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下列划线字注音和书写全都正确的一项是（ ）（2分）
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依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） （1）水乡小镇，一条百来步的小街，九曲连环，倒有十来座 的小桥相衔。 （2）我们的方针是统筹兼顾， 安排。 （3）把朋友送上火车，直到火车开动了，他才 地转身离去。
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| 3. 难度：简单 | |||||
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将下列选项依次填入文段的空格处，正确的顺序是( )(2分) 有人说，宽容是一种润滑剂，________；宽容是一种镇定剂，________；宽容是一束阳光，________；宽容是一座桥梁，________。 ①可消融彼此间的猜疑积雪 ②可消除人与人之间的摩擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中变得平静
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| 4. 难度：简单 | |
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用课文原句填空。（6分） （1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （3） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》 （4）孟浩然的《过故人庄》一诗中，描写农村优美风光的诗句是： ， 。 （5）王湾的《次北固山下》一诗中，既写景，又点明时令，暗示作者对时光流逝的感慨的诗句是： ， 。 （6）《<论语>十则》中论述言行要谨慎，不能夸大自己的知识和本领，要有谦虚的学习态度的句子是： ， 。
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| 5. 难度：简单 | |
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名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识， 启迪智慧，提高语文能力和人文素养。（每空1分，共4分） （1）我们所熟知的“龟兔赛跑”“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸”等有趣的故事都出自 。 （2）“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”此诗的作者是 。 （3）“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”此句出自课文 ，作者是 。
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| 6. 难度：简单 | |
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在横线上填写语句，使上下文语意连贯。（2分） 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了，去了，淡了，远了，却是你一辈子的知己和财富。他们也许并不伟大，也不富有。但是在你委屈的时候，他们会给你安慰；在你烦躁的时候，他们会为你排忧； ， ……这，才是真正的朋友。
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| 7. 难度：简单 | |
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下边的材料，回答后边的问题。（2分） 我们中华民族有优良传统，西方文化在发展过程中也留下了许多有价值的精神遗产，尽管如此，中西文化仍然有许多冲突。我们中国人都认为再穷也不能穷孩子，而西方人却认为再富也不能富了孩子。请问：你赞成哪种观点？为什么？
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| 8. 难度：简单 | |
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（9分）春 ①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼晴，像星星，还眨呀眨的。 ②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引□（A、绊 B、伴 C、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天□（A、嘹 B、缭 C、燎）亮地响着。 1.．请给①段文字拟一个小标题。（1分） 2.．在②段括号里选择恰当的词填在方格内（填序号）。（2分） 3.．第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分） 4..“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？（1分） 5..②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从哪个角度写出了风的特点？（3分）
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| 9. 难度：简单 | |
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（11分）乞丐 屠格涅夫 我在街上走着……一个乞丐──一个衰弱的老人挡住了我。 红肿的、含着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫困把这个不幸的人，弄成什么样子啊！ 他向我伸出一只（①）、肮脏的手……他呻吟着，他哀求施舍。 我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包，没有表，也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。 但乞丐在等待着……他伸出来的手，无力地摆动着，发着颤。 我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的（②）的手：“请原谅，兄弟！” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇笑了笑──而且，他也紧紧地握了握我（③）的手指。 “哪儿的话，兄弟！”他嘟哝着说，“这已经是很可感谢的了，这也是恩惠啊，兄弟！” 我明白，我也从我的□□那儿得到了□□。 1..“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的，请将它们分别填入文中标序号处。（3分） 2..通读全文，领会文意，然后在结尾句中的方框处各填一个词。（2分） 3..“我”和乞丐握手的基础是什么？（2分） 4..“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么？（2分） 5..结尾句有何深意？“我”从“老人”那里到底得到了什么？用简练的语言加以概括（不超过30个字）。（2分）
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| 10. 难度：简单 | |
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阅读诗歌，完成文后问题。（3分） 菊 花 唐 元稹 秋丝绕舍似陶家， 遍绕篱边日渐斜。 不是花中偏爱菊， 此花开尽更无花。 【注释：陶家：陶渊明的家。 渐斜：逐渐西斜。 开尽：开完。 无花：没有其他花开放。】 1..第一句中的“绕”字写出菊花怎样的景象？第二句中的“绕”字写出诗人赏菊时什么样的情态？（2分） 2..说说诗人“偏爱菊”的原因。（1分）
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| 11. 难度：简单 | |
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童趣（8分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1..请解释划线的词在文中的意思。（4分） （1）项为之强 （2）徐喷以烟 （3）鹤唳云端 （4） 怡然自得 2..请翻译下列句子（2分） 见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 3..你认为怎样才能成为一个富有情趣的人？（2分）
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| 12. 难度：简单 | |
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陶公饷母（《世说新语》）（6分） 陶公少时，作鱼梁吏，尝以坩鲊饷母。母封鲊付使，反书责侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。” 【注释：陶公：陶侃，晋人，出身贫苦，后由小吏直做到大将军，为魏晋王朝立下了汗马功劳。 鱼梁吏：掌管渔业的官。 坩：如坛罐之类的土器。 鲊：古时把鱼类贮藏起来作为食品叫鲊，像现在的腌鱼、糟鱼。 饷：拿食品送给人吃。】 1..解释下面句中划线的词。（2分） ①尝以坩鲊饷母 ②反书责侃曰 2..将“非唯不益，乃增吾忧也。”译成现代汉语。（2分） 3..你认为陶侃的母亲是怎样一个人？（2分）
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| 13. 难度：简单 | |
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写作（40分） 疲惫时，有母爱相随；受挫时，与父爱相拥；奋斗时，有朋友相伴；风雨中，家是永远的港湾……十四五岁的你，青春多彩摇曳。你愿意将自己的故事、自己的情感与大家分享吗？ 请结合自己的生活实际，以“在 中成长”为题进行写作。 要求：（1）在文题横线上填上恰当的词语，使标题完整；（2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。（3）写作中不得出现真实的地名、校名、人名。
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