| 1. 难度：简单 | |
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如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是 A. B. C. D.
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| 2. 难度：简单 | |
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摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是 A.人无法行走 B.老师仍能用粉笔在黑板上写字 C.火柴难以划燃 D.自行车刹车失灵
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| 3. 难度：中等 | |
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如图所示的实例中，目的是为了减小摩擦的是 A. B. C. D.
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（ ）
A.手 B.车 C.绳 D.沙子
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| 5. 难度：简单 | |
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下列情景中为了预防惯性造成危害的是（ ） A. B. C. D.
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| 6. 难度：简单 | |
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在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是 A.小鸟受到的力大 B.飞机受到的力大 C.小鸟和飞机的受力一样大 D.主动撞击的一方产生的力大
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| 7. 难度：简单 | |
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按我国交通管理部门的规定，坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时可能对人造成的伤害 A.车速太快 B.车速太慢 C.紧急刹车 D.突然启动
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| 8. 难度：简单 | |
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一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向正确的是 A. C.
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| 9. 难度：简单 | |
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如图所示，甲、乙两个完全相同的密闭形容器，装有质量相等、深度相同的不同液体，一个正向放置，一个倒置于水平桌面上。 桌面受到甲、乙两容器的压力分别为F甲和F乙，两容器底部受到液体的压强分别为p1和p2，下列判断正确的是
A. F甲>F乙 B. F甲<F乙 C. p1<p2 D. p1=p2
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| 10. 难度：简单 | |
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在足球比赛中，下列说法正确的是（ ） A.飞行过程中，足球不受力的作用 B.头顶足球时头会感到疼，说明力的作用是相互的 C.下落过程中，足球的惯性变大 D.足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
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| 11. 难度：简单 | |
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自行车是生活中最常见的交通工具,以下认识正确的是（ ） A.脚踏上印制花纹是为了增大摩擦 B.车轮做成圆形是为了减小摩擦 C.车把手紧套在钢管上是为了减小摩擦 D.用力握刹车把是为了增大摩擦
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| 12. 难度：简单 | |
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在如图所示的现象中，能说明大气压存在的是（ ） A. B. C. D.
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| 13. 难度：简单 | |
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关于压力和压强下列说法，正确的是（ ） A.水坝建成上窄下宽的形状，是因为水对水坝的压强随深度的增加而增大 B.飞机的机翼能获得向上的升力，利用了流体流速越大，压强越小的原理 C.大气压强随着海拔的增加而增大 D.刀刃磨得很锋利，是为了增大压强
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| 14. 难度：简单 | |
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风吹草动，施力物体是______，受力物体是______；穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感觉到墙也在推她，这表明______。
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| 15. 难度：简单 | |
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如图所示，用手握住重5N的瓶子，手与瓶子间的摩擦是静摩擦，此时瓶子受到的静摩擦力大小为________N，方向为________（选填“竖直向下”或“竖直向上”）。增大手对瓶子的握力，瓶子受到的静摩擦力将________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
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| 16. 难度：中等 | |
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星期天，小华和爸爸到公园游玩，在湖面上划船时，她乘坐的小船的底部距水面50cm，则船底受到水的压强是____Pa，这时一艘快艇从静止的小船旁边急速驶过，小华发现小船向快艇方向靠近，这是因为在流体中，流速越大的位置____越小。
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| 17. 难度：中等 | |
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用吸管“吸”盒装牛奶时，牛奶是在_______作用下被“吸“入口中的；吸完牛奶后，盒子变扁了，说明力可以改变物体的_______．
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| 18. 难度：简单 | |
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用20牛的力，把一个重0.2牛的图钉按入竖直的墙壁，已知钉帽的面积是0.8厘米2，钉尖的面积是0.05毫米2，则墙壁受到的压力是______，墙壁所受的压强是______，手所承受的压强是______。
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| 19. 难度：简单 | |
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如图所示的吸盘挂衣钩是利用______将其压在平整的墙上的；拦河大坝做成上窄下宽是因为______。
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| 20. 难度：中等 | |
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木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为_______N，将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为_______N.撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块_______；木块最终木块停了下来，说明了力是改变物体_______的原因.
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| 21. 难度：简单 | |
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跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目。如图所示，跳水运动员站在跳板上静止时，她受到的重力和支持力是一对___________（选填“平衡力”或“相互作用力”），运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的_____________。
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| 22. 难度：简单 | |
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一个方木块静止在粗糙斜面上，请画出方木块所受的摩擦力和斜面受到的压力。 （_____）
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| 23. 难度：中等 | |
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在图中作出小轩同学在水平路面上跑步前进时脚所受的摩擦力的示意图。 （______）
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| 24. 难度：中等 | |
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取一根吸管，在离吸管末端三分之一处，剪一水平切口P，从切口处折弯吸管，把吸管放进水里，让切口离水面约2﹣3cm，用力吹气，如图所示，发现切口处有水沿水平方向喷出．请你运用科学知识解释此现象形成的原因___．
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| 25. 难度：中等 | |
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如图所示为沈阳自动化研究所研制的救援机器人，在雅安地震救援现场首次进行作业。若该机器人的质量为18kg，履带与地面接触的总面积为0.6m2。求：
(1)该机器人的重力； (2)该机器人对水平地面的压强。
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| 26. 难度：简单 | |
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如图所示，水平地面上质量为4kg、底面积为200cm2的容器中装有10kg的水，已知水的深度为20cm（g取10N/kg， 求：(1)水对容器底的压强。 (2)水对容器底的压力 (3)容器对水平地面的压力。 (4)容器对水平地面的压强
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| 27. 难度：中等 | |
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在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。 （1）当物体处于_______状态或匀速直线运动状态时，我们说该物体处于_______态，它受到的力是相互平衡的。 （2）这两个实验装置中，你认为装置______（选填“甲”或“乙”）更科学，你的理由是滚动摩擦比滑动摩擦更______。 （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复到原位置。这说明两个力必须作用在同一______（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。 （4）在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向______（选填“左”或“右”）加速运动，此时所受的力______（选填“是”、“不是”）平衡力。
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| 28. 难度：中等 | |
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如图是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_____运动； (2)观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，_____越大，滑动摩擦力越大； (3)观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度_____，滑动摩擦力越大； (4)在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动；（滑轮的摩擦不计） 请回答下列问题： ①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是_____（填编号） A.木板的质量ml B.木块的质量m2 C.砝码的质量m3 D.托盘和砝码的总质量m4 ②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是_____。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将_____，就可以进行实验并得出正确结论。
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| 29. 难度：简单 | |
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为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：
①将凳腿朝下放在海绵上，如图A； ②在凳上加一铁锤，如图B； ③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C。 根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。 （1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料________？ （2）实验中“压力的作用效果”如何体现________？ （3）由图A和B可得结论：___________。 （4）由图B和C可得结论：___________。
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| 30. 难度：中等 | |
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如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小因素”的实验，除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水。
(1)压强计是通过 U 形管中液面的______ 来反映被测压强大小的；使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果 U 形管中的液体能灵活升降，则说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）； (2)比较②③两次实验，可以得出的结论是：液体内部压强大小跟液体______ 有关，当______ 相同时，______ 越大，液体压强越大； (3)比较______ 三次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系，可以得出的结论是：______； (4)比较①③④三次实验，可以得出的结论是：______。
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