| 1. 难度：简单 | |
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读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。（3分） 2月21日下午5点多，我市上溪初中某教师（qū） ⑴ 车回家，经过村口池塘时，看见一名七八岁的小女孩赤脚站在池塘边惊（huāng） ⑵ 失措地哇哇大哭，再往池塘里一看，一个小男孩正在水里扑（téng） ⑶ 。他立马停车，冲出车门，跳进池塘，将小男孩救上来。
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| 2. 难度：简单 | |
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古诗文名句填空。（６分） 1.欲为圣明除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 2. ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） 3.什么是心系天下的情怀？早在北宋年间，范仲淹就在《岳阳楼记》中告诉我们： ， 。 4.温家宝总理在联合国千年发展目标高级别会议上说：“面对危机，关键是要鼓起勇气和信心，这比黄金更重要。”请你写出学过的古诗词中表达坚定信心的两句连续性的诗句： ， 。
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| 3. 难度：简单 | |||||
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下列句子中没有语病的一项是（ ）（２分）
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| 4. 难度：简单 | |
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名著阅读。（３分） 1.鲁智深绰号花和尚，他在渭州 （行为），救出金氏父女。 2.作品描写了一个人力车夫为了争取起码的生存权利，奋斗、挣扎，终于遭到毁灭的悲惨的一生，这部作品叫《 》。 3.“角的花，孤芳自赏时，天地便小了！”是世纪老人 笔下的文字。
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| 5. 难度：简单 | |
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综合性学习活动。(共6分，每小题2分) 阅读下面几则材料，按要求回答问题。 材料一、雷锋，一个中国人心目中的楷模，他的名字就是一座丰碑，高高地屹立着。他的音容笑貌虽然化为历史繁星，但是他全心全意为人民服务的精神，永远散发着人性的伟大光芒。 今年，是雷锋同志逝世50周年，也是毛泽东主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年。 材料二、雷锋处处关心他人，对待同志像春天般温暖。他背小学生过桥，为丢票的妇女买票，冒雨送带两个小孩的妇女回家……这些都是举手之劳的小事，而雷锋精神正是在这平凡之中显示着道德力量，闪耀着人性光芒。 2012年的3月，你所在班级要举办“学雷锋，树新风”的主题班会，请你完成下面任务： 1.请结合“学雷锋，树新风”主题，拟一则富有鼓动性和感染力的宣传标语。（2分） 2.假如你是这次班会的主持人，请写出你的开场白。（2分） 3.李四同学在小组讨论会上发表自己的看法：“学雷锋已经过时了，当今社会学雷锋就是傻子。”针对他这一言论，请你用得体的语言劝说他。（30字左右）（2分）
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| 6. 难度：简单 | |
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手指上的温度 (丁立梅) （1）坐在母亲的小院里晒太阳，冬天的太阳。 （2）母亲的小院落，还是从前的模样。几十年了，花开花落，星月流转，它却坚定地守在这里，等着我回来晒太阳。 （3）母亲把炒好的南瓜子捧出来给我嗑。夏天的时候，母亲的小院里，还有门前屋后，总会开满艳艳的黄花，是南瓜的花。不多久，就看到很壮观的场面:大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。母亲吃不掉那些南瓜，她栽种的目的，是为了取里面的籽。把籽洗净，晒干，炒熟，就是香味四溢的瓜子儿。母亲知道她的孩子喜欢吃。 （4）母亲的脚步声在院门外响起，胳膊肘里挎着篾篮，蔑篮里是碧绿的青菜，很蓬勃。母亲不知打哪儿学到一句很时髦的话，笑眯眯地对我说：“这是绿色食品。”父亲跟在后面进来，也说：“这是绿色食品，一点农药都没打过的。”母亲回头，佯怒道：“怎么我跑到哪儿你跟到哪儿，跟猫儿似的。” （5）父亲就对我告状，说母亲老是欺负他。母亲不甘落后，也抢着告状，说父亲欺负她了。我问怎么个欺负法的。两个人就傻笑，说不出个所以然来，只嘟囔着，反正欺负了。 （6）心突地一紧，想起小时候，受了冷落，总是以这样的方式来引起父母的注意，到母亲面前告状，说姐姐欺负我了。母亲就会抱抱我，亲亲我。母亲的温度，通过手指传给我，我小小的心，很安静很温暖。 （7）阳光绵软如絮。恍惚中，从前的那个小女孩长大了，而我的父母却小了，愿望只剩下那么一点点:不被我们遗忘。 （8）眼睛触到父亲的白发，母亲的皱纹，突然无话。记起回来时，曾在包里塞进一条烟，是带给父亲的。 （9）父亲得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说：“丫头带给我的。”其神态，像意外得了宝贝的孩子。 （10）母亲不乐意了，跑过来，对我摊开双手说，我也要。我觉得好笑，低头到包里翻找，找出一盒巧克力，是单位同事结婚时发的喜糖，我随手放在包里面了。我把巧克力拿出来给母亲，母亲非常惊喜，把那盒包装精美的巧克力托在掌上，看了又看，然后举到父亲跟前，欢天喜地地说，看：“丫头还是最宝贝我，送我的东西比送你的好看。” （11）午饭过后，我回城里。半路上，到包里掏纸巾擦手，手触到一个纸盒，掏出来，竟是我给母亲的那盒巧克力。不知何时，母亲又把它悄悄塞回到我的包里面，连上面的包装都未曾动过。 （12）原来，母亲所索要的，不过是我手指上的温度。 (选自《美文精粹》) 1.我们长大了，父母却小了老了，他们的愿望只剩下 “不被我们遗忘掉”。本文哪两件事情体现了这一点？(4分) 2.请结合上下文，自选角度赏析下列语句。 (4分) (1)不多久，就看到很壮观的场面：大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。 (2)父亲得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说：“丫头带给我的。” 3.文章第（11）段“……手触到一个纸盒，掏出来，竟是我给母亲的那盒巧克力。”请根据上下文揣摩我此刻的心情，用第一人称写一段心理描写。(3分) 4.读了上文，你有什么感受？请结合生活实际，写出你感受最深的一点。(3分)
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| 7. 难度：简单 | |
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阅读下面这首古诗，按要求答题。（４分） 山中留客 张旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。 纵使晴明无雨色，进云深处亦沾衣。 1.首句中“弄”字有什么表达效果？（2分） 2.这首诗表达了作者怎样的感情？（2分）
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| 8. 难度：简单 | |
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鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自《鱼我所欲也》) 1.解释下列文言句中划线的词语。（４分） ①非独贤者有是（ ）心也 ②故患（ ）有所不辟也 ③蹴（ ）尔而与之 ④所识穷乏者得（ ）我与 2.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分） 二者不可得兼，舍生而取义者也。 3.作者在文中赞扬和批评了怎样的人？（2分）
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| 9. 难度：简单 | |||||||||
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亮少有逸群之才，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝①南征，荆州刘琮举州委质②而备失势，众寡③而无立锥之地。亮时年二十七，乃建④奇策，身使孙权，求援吴会⑤。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷。江南悉平。后亮助备又西取益州。益州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。 (选自晋?陈寿《进<诸葛亮集>表》) 【注释】①魏武帝：曹操。 ②举州委质：把整个荆州作为见面礼送给曹操。 ③众寡：人数少。④建：提出。 ⑤吴会：吴国。 1.下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）（２分）
2.下列各组句子中划线词的意义和用法不同的一项是（ ）（２分）
3.用现代汉语写出下面文言句子的意思。（２分） 益州既足，以亮为军师。 4.请根据选文，写出诸葛亮辅佐刘备做了哪些事情？（２分）
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| 10. 难度：简单 | |
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写作（共52分，含书写分4分） 按要求作文。（52分） 在我们成长的道路上，难免有磕磕碰碰，难免有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘，然而，我们一路走来，可能会有一双眼睛在默默地注视着我们，有一双手在悄悄地牵引着我们……于是我们便有了一份感动，一份感恩…… 请以“谢谢你，我的 ”为题写一篇文章。 要求：（1）在横线上填入适当的词或短语，把题目补充完整。 （2）除诗歌外，文体不限，文章不少于600字。 （3）文中不要出现真实的姓名、校名、地名。
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