1. 难度:中等 | |
3月24日是世界结核病防治日,我市中小学在日常防治工作中,体温计发挥了重要的作用。体温计是根据______原理工作的,如图所示,体温计的示数为______℃。
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2. 难度:简单 | |
如图所示,在寒冷的冬天打开锅盖后锅内食物冒出的热气是______(填物态变化名称)现象。他看不清热锅内的食物,但可以闻到锅内食物散发的香味,这是因为分子在______。
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3. 难度:中等 | |
如图所示,“武江烟雨”是难得见的美丽景色,江面上环绕的雾是由水蒸气______ (写物态变化名称)形成的,在这个过程中水蒸气会______(选填“吸收”或“放出”)热量。
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4. 难度:简单 | |
在标准大气压下,液态氮的沸点为﹣196℃,在牛奶、奶油等冰激凌原料上,涂上液态氮它会迅速____(填物态变化名称)成气态,同时____(选填“吸收”或“放出”)热量使牛奶、奶油中的水凝固成冰,制成“液氮冰激凌“.
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5. 难度:简单 | |
水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开,水会停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水,如图所示.发现烧瓶内的水中出现了大量的_____,迅速上升变大,由此可知水重新沸腾起来.这是因为烧瓶内水面上方的气压_____(选填“增大”或“减小”)的缘故.
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6. 难度:简单 | |
运动损伤的疼痛常用“冷疗法”治疗:用一种氯乙烷的气态有机物,对准损伤处喷射,使受伤部位的温度降低。氯乙烷采用_____的方法液化后储存在罐中,喷在皮肤上会迅速_____(填物态变化名称),同时_____大量的热。
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7. 难度:中等 | |
加热固体碘的实验.在加热过程中,我们会看见杯内产生紫色的气体,这是因为固体碘吸热发生了______(填物态变化).停止加热待冷却后,在干净的玻璃片上出现了黑色颗粒,这是因为气态碘又发生了___(填物态变化)的原因,生活中_____(露、冰、霜)的形成与这一物态变化相同.
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8. 难度:中等 | |
上联:“杯中冰水,水结冰冰温未降”;下联:“盘内水冰,冰化水水温不升”。对联中包含的物态变化是_____和_____,反映的一共性是_____。
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9. 难度:中等 | |
常温下,如图所示,取一个不漏水的空易拉罐,将干冰(固态二氧化碳,熔点:-78.5℃,沸点:-57℃)放入易拉罐中,过一会干冰变少了,易拉罐的底部有白霜生成,用电子温度计测得易拉罐底部白霜的温度是-22℃。这些白霜是由______(选填“水蒸气”或“气态二氧化碳”)______(填物态变化名称)而成的,请结合数据写出你的判断依据______。
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10. 难度:简单 | |
为了节约用水,西宁市园艺工人利用滴灌的方法给道路两旁树木浇水,如图所示.他们把细水管放入树下的土壤里,使水分直接渗透到树木根部,减慢了水分的蒸发,原因是 A.减少了水在地面的表面积 B.增大了水在地面的表面积 C.加快了地面上方空气的流动 D.提高了地面上水的温度
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11. 难度:简单 | |
下列物态变化中,属于熔化现象的是( ) A. 冻衣晾干 B. 网上挂霜 C. 草叶露珠 D. 冰凌消融
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12. 难度:简单 | |
传统冰箱内很容易形成厚厚的霜,关于霜的形成下列说法正确的是( ) A.由冰箱内部的水分凝固而成 B.由冰箱内的气体凝固而成 C.冰箱内部空气中的水蒸气遇冷凝华而成 D.由空气中的水蒸气液化而成
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13. 难度:简单 | |
如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象,下列说法正确的是() A.0~4min甲比乙吸热多 B.4~8min甲不吸热 C.0~10min甲和乙内能不断增加 D.0~10min甲和乙温度不断升高
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14. 难度:中等 | |
在冬季,某地的地下水管破裂,水喷射出来形成了如图所示的“冰花”.虽然气温没有回升,过一段时间,发现“冰花”还是变小了.以下分析正确的是 A.“冰花”是由空气中水蒸气凝华而形成的 B.“冰花”是由喷射出来的水凝固而形成的 C.“冰花”形成时的气温为0℃ D.“冰花”变小过程中要放热
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15. 难度:简单 | |
成都的蔬菜加工企业为了避免蔬菜在长途运输、贮藏等环节中腐烂变质及高温杀菌时对蔬菜营养成分的破坏,常常对蔬菜进行真空脱水,使之成为脱水蔬菜.从物理学的角度看,真空脱水的原理是( ) A.真空环境的温度极低,可使蔬菜中的水分迅速凝固并升华,从而实现脱水 B.真空环境的温度很高,可使蔬菜中的水分迅速汽化,从而实现脱水 C.真空环境的空气密度很小,可迅速提高蔬菜中水分子的运动速度,从而实现脱水 D.真空环境的气压很小,因而大大降低了水的沸点,使蔬菜中的水分迅速汽化,从而实现脱水
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16. 难度:中等 | |
沏茶时,玻璃杯的杯壁上常会出现水雾,一段时间后,水雾又消失了.关于这种现象,下列说法正确的是( ) A.水雾出现在玻璃杯的外壁上 B.水雾出现在玻璃杯的内壁上 C.“出现水雾”是液化现象,“水雾消失”是汽化现象 D.“出现水雾”是熔化现象,“水雾消失”是升华现象
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17. 难度:中等 | |
如图甲所示,是小明“探究物质熔化规律”的实验装置. (1)实验中通过水对试管加热,而不是直接加热试管,目的是_____. (2)实验中某时刻温度计示数如图乙所示,该物质此时的温度为___℃. (3)实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态,并记录数据,作出温度随时间变化的规律图象,如图丙所示.由图象可知:该物质在熔化过程中吸收热量,温度____,该物质是___(选填“晶体”或“非晶体”). (4)比较图象中AB段与CD段可知:该物质在____(选填“AB”或“CD“)段吸热能力强.
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18. 难度:中等 | |
如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同. (1)安装实验器材时,应按照_____________ 的顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”). (2)安装好器材开始实验后,小红如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面___________. (3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是______________(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数. (4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像. ①由图像可知,实验室当时的大气压_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压. ②若小明和小红所选水的质量分别为m1、m2,根据图像丙分析可知m1_______m2(选填“>”、“<”或“=”).
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