1. 难度:简单 | |
通常情况下,下列物体属于绝缘体的是( ) A.铅笔芯 B.玻璃杯 C.食盐水 D.钢尺
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2. 难度:简单 | |
如图所示的光现象中,由于光的折射形成的是( ) A.浓密树荫下的圆形“亮斑” B.塔在水中形成“倒影” C.手在墙上形成“手影” D.筷子好像在水面处“折断”
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3. 难度:中等 | |
下列用电器中,主要利用电流热效应工作的是( ) A.笔记本电脑 B.电饭锅 C.电视机 D.手机
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4. 难度:简单 | |
如图所示的四个实例中,目的是为了增大摩擦的是 A.轮胎上制有花纹 B.在轴上装滚动轴承 C.给车轮的轴中加润滑油 D.旅行箱下装有小轮
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5. 难度:简单 | |
关于家庭电路和安全用电,下列说法正确的是( ) A.发现有人触电时,应立刻用手拉他 B.雷雨天应该躲在大树下避雨 C.家庭电路中空气开关跳闸,可能是由于用电器短路造成的 D.家用电器都有开关,因此家庭电路中可以不安装空气开关或保险丝
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6. 难度:简单 | |
如图所示的物态变化中,属于凝华现象的是( ) A.春天,雾绕群峰 B.夏天,雨笼山峦 C.秋天,露上枝头 D.冬天,霜挂树枝
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7. 难度:简单 | |
下列有关声现象说法正确的是( ) A.乐器发出的声音,不可能成为噪声 B.声音传播需要介质,真空不能传播声音 C.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调不同 D.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的音调不同
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8. 难度:简单 | |
如图所示的四个实例中,为了减小压强的是( ) A.注射器针头做得很尖 B.用很细的钢丝切肥皂 C.载重汽车安装了很多车轮 D.斧刃磨得很薄
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9. 难度:简单 | |
下列实例中,属于做功改变物体内能的是( ) A.锯木头时的锯条温度升高 B.加入冰块的饮料温度降低 C.倒入热牛奶的杯子温度升高 D.放入冷水中的热鸡蛋温度降低
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10. 难度:简单 | |
如图所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和L2均发光,下列说法中正确的是( ) A.电压表测的是电源两端的电压 B.灯L1和L2是并联的 C.若灯L1发生断路,灯L2能继续发光 D.通过灯L1和L2的电流一定相等
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11. 难度:简单 | |
下列的估测,最接近实际的是( ) A.一个鸡蛋的质量约为500g B.教室门的高度约为2m C.中学生跑完100m大约需要2min D.人体正常体温约为37.5℃
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12. 难度:简单 | |
下列说法中正确的是( ) A.只有正电荷的定向移动才能形成电流 B.原子是由原子核和核外电子组成的 C.通过导体的电流越大,导体的电阻越小 D.电路两端只要有电压,电路中就会有电流
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13. 难度:中等 | |
甲、乙两只完全相同的杯子盛有密度和体积都不同的盐水,将同一个小球先后放入杯中,当小球在盐水中静止时两杯中的液面相平,如图所示,则下列结论中正确的是( ) A.小球在甲杯中受到盐水的浮力大于在乙杯中受到的浮力 B.小球在甲杯中受到盐水的浮力小于在乙杯中受到的浮力 C.甲杯中盐水对杯底的压强大于乙杯中盐水对杯底的压强 D.图中,甲杯对水平桌面的压强等于乙杯对水平桌面的压强
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14. 难度:简单 | |
如图所示的电路中,电源两端电压保持不变。闭合开关S,将滑动变阻器的滑片P向右滑动,则下列说法中正确的是( ) A.电阻R2连入电路的阻值变小 B.电流表示数变小,电压表示数不变 C.电流表示数变大,电压表示数变小 D.电流表示数变小,电压表示数变小
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15. 难度:中等 | |
张华同学在探究“通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理做出了图所示的图像。则下列说法中正确的是( ) A.导体甲的电阻大于导体乙的电阻 B.将甲、乙并联接到电压为3V的电源上时,电路中的总电流为0.4A C.将甲、乙串联接到电压为3V的电源上时,电路中的总电流为0.3A D.将甲、乙串联接到电压为3V的电源上时,电路中的总功率为0.6W
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16. 难度:简单 | |
如图所示,对其中所涉及的物理知识,下列说法中正确的是( ) A.日晷利用了光的反射现象 B.回音壁利用了声音的反射 C.杆秤利用杠杆平衡原理测量物体质量的 D.潜水艇利用改变自重实现上浮和下沉的
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17. 难度:简单 | |
关于电和磁,下列说法中正确的是( ) A.利用电磁感应现象制成了发电机 B.具有磁性的物体可以吸引各种金属 C.通电螺线管的匝数越多,通电后的磁场就越强 D.指南针具有“指向性”是由于受到地磁场的作用
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18. 难度:简单 | |
有关热现象,下列说法中正确的是( ) A.内燃机做功冲程, 将内能转化为机械能 B.物体内能增加,它一定吸收了热量 C.扩散现象说明气体分子永不停息地做无规则运动 D.固体很难被压缩是因为固体分子间存在斥力
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19. 难度:简单 | |
下列说法中正确的是( ) A.做匀速运动的物体机械能保持不变 B.一个力作用在物体上,就会改变物体的运动状态 C.行驶的火车上,乘客相对于火车上的座椅是静止的 D.用力推着小车水平前进时,推力对小车一定做了功
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20. 难度:简单 | |
