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下面所给词语中划线字注音完全正确的一组是（ ）
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下列词语没有错别字的一项是（ ）
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依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) （1）奔腾不息的黄河，用它甘甜的乳汁( )了一代又一代中华儿女。 （2）学校领导应该( )学生对学校管理的意见，实行人性化管理为学生服务。 （3）谁能让全世界五分之一的心灵随着他们的节奏跳动五天五夜，谁能从( )的高度见证中国实力的飞跃，他们——费俊龙、聂海胜出征苍穹，画出龙的轨迹。 （4）云能帮助我们_____阴晴风雨，预知天气变化，这对工农业生产有着重要的意义。
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下列划线的成语使用有误的一项是（ ）
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下列句子没有语病的一项是 （ ）
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依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（ ） 忽然记起许多年前门外也曾有过一大株紫藤萝， ①后来索性连那稀零的花串也没有了 ②但花朵从来都稀落 ③它依傍一株古槐爬得很高 ④好像在试探什么 ⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢
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阅读下列课内文言文，回答小题（每小题2分，共6分） 《论语》十则 子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》) 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》) 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》) 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》） 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 1.、下列划线字的解释有误的一项是 （ ）
2.、下面不含通假字的一项是 （ ）
3.、下列句子中划线词的词义不相同的一项是 （ ）
4.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） ①温故而知新，可以为师矣。 ②学而不思则罔，思而不学则殆。
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阅读下面的诗，完成下列各题。（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 (1)、这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（2分） (2)“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选择角度，作简要赏析。（2分）
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根据上下文或提示语，用课文原句填空。（5分，每空1分） （1）无可奈何花落去， 。 （2） _________________ ，谁家新燕啄春泥。 （3）《观沧海》中借助奇特的想像表现诗人博大胸襟的诗句是_________________ ______________________________ _____________________。 （4）《天净沙·秋思》中集中表达游子思乡之苦的句子是_________________， _______________________________________________。 （5）《论语》中阐述学习和思考关系的句子是_________________， _________________。
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阅读下面文段，回答后面问题。（12分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 1..请用嘴精炼的文字给上面两段文字各拟一个标题（2分） 第一段：_____________________ 第二段：_____________________ 2.. 作者笔下的春草有什么特点？你从哪些方面感受到了这些特点？（3分） 3..在第一段中，作者为何要写人们坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑等一系列的活动？（2分） 4..第二段描写不仅很富有层次感，并虚实映衬。请找出想象（即虚实）的句子来，并谈谈这样写的好处。（2分） 5..选段中运用了多种恰当的修辞，如比喻、拟人、排比等，描写准确生动，充满了诗情画意。请找出你最喜爱的一句并说说你喜爱的理由。（3分）
