| 1. 难度：中等 | |
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关于力的作用，下列说法正确的是 A.力对物体的作用效果完全由力的大小决定 B.两物体要发生力的作用必须接触 C.静止的物体一定没有受到力的作用 D.力是改变物体运动状态的原因
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| 2. 难度：简单 | |
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以下关于力的描述不正确的是 A.力是物体运动的原因 B.力能改变物体的运动状态 C.力能使物体发生形变 D.力的作用效果与力的三要素有关
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| 3. 难度：简单 | |
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如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是（ ）
A.手对弹簧的拉力 B.弹簧对手的拉力 C.墙对弹簧的拉力 D.以上说法都正确
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| 4. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如下表，则下列说法不正确的是（ ）
A.小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比 B.小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比 C.小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差 D.小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验
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| 5. 难度：简单 | |
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小明同学学习了牛顿第一定律后思考：自已荡秋千到达最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己会处于什么状态呢？她做出以下猜想你认为正确的是（ ） A. C.
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| 6. 难度：中等 | |
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2022年冬奥会将在北京和张家口联合举行。下列关于冬奥会比赛项目的说法中，正确的是（ ） A.冰壶离手后继续向前运动的过程中，惯性随速度减小而减小 B.滑雪运动员从山上滑下时，重力势能转化为动能，机械能守恒 C.溜冰鞋鞋底的冰刀是为了减小压强 D.速滑运动员向后蹬地，身体向前运动，利用了力的相互性
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| 7. 难度：简单 | |
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下列事例中，不是利用惯性的是（ ） A. B. C. D.
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| 8. 难度：简单 | |
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下列物体中，处于平衡状态的是（ ） A.静止在水平地面上的篮球 B.在空中沿曲线运动的钢球 C.沿斜面加速下滑的木箱 D.正在转弯的火车
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| 9. 难度：中等 | |
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如图是用力F把一块静止压在墙面上的示意图，以下受力分析的说法 ①手对木块的压力和墙对木块的弹力是一对平衡力 ②手对木块的压力和木块的重力是一对平衡力 ③木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力 ④手对木块的压力和木块对手的弹力是一对平衡力 上述表述中正确的是（ ）
A.只有②正确 B.只有④正确 C.只有③④正确 D.只有①③正确
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于二力平衡的说法中，正确的是 A. 一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡 B. 做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故 C. 如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态 D. 一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失
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| 11. 难度：简单 | |
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下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A.压缩空气使气垫船的船体与水面脱离 B.自行车轴承中装有滚珠 C.拔河比赛时，运动员用力握住绳子 D.冰壶表面打磨的很光滑
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| 12. 难度：简单 | |
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如图所示四个实例中，属于增大压强的是 A. B. C. D.
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| 13. 难度：中等 | |
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如图所示的实例中，属于连通器应用的是 A.
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| 14. 难度：中等 | |
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以下物理实验，不能说明大气压存在的是（ ） A. B. C. D.
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| 15. 难度：中等 | |
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下列是与气体压强有关的现象或应用，解释不正确的是（ ） A. B. C. D.
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| 16. 难度：简单 | |
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如图所示的情景中所述的力对物体有做功的是
A. 熊猫用力举着杠铃不动 B. 用力拉绳匀速提升重物 C. 用力搬石头没搬动 D. 用力提着水桶沿水平方向移动
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| 17. 难度：中等 | |
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如图所示，重300N的物体在20N的水平拉力F的作用下，以0.2m/s的速度沿水平地面向左匀速直线运动了10s，滑轮组的机械效率为80%，则在此过程中，下列说法正确的是（ ）
A.绳子自由端移动的距离为2m B.物体与地面间的滑动摩擦力为75N C.拉力F的功率为12W D.有用功为120J
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| 18. 难度：简单 | |
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游戏“愤怒的小鸟”深受同学们的喜爱，游戏其实就是像打弹弓一样，把“小鸟”对准怪物打过去（如图），下列有关弹弓的说法正确的是（ ）
A.弹出“小鸟”时，弹弓的弹性势能转化为“小鸟”的机械能 B.弹弓的橡皮筋伸长过程中，弹性势能减小 C.弹弓的橡皮筋受力伸长，说明力能使物体发生运动状态的改变 D.被弹弓弹出后的“小鸟”，受到弹力和重力的作用
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| 19. 难度：简单 | |
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自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识。以下分析中，正确的是（ ） A.脚踏凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的 B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的 C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的 D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
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| 20. 难度：简单 | |
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2019年3月3日，德国羽毛球公开赛，中国小将杜玥与李茵晖夺得女双冠军。如图是比赛时的情景，下列说法中正确的是（ ）
A.用球拍将羽毛球拍出，在球飞行过程中，球拍对球做了功 B.羽毛球在空中之所以能继续运动，是因为羽毛球具有惯性 C.羽毛球在空中运动时，只受重力和空气阻力 D.球拍的把手上缠有手胶，是为了减小手与球拍间的摩擦力
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| 21. 难度：简单 | |
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如图所示为足球赛画面截图，越用力踢球，足球飞得越远，这说明力的作用效果与_____有关；守门员扑球，足球反向飞出，说明力的作用效果与_____有关。
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| 22. 难度：简单 | |
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VR（虚拟现实）已经成为南昌一张响亮的名片，利用VR设备人们可以进行地震、动感单车等体验。如图所示，体验者带上VR眼镜体验动感单车，当看到体验者的身体向______倾斜时，单车就是向右拐弯，这也说明力是改变物体______的原因。
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| 23. 难度：中等 | |
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如图所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间𝑡的关系如图甲所示，物体的速度v与时间t的关系如图乙所示。
(1)0 (2)2
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| 24. 难度：简单 | |