下列说法中正确的是( ) A.导体容易导电都是因为导体内有大量自由电子 B.验电器的工作原理是同种电荷相互排斥 C.物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向 D.电风扇正常工作时,主要是将电能转化为机械能
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21. 难度:简单 | |
如图所示,物体A的长度是________cm。
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22. 难度:简单 | |
如图所示,电阻箱的读数是________Ω。
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23. 难度:简单 | |
在图中画出小球A所受重力的示意图。 (_______)
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24. 难度:简单 | |
如图所示,OB是以O点为支点的杠杆,F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上,且OA⊥AB、AC⊥OB。线段________表示力F的力臂。(选填“OA”或“AC”)
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25. 难度:简单 | |
两个轻质小球A、B通过绝缘丝线悬挂在O点,它们静止时所处的位置如图所示,若小球A带正电荷,则可判断出小球B带_____电荷,判断依据是___________。
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26. 难度:中等 | |
在探究“水沸腾时温度随时间变化特点”的实验中,请完成下列问题: (1)加热过程中某时刻温度计的示数如图甲所示,此刻温度计的示数是_____℃; (2)当水温接近90℃时,每隔1 min记录一次温度,并绘制了水温随时间变化的图像如图乙所示,由图像可知:水的沸点为____℃,这种现象的原因是该处大气压____(选填“大于”“等于”或“小于”)标准大气压.
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27. 难度:中等 | |
小晶为了测量测量金属块A的密度,进行了如下实验: (1)将天平、量筒放在_____台面上,把游码移到标尺的零刻线处,调节平衡螺母,使天平横梁在水平位置平衡; (2)将金属块A放在天平的左盘,在右盘添加砝码并移动游码,当天平再次平衡时,右盘中所放砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示,则金属块A的质量为______g; (3)将金属块A放入盛有40mL水的量筒中,量筒中的水面升高到如图乙所示的位置,则金属块的体积为___cm3; (4)根据上述实验数据计算金属块A的密度为________g/cm3。
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28. 难度:中等 | |
在探究“平面镜成像特点”的实验中,小明在竖直的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,再取一支未点燃的蜡烛B放在成像处,如图所示。 (1)蜡烛B要与蜡烛A完全相同,是为了比较像与物的_______关系。 (2)实验时,他应该在玻璃板_______(选填“前”或“后”)观察蜡烛的像,所成的像是_______(选填“虚”或“实”)像。
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29. 难度:简单 | |
小明利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的温度变化与吸热的关系”。操作如下: (1)在两烧杯中分别装入初始温度相同且_____相等的沙子和水; (2)用相同的酒精灯火焰加热,并用玻璃棒不断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,根据实验数据绘制成温度与时间的关系图像,如图乙所示。实验中,是通过比较_____来间接反映沙子和水吸收的热量。
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30. 难度:简单 | |
如图所示,小研同学用压强计研究“液体内部压强与深度的关系”: (1)在实验中,小研把探头放到水杯的水中,她通过观察玻璃管中液体液面的____,来比较压强的大小; (2)保持探头在水中某一深度,再改变探头在水中的方向,观察到玻璃管中的液体液面差______;(填“变大”、“不变”、“变小”)
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31. 难度:中等 | |
在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源两端电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V、灯丝电阻约为10Ω:
(1)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于_______(选填“A”或“B”)端; (2)小李同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为______V,若他想测量小灯泡的额定功率,应移动滑片P,使电压表的示数为____________V; (3)小李同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I-U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是________W。
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32. 难度:中等 | |
小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中,做了如图所示的实验。 (1)比较甲和乙可知,物体受到的浮力F浮=____;(用图中的物理量符号表示) (2)分析乙和丙可知,弹簧测力计测得拉力大小关系是:F1_____F2(选填“>”、“=”或“<”); (3)通过乙和丁的探究,不能得到浮力大小与液体密度的关系,其原因是____不同。
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33. 难度:简单 | |
某同学在做探究“凸透镜成像规律”的实验时,将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上,将点燃的蜡烛放置在距凸透镜15cm的位置处,移动光屏,直到在光屏上呈现烛焰清晰的像。此时该像是倒立、_______(选填“放大”或“缩小”)的实像,_______(选填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)就是利用这个原理制成的。
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34. 难度:简单 | |
如图所示是小松探究“电磁铁磁性强弱与哪些因素有关”的实验装置图,其中E表示电磁铁。闭合开关S,改变滑动变阻器的滑片P的位置,通过观察电磁铁E吸引小铁钉的个数来比较电磁铁磁性强弱。小松探究的问题是:电磁铁磁性强弱与_______是否有关?
