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下面加点字读音有误的一项是（ ）
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下面词语中没有错别字的一项是（ ）
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下面加点的成语使用错误的一项是（ ）
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下面句子没有语病的一项是（ ）
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下面对名著描述错误的两项是（ ）
E、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮足智多谋，家喻户晓。在我国四大古典名著中还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军师，这个人物是吴用。
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名句默写 1.大漠孤烟直，__________________________。（王维《使至塞上》） 2.春蚕到死丝方尽，________________________。”（李商隐《无题》） 3. ，青鸟殷勤为探看，（同上） 4._______________________，隔江犹唱后庭花（杜牧《泊秦淮》） 5.___________________， ，小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） 6.人有悲欢离合，_____________ ， ______。（苏轼《水调歌头） 7.而乡邻之生日蹙， ， ，号呼而转徙……（柳宗元《捕蛇者说》） 8.文学史上，“花”与“诗”一路同行。请你写出一个含有“花”字的完整的古诗词句（课内外均可）：“__________________，____________________。”
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名著考查。 1.《格列佛游记》的作者是 ，作品描写一位英国医生格列佛到 、 （任选两个）等国家的历险故事，抨击了英国１８世纪的资本主义统治。 2.“倒拔垂杨柳”一语出自我国的名著《 》，与之相关的人物是 。
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下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁、明了。 1.王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（以下填写内容不超过30个字） 2.王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），（以下内容不超过15字） 3.仿照下面画波浪线的句子，再写两句，表达你对汉语美的感受。 学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________ ；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
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| 9. 难度：中等 | |
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河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 1.解释下列句中加点的词 （1）曾不能毁山之一毛 毛： （2）河曲智叟亡以应 亡： （3）惧其不已也 已： （4）无陇断焉 断： 2.用现代汉语翻译下列句子． （1）甚矣，汝之不惠！ （2）何苦而不平? 3.从课文学习中知道， “阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，如“河阳”“汉阴”等。我国很多城镇名称就是这样形成的。请分别写明下列城市所处山水的位置。 （1）江(长江)阴_____________； （2）洛(洛河)阳 _____________； （3）衡（衡山）阳_____________； （4）华（华山）阴_____________； 4.在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度．愚公认为：子孙无穷，人力无限，而山不加增，人定胜山；智叟认为：人是“残年余力”，山却高大难平，愚公不自量力。你的看法呢?谈谈你对二人的评价。
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你在伞里吗 ①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？” ②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。 ③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！ ④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现…… ⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！ ⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！” ⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸…… 1.请用一句话概括这一感人故事的内容。 2.妈妈两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个 的女儿。 3.第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？ 4.文中第④段能否删去，为什么？ 5.你是这样理解“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的？
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保护臭氧层就是保护人类 ①我们知道，氧气中的氧分子由两个氧原子构成，可还有一种气体叫臭氧，它的分子由三个氧原子构成，它是在太阳紫外线辐射的光化学作用下造成的。臭氧处于地球上空约10至50千米平流层内，其浓度最大处在离地面约20到25千米处，这就是我们常说的臭氧层。别看臭氧在大气中所占比例很小，但对人类生存环境的影响却很大。臭氧层能“吞没”掉99%以上的太阳光中的紫外线，从而避免了紫外线对人体及地球上所有生物造成的伤害，可以说是地球上生命的保护伞。 ②科学家最近的研究观察表明，从全球来看，大气中的臭氧含量正在逐年减少。科学家们通过卫星的观察计算，在全球范围内，年减少率为1%。其中，以高纬度和极地地区下降速度最快。这样，相对其他地区，就形成了臭氧稀薄区域，科学家形象地称之为“臭氧空洞”。早在1985年，科学家就观察到南极上空的臭氧层变薄了，大约2000万平方千米范围内的臭氧浓度降低了一半，罩在整个地球上空的这块“面纱”被扯破了一个洞，这个空洞大概有中国国土面积的2倍那么广阔。科学家们还发现，目前甚至在北极、欧洲的上空也出现了“臭氧空洞”。 ③影响大气中臭氧含量变化的因素很多，除了天文因素即与太阳黑子活动有关外，自然因素和人为因素也可影响到臭氧含量变化。如火山喷发可使大气中臭氧含量减少。而核爆炸、卫星发射、喷气式飞机的飞行及工农业生产、生活、机动车辆等所排放的大量废气和氟里昂致使大气中的臭氧大量地被分解成氧分子，也可使臭氧含量减少。不久前美国科学院的一份研究报告指出，世界各地如果继续以目前的速度使用各种化学品，排放各种有毒化学气体，21世纪臭氧层还将被消耗16.5%。 ④臭氧层被破坏的后果是极其严重的，这意味着将会有更多的紫外线辐射到地球，给人类的生存环境造成极大的威胁。专家们研究测算表明，大气中臭氧每减少2.5%，就会给世界带来47万个皮肤癌患者，其发生率增长近20%，将严重影响人类的健康和生命。臭氧层被破坏，会改变农作物生长的地球环境，从而造成农作物的大幅度减产。臭氧含量减少会给整个地球气候带来变化，可使气候变暖，雨量增多，加速极地冰块的融化，海平面上升，使大片海滨地区有被淹没的危险。 ⑤面对臭氧层变化的趋势及其所造成的危害，科学家们发出呼吁：世界各国必须携手加强合作，刻不容缓采取措施，最大限度地保护臭氧层免遭进一步破坏，以保护人类自身的生存。 1.根据第①段内容，试用准确、简明的语言给“臭氧层”下定义。 2.臭氧层对人类生存环境起哪些作用？ 3.影响大气中臭氧层含量变化的人为因素是什么？ 4.简要回答臭氧层被破坏给人类的生存环境造成的三个威胁。 （1） （2） （3） 5.请你设计一种防止臭氧层被破坏的措施。（提倡有创造性）
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善待挫折 ①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意, 挫折随时都可能降临。 ②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢? ③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊! 可贝多芬不消沉, 不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志；可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。 1.第③自然段主要运用了什么论证方法? 采用这种论证方法有什么好处? 答:_________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2.第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的” 一句中“往往” 一词能否删去?为什么? 答:__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.文章第⑤段加点的“绊脚石” 和“垫脚石” 的含义分别是什么? 答: 绊脚石:_____________________________________________________________ 垫脚石:_____________________________________________________________ 4.本文所论述的中心论点是什么? 请针对这一论点补充一个事实论据并作简要分析。 答:_____________________________________________________________________
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| 13. 难度：中等 | |
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下面有两道作文题，任选其中一道进行写作。 1.阅读下面文段，按要求作文。 在辽阔的神州大地上，在平凡的学习生活中，你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么，请说说你最想喝彩的是什么。当然，如果你对“喝彩”有自己的认识，也请畅所欲言，发表看法。以“喝彩”为题目写一篇文章。 要求：①思想内容积极向上；②自选文体(诗歌除外)，不少于600字。 2.请以“体验 ”为题写一篇文章。 要求：文体不限，或描述经历，或抒发感情，或表述说明，或阐明观点。不少于600字。 提示：文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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