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某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
(1)该实验是通过______来显示压力的作用效果； (2)由______两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越明显； (3)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙______p丁（填“>”、“<”或“＝”）。
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| 25. 难度：中等 | |
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在探究“影响液体内部压强大小的因素”实验中：
(1)实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______。如图甲用手按压强计的橡皮膜，U型管内水面出现高度差，并且在一段时间内不下降，这样操作的目的是：______； (2)将橡皮膜放入酒精中，U型管内水面也出现高度差，这说明______； (3)比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体______有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的______有关。
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| 26. 难度：简单 | |
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如图所示，自制气压计从八楼移动到一楼过程中，细管内水柱将________(选填“上升”或“下降”)。两艘急速行驶的船不能近距离并排前行，因为并排行驶时两船中间水流速度大，压强________，容易相撞。
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| 27. 难度：中等 | |
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如图所示是探究浮力大小与哪些因素有关的实验过程，弹簧测力计挂着同一金属块的示数。
(1)金属块浸没在水中时，受到的浮力是______N； (2)分析图丙、丁可知，浮力大小跟物体浸没在水中的深度______（选填“有关”或“无关”）； (3)分析______两图可知，浸在液体中的物体所受浮力大小跟液体密度有关。
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| 28. 难度：中等 | |
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在探究杠杆平衡条件的实验中：
(1)实验前杠杆静止时如图甲所示，杠杆处于______状态（选填“平衡”或“不平衡”）。若要将其调整到水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调； (2)调节杠杆水平平衡后，小妤在图乙所示的A位置挂上3个钩码，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应在B位置挂上______个相同钩码。当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点方向移动一小格，则杠杆______（选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。
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| 29. 难度：中等 | |
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画出小球的重力及对斜面压力的示意图。
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| 30. 难度：简单 | |
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画出图中拉力F的力臂和重物A所受重力的示意图。 （________）
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| 31. 难度：简单 | |
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小秋为探究“运动与力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，观察小车在水平面上滑行的距离．
（1）为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的________滑下，这种研究问题的方法是________法（选填“微小量放大”、“模型”或“控制变量”）． （2）比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越________（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越________（选填“快”或“慢”）． （3）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上________．说明运动的物体________力来维持（选填“需要”、“不需要”）． （4）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律．该定律________ A．能用实验直接验证 B．不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确 C．是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的
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| 32. 难度：中等 | |
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如图所示，甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(1)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______。 (2)小华想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？他提出了自己的实验方案：用弹簧测力计拉着钩码______（选填“必须沿水平方向”或“必须沿竖直方向”“可以沿任意方向”）做匀速直线运动，根据实验现象，可以得出结论：物体静止时的二力平衡条件______（选填“适用”或“不适用”）于物体处于匀速直线运动状态。 (3)小明在课后也自选器材继续研究二力平衡的条件，设计了如图2所示的3个实验方案（每个钩码质量均为50g），其中，能验证二力平衡时两个力大小相等、方向相反的是______（选填序号）。 (4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图所示情况下，小明下一步的操作是______。 (5)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是（____） A．能使影响二力平衡的第三个力小到可以忽略不计 B．小书片是比较容易获取的材料 C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转
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| 33. 难度：困难 | |
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在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： (1)小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示，实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，根据_______________知识可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时，利用图中甲、乙两组数据比较得出：“压力越大，滑动摩擦力就越大”的结论。你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗？_______________。你的理由是：______________________________。 (3)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格_______________。 (4)从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：_____________________________。
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| 34. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||
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如表是小华测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
(1)请在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法（________）； (2)在实验过程中，应______拉动弹簧测力计； (3)将表格中的数据补充完整______； (4)在第三次实验中，钩码上升0.1m所用时间是1.5s，则动力的功率为______W； (5)实验结束后，小华又进一步猜想：滑轮组的机械效率可能与滑轮组细线的绕法有关。为了验证猜想是否正确，小华利用图乙和图丙两个完全相同的滑轮组进行实验探究。若实验测得两滑轮组的机械效率大小______（相等/不相等），则可初步判断猜想是错误的； (6)请你为小华同学提出一种提高滑轮组机械效率的方法：______。
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| 35. 难度：困难 | |
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如图是一种简易温度计，外界温度改变会使小球受到的浮力发生变化而运动，进而引起悬挂于下端的金属链条长度发生改变，最终小球重新悬浮于液体的某一深度，同时指针指示温度值。（小球体积变化可忽略，写出计算过程）
(1)若该温度计中小球重为0.15N，体积为30cm3，20°C时容器内液体密度为0.9×103kg/m3，则小球受到的浮力大小为多少？ (2)被小球拉起的金属链条的质量是多少？ (3)若小球与金属链条完全分离，则小球静止时受到的浮力大小为多少？
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| 36. 难度：简单 | |
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为了响应低碳，绿色出行的号召，岳阳市投入了大量的共享单车，极大的便利了市民的生活，如图所示，在平直的公路上小明背着书包骑着共享单车，在2min内匀速行驶了480m，假定共享单车的质量为10kg，小明和书包的总质量为50kg，骑车时受到的阻力为20N，与水平地面的总接触面积为20cm2，骑车时忽略空气的影响，在2min内，求：
(1)小明骑车的速度； (2)小明骑车时的功率； (3)小明骑车时，该共享单车对水平地面的压强。
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