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阅读下面文段，回答后面问题。（12分） 希望是一只美丽的风车 ①有位哲人说过：生命原本是一个不断受伤又复原的过程。因此，每想起往事，我的心中总会充满莫名的感慨，许多回忆像微笑一样，带着一份阳光般的温暖和感伤，让人难以忘怀。 ②18岁那年，我没能冲上那座梦想了几千个日日夜夜的独木桥，望着桥上那些意气风发的同窗好友，我的心剧烈地疼痛着。 ③有一个星期，我始终活在高考失利的阴影下，索性关了门，谢绝所有的人，包括我的父母亲，一个人躲在自已的小屋里暗自垂泪。那时候，我觉得上天对我太不公平了，为什么那么多人都冲过了最后的防线，而比他们优秀的我却跌倒在战场上?一向自信的我，从来没有受过如此的打击，难道命运是如此捉弄人，注定我终究走不出这生我养我却囿人视线的村落? ④一天下午，父亲可能怕我闷坏了，要我去外面走走，我很不情愿地答应了。这么多天来，父亲从来没有责备过我，也没有像母亲那样苦口婆心地劝我。他只是一个劲儿地抽烟,一根接一根。 ⑤我们走在林边的小路上，父亲不说一句话，刹那间，我注意到父亲似乎苍老了许多。路边，一群小孩子拿着风车，这种纸做的迎风转动的玩意儿是我小时候经常玩的玩具。由于没有风，我看见他们一个个哭丧着脸。父亲走到他们面前，问：“你们为什么不玩风车?”“没有风，风车不会转。”一个小孩稚嫩的声音。“我告诉你们，如果想要风车转动起来，你们不能在这儿等风，风是不会说来就来的，你们必须跑动起来，你跑得越快，风车就转动得越快……”父亲语重心长地对他们说，同时回过头看了我一眼。那几个孩子举着风车跑了起来，而那风车，由于受了外力的影响，越来越快，并伴着孩子的欢声笑语渐行渐远。 ⑥我忽然明白了父亲的良苦用心，他用一个极其平常的道理告诉我：我不该这样沉沦下去。整日生活在失败的阴影下，只会裹足不前。我需要勇敢地跑起来，启动生命的风车，让它转动起来，这样，我才会有成功的可能。 ⑦原来，希望本身就是一只美丽的风车，而如果想让风车转动起采，必须依靠风。但风不是时时刻刻都有的，它就像人生的机遇，稍纵即逝。在没有风的情况下，要让风车转动起来，惟一的办法就是跑起来，跑得越快，你就越能接近成功的彼岸。 ⑧从那天起，我从迷惘中苏醒过来，重新拾起书本，走上了自考的道路。两年后，我拿到了自考的大专毕业证，那一刻，我泪流满面。 ⑨现在，我在舒适整洁的办公室里．想起父亲的话仍会感慨万千：要想让风车转起来。你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快! 1.、阅读第②③④段，想一想：父亲为什么“只是一个劲儿地抽烟，一根接一根”？ （3分） 2.、在父亲良苦用心的开导下，“我”明白了什么？（3分） 3.、文章多次出现“要想让风车转起来，你自己必须先跑起来，你跑得越快，风车就会转得越快”这句话，请说说这句话的深刻含义。（3分） 4.、“生命原来是一个不断受伤又不断复原的过程”，这句话对你有什么启发？（3分）
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| 12. 难度：简单 | |
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作文（50分） 请在以下两个作文题中任选一题作文。 （一）、命题作文：我变了 提示：人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗?请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我变了”为题写一篇不少于500字的文章，注意要有自己真切的感受。 （二）材料作文： 大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨过后见到彩虹。 要求：（1）根据以上材料自拟题目，写一篇作文。（2）诗歌除外，文体不限。（3）不能出现校名和师生的真实姓名。 （4）字数不得少于500字
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综合性学习（6分） 1.、你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。 围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字： 形式一：制作档案显个性； 形式二：编写报纸突全面 （1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是：（1分） （2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： （1分） 2.．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科(可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字,2分)
3..教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：（2分） 你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师） 请你仿照上面的句子，运用比喻的修辞方法，写一句话，送给某门学科的老师。
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名著阅读（4分） 小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱—— 然而深厚的恩慈 反使他终于沉默，母亲啊！ 你是那春光吗？ 1.、这首诗选自中国现代著名作家_ 的诗集 _。（2分） 2.、这首诗主要表达什么样的主题？并根据诗集的内容，说说该诗集还包括哪二个方面的内容？（2分）
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课外文言文阅读(5分) 守株待兔 《韩非子》 宋①人有耕者，田中有株②，兔走触株，折颈而死因释其耒③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身⑤为宋国⑥笑。 注释：宋：春秋战国时国名。株：树橛子。释其耒：放下他的农具。冀：希望。⑤身：本身。⑥宋国：全宋国之人。 1..运用所学过的文言字词知识，解释下列划线的词。（1分） ①走触株 （ ） ②冀复得兔 ( ) 2..把下面的句子翻译成现代汉语.(2分) 兔不可复得，而身为宋国笑。 3..故事中的“宋人”为什么受到人们的嘲笑？（2分）
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