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35. 难度:中等 | |
某同学测量额定电压为2.5 V的小灯泡L在不同电压下的电阻,实验电路如图所示。他的主要实验步骤如下: ①按图连接电路,闭合开关S,调节滑动变阻器到某一位置,使电压表示数略小于2.5V,读出电流表、电压表的示数I、U,并记录I、U; ②闭合开关S,调节滑动变阻器到另一位置,使电压表示数等于2.5V,读出电流表、电压表的示数I、U,并记录I、U; ③闭合开关S,改变滑动变阻器滑片的位置,使电压表示数略大于2.5V,读出电流表、电压表的示数I、U,并记录I、U; (1)画出本次实验数据的记录表格; (______) (2)实验步骤②中,当电压表示数等于2.5V时,电流表示数如图所示,此时电流表示数为________A,小灯泡L在额定电压下的电阻RL=________Ω。
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36. 难度:中等 | |
通过以下材料的阅读完成题 国际单位制的由来和演变 说起国际单位制,大家并不陌生,在生活中人们经常会接触到米、千克、秒等计量单位。国际单位制与每个人的生活都息息相关,是世界上普遍采用的计量单位制,是构成国际计量体系的基石,也是促进人类不断进步的基础性工具。 国际单位制是国际计量大会采纳和推荐的一种一贯单位制。在国际单位制中,将单位分成三类:基本单位、导出单位和辅助单位。7个严格定义的基本单位是:长度单位:米、质量单位:千克、时间单位:秒、电流单位:安培、热力学温度单位:开尔文、物质的量的单位:摩尔和发光强度的单位:坎德拉。基本单位彼此独立,导出单位很多,都是由基本单位组合起来而构成的。辅助单位只有两个,纯系几何单位。当然,辅助单位也可以再构成导出单位。各种物理量通过描述自然规律的方程及其定义而彼此相互联系。为了方便,选取一组相互独立的物理量,作为基本量,其他量则根据基本量和有关方程来表示,称为导出量 下面给大家介绍一下长度和质量的国际单位的由来和演变。 国际单位制的长度单位“米”起源于法国。1790年5月由法国科学家组成的特别委员会,建议以通过巴黎的地球子午线全长的四千万分之一作为长度单位——米,1791年获法国国会批准。为了制造出表征米的量值的基准器,在法国天文学家捷梁布尔和密伸的领导下,于1792~1799年,对法国敦克尔克至西班牙的巴塞罗那进行了测量。1799年根据测量结果制成一根3.5毫米×25毫米矩形截面的铂杆,以此杆两端之间的距离定为1米,并交法国档案局保管,所以也称为“档案米”。这就是最早的米定义。1983年起,米的长度被定义为“光在真空中于1/299 792 458秒内行进的距离”。 质量的国际单位制是千克,最初是规定1立方分米纯水在4摄氏度时的质量为“1千克”,这是因为当时的科学家发现,水在4摄氏度时的密度最为稳定。然而,以水为标准的质量使用起来并不方便,所以1889年千克被批准由一块39毫米高、底面直径也为39毫米的铂铱合金圆柱体来定义。其中铂含量为90%、铱含量为10%,不仅稳定性强,还具有极强的抗氧化性和抗化学腐蚀性。这个圆柱体学名为“国际千克原器”,被人们亲切称为“大K”。 2018年11月16日,第26届国际计量大会在凡尔赛召开,国际单位制迎来了自1960年创立以来最重大的变革。国际计量大会通过了关于修订国际单位制的决议。国际单位制7个基本单位中的4个,即千克、安培、开尔文和摩尔将分别改由普朗克常数、基本电荷、玻尔兹曼常数和阿伏伽德罗常数来定义;另外3个基本单位在定义的表述上也做了相应调整,以与此次修订的4个基本单位相一致。这意味着国际单位制重新构建在我们当前对自然法则的最高认知上,同时消除了国际单位制与基于实物元器件定义之间的关联,国际单位制实现量子化变革。2019年5月20日起,最后一件实物基准千克原器“大K”正式退出历史舞台。 (1)国际单位制中,将单位分为__________、导出单位和辅助单位; (2)请写出两个由基本单位组合起来而构成的导出单位:________、_____。
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37. 难度:中等 | |
如图所示,电源两端电压为保持不变,电阻R1的阻值为6Ω,电阻R2的阻值为10Ω。闭合开关S,电压表示数为5V。求: (1)电阻R1两端的电压; (2)电阻R2消耗的电功率。
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38. 难度:中等 | |
如图所示是用动滑轮运送物体A的示意图,卷扬机对绳子的拉力为F=500N,物体A在10s内匀速竖直上升了3m。已知物重850N,所用动滑轮重为50N,g取10N/kg。求: (1)绳子自由端移动的速度; (2)滑轮组的机械效率。
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