| 1. 难度：中等 | |
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阅读下面这段文段，根据拼音写出汉字。（4分） 一个想变成橘子的苹果，一定是一个kě ⑴ 望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài ⑵ 着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束fù ⑶ ，像一只蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiāo ⑷ ！ （1） （2） （3） （4）
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| 2. 难度：中等 | |||||
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依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。 （1）沃壤千里 （2）繁花似锦 （3）星光灿烂
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| 3. 难度：简单 | |
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阅读下面文段，按要求答题。（4分） 读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的华美乐章？ （1）“□”内应加的标点是 （2）将划线句改成陈述句。
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| 4. 难度：中等 | |||||
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下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）
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| 5. 难度：简单 | |
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古诗文默写。（4分） （1）请写出古诗词中表达诗人忧国忧民思想的句子： ， 。 （2）2010年世博会，四海友人齐聚上海，然而天下无不散的筵席，他们终将离开。请用连续的两句古诗表达对四海友人的惜别之情： ， 。
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| 6. 难度：中等 | |
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《格列佛游记》作者是 ，主人公是 。（2分）
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| 7. 难度：中等 | |
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今年国庆期间，海南各市县洪水爆发。给海南人民生命财产造成了惨重损失。请你参加下列活动： (1) 学校准备为海南受灾民众举行捐款捐物活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。（2分） (2) 假如你是活动的组织者，请你致一个简短的活动开幕词。（不少于30字。）（4分） (3) 如果你校要办一期关于抗洪救灾常识的版报，请你为这期板报设计两个栏目。（2分） 栏目：
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读《鼎湖山听泉》选段，回答下面各题。（10分） 入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。 泉声浸着月光，听来格外清晰。 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。 至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦？是醒？ 梦也罢，醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。 1. 作者听泉并感悟到了“一番滋味”，请说说此处“滋味”的涵义？（2分）
2. 为什么说“泉水就是鼎湖山的灵魂”？ （2分）
3. 画线句子运用了什么修辞手法？作用是什么？（3分）
4. 请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。（40字左右）（3分）
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读《将兴趣进行到底》完成下面各题。(10分) 将兴趣进行到底 葛玲玲 廖奎斗 12010年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。 2兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！ 兴趣是引导一个人成功的巨大力量。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。 3我们的教师、家长是深谙此理的。因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。 4兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。 5要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。二是“杀趣”。比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。 6有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。英国人塞缪尔·斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。 （选自《教育时报》2010年3月10日，有改动） 1. 本文的中心论点是什么？（2分）
2. “兴趣不仅是我们学习的入场券，而且是承载我们事业远行的飞船。”这句话中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么？（2分） 入场券：___________________________ 飞船：______________________________ 3. 本文的第1段作为开头有什么作用？（2分）
4. 文中说“持久的兴趣，才会产生持久的动力”。请认真探究这句话的深刻含意，联系实际，谈谈你的体会。（50字左右）（4分）
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| 10. 难度：简单 | |||||
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阅读《得道多助 失道寡助》，回答下面各题。（12分） 得道多助 失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 1.解释下列句中加点的词语（4分） （1）不以兵革之利（ ） （2）环而攻之而不胜 （ ） （3）委而去之 （ ） （4）是天时不如地利也（ ） 2.用现代汉语翻译下列句子。（2分） 寡助之至，亲戚畔之。
3.“得道者多助”中的“道”指的是：( ) （2分）
4.本文的中心论点是 。（2分） 5.请写出一句与“人和”有关的名言警句：（2分）
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| 11. 难度：中等 | |
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以“我们的生活充满 ”为题目写一篇文章。 要求：（1）根据自己的生活经验将题目补充完整；（2）表达真情实感；（3）文体不限； （4）字数不少于600字（诗歌不少于20行）。
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