滑块匀速运动时：
（1）滑块受到的摩擦力的大小； （2）砂桶和砂所受的重力在2s内做的功。
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| 23. 难度：中等 | |
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如图甲所示，边长20cm，重20N的正方体B放在水平地面上，重12N的正方体A叠放在B上。求：
(1)正方体B对地面的压强； (2)如图乙，将正方体A取下，用8N的力向上提正方体B，此时B对地面的压强有多大？
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| 24. 难度：中等 | |
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如图，一两端开口、粗细均匀的玻璃管，用质量不计的塑料片附在其下端，然后用外力F将玻璃管竖直插到水下25cm处，保持平衡，已知塑料片的面积和玻璃管口的面积均为10cm2，且塑料片和玻璃管的厚度不计，玻璃管所受重力为0.5N。求：
(1)水对塑料片产生的压强； (2)水对塑料片产生的压力； (3)外力F的大小； (4)该同学为测量某种液体的密度，先保持玻璃管在水中的位置不变，然后向玻璃管内缓慢地倒入该液体，当倒入深度达到20cm时，发现塑料片刚好下落，那么该液体的密度为多少？
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