| 1. 难度：简单 | |
|
下列划线字注音全对的一项是（ ） A、妖娆（rǎo） 襁褓（qǎng） 骈进（pián） 唐雎（jū） B 承蜩(tiào) 枘凿(luì) 鸿鹄(hú) 白蘋(píng) C 风骚(sāo) 休祲(jìng) 扶掖(yè) 乐毅(yuè) D 佝偻(gōu) 舴艋(zé) 亵渎(xiè) 缟素(gǎo)
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列书写全对的一项是( ) A 一代天骄 媚上欺下 狐军奋战 黎民百姓 B 温声细语 断章取义 恼羞成怒 重蹈履辙 C 理智易明 恪尽职守 气吞斗牛 弥留之际 D 无与伦比 涕泗横流 怒不可遏 一扌不黄土
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列划线字解释有误的一项是( ) A 顿失滔滔(立刻) 略输文采(差) 宜多应者(应当) B 断章取义(分开) 强聒不舍(舍不得) 不辱使命(辱没) C 以数谏故(屡次) 度德量力(估计) 化为乌有(没有) D 谓为信然(说) 引喻失义(恰当) 本题主眼(重点)
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下面句子中划线的词语使用恰当的一项是( ) A 目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发. B 在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来. C 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本本部省却别出心裁地一再修改日本中学教科书,掩盖战争罪行. D 听到有人落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救.
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列常识搭配有误的一项是（ ） A 《雨说》--抒情诗--郑愁予--台湾诗人 B 《敬业与乐业》--演讲稿--梁启超--中国近代维新派代表人物 C 《武陵春》--宋词--李清照--豪放派诗人 D 《望江南》—唐词--温庭筠--花间派诗人
|
|
| 6. 难度：简单 | |||||
|
下面语段的空白处应依次填入的一组句子是（ ） 不是所有的笑容都表达喜悦， ；不是所有的喝彩都表达赞颂， ；不是所有的顺从都表达虔诚， ；不是所有的顺利都表达成功， 。 （1）就像不是所有的反对都表达憎恶 （2）就像不是所有的眼泪都表达悲痛 （3）就像不是所有的沉默都表达否定 （4）就像不是所有的挫折都表达不幸
|
|||||
| 7. 难度：简单 | |
|
某退休教师因病不能参加秋游活动，如果他写信说明情况，比较得体的一项是（ ） A 我因病不能参加这次秋游，失去了一次良机，对此深感惭愧。 B 我因病不能参加这次秋游，辜负了大家的关心，对此深感内疚。 C 我因病无法参加这次秋游，失去了一次良机，对此深感遗憾。 D 我因病不能参加这次秋游，辜负了大家的关心，对此深感不幸。
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下列句子中不含通假字的一项是（ ） A 发闾左谪戍渔阳 B 大楚兴，陈胜王 C 以君为长者，故不措意也 D 欲信大义于天下
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
对《渔家傲 秋思》这首词解说有错误的一项是（ ） A “衡阳雁去无留意”的意思是连衡阳飞来飞来的大雁也不愿意留下来。 B “四面边声连角起”中的“边声”指的是边塞上引起人们悲愁之情的笛声、马声、号角声等。 C “浊酒一杯家万里”的意思是端起一杯浊酒来解愁，却想到了万里之外的家乡。 D “将军白发征夫泪”中的“将军”是作者自称。
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
（一）文言文古诗词默写填空。（14分） 1.、《望江南》写思妇盼夫未回失望极深的句子是 。 2.、《渔家傲 秋思》表现词人自己和征人们的矛盾心理的句子是 。全词的主旨句是 ， 。 3.、《江城子 密州出猎》中作者委婉地表示希望得到朝廷重用的句子是 ， 。 4.、《武陵春》中写出作者哀伤的原因和哀伤的程度的句子是 ， 。 5.、《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》表达作者理想的句子是 ， 。 6.、请写出两句运用生动的比喻写“愁”的古诗词名句是（课内外均可） ； 。
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
沁园春 雪（16分） 北国风光 江山如此多娇， 千里冰封， 引无数英雄况折腰。 万里雪飘。 惜秦皇汉武， 望长城内外， 略输文采； 唯余莽莽； 唐宗宋祖， 大河上下， 稍逊风骚。 顿失滔滔。 一代天骄， 山舞银蛇， 成吉思汗， 原马蜡象， 只识弯弓射大雕。 欲与天公试比高。 俱往矣， 须晴日， 数风流人物， 看红装素裹， 还看今朝。 分外妖娆。 1.、词中“望”字在诗中统领到哪句话？（2分） 2.、词中起过渡作用的是哪一个句子？（2分） 3.、词中点明主旨的是哪一句话？（2分） 4.、与“江山如引多娇”的“娇”字相照应的是哪一句话？（2分） 5.、“惜秦皇汉武，略输文采……”中的“惜”字含有哪些意味？（4分） 6.、“数风流人物，还看今朝”这句话在词中的意思是什么？（4分）
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
（二）（17分） 聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看到时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。 1.、结合画线的句子请你按下列要求再写两句。（2分） 风雪太大，会把_______________；风沙太猛，也会__________________。 2.、解释下列词语（2分） 1.重蹈覆辙：________________________________________________ 2.刻骨铭心：_________________________________________________ 3.、找出选文中的排比句，用“ ” 画出。说说作者表达的感情。（3分） 4.、“人一辈子都在高潮 — 低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。”一句用了比喻的修辞方法。作者把什么比做高潮？把什么比做“低潮”？把什么样的生活比做死水？（3分） 5.、文中“我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。”一句中“这一套”指的是什么？（3分） 6.、课文举了克利斯朵夫的事例，你还知道哪些坚强面对困难和挫折的事例，试举一例，并说说当你在精神消沉的时，你是如何面对困难和挫折的。（4分）
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
同学们正处在独立人格形成的时期，都希望受人尊重，也学着尊重别人。尊重很容易做到：得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉；为演出成功的鼓掌，为同学的进步喝彩；一句问候，一声再见……尊重也容易被人忽视；遭人冷落，被人揭短；恶语触怒他人，讥讽同学弱点……总之，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。 请围绕“尊重”这个话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：除诗歌外文体不限，字数600以上。文中不得出现真实的人名。
|
|
