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2011-2012学年四川省成都市九年级2月入学考试语文试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

下列词语中划线字的读音完全正确的一项是(    )(3分)

A.(qí)祷(qiǎng)迫(fēn)围(chǔ)理

B.(chěn)罚追(sù)(shà)时辩(chěng)

C.比(jiào)刊(zài)(yún)许(jī)形

D.狡(xiá)惊(chà)恣(suī)胆(què)

 

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2. 难度:简单

下列词语中字形完全正确的一项是(    ) (3分)

A.遨游顷注拮据惟余茫茫

B.聚拢恍惚妖娆  断章取义

C.自诩潦亮栈桥首屈一指

D.闲遐寂寞舞弊  不屑置辩

 

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3. 难度:简单

下列句子中划线的成语使用有误的一项是(    ) (3分)

A.我们政府工作就要互帮互助,决不能各行其是

B.李警官在办案过程中十分细心,不放过一点蛛丝马迹,真可谓明察秋毫

C.每一个人都有自己的缺点和优点,尺有所短,寸有所长,不要因为自己的不足而盲目悲观。

D.经过认真的准备,张亮终于在演讲比赛中拔得头筹,真是不入虎穴,焉得虎子

 

二、文言文阅读
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4. 难度:简单

阅读[甲][乙]文段,完成各题。   

[甲]臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(选自《出师表》)

[乙]时先主(刘备)屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主日:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主日:“君与俱来。”庶日:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”

(选自《隆中对》)

1.下列句中划线的词意思不同的一项是(     )(3分)

A.三臣于草庐之中将军宜枉驾

B.遂先帝以驱驰高可二黍

C.时先主新野  发闾左逋戍渔阳,九百人大泽乡

D.咨臣以当世事 愚以为营中事,悉以咨之

2.下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是(  )(3分)

A.咨臣以当世之事

B.遂许先帝以驱驰

C.扶苏以数谏故

D.以君为长者

3.下列句中各句理解不正确的一项是(    )  (3分)

A.臣本布衣(诸葛亮自称) ,遂许先帝以驱驰(刘备),孤不度德量力(刘备自称) ,君谓计将安出(诸葛亮)。

B.文中写刘备去拜访诸葛亮,“凡三往.乃见”,又写到刘备对诸葛亮的一席话,这表明刘备是一个虽遭遇挫折但雄心勃勃,思贤若渴,急于求计的人。

C.甲、乙两段叙述了同一件事,但内容侧重点不同。大意是:甲文:诸葛亮自述经历, 乙文:刘备思贤若渴,三顾茅庐。

D.甲段自述身世,讲经历,以使陛下明白诸葛亮的重要,同时表达自己愿竭忠尽智来报先帝知遇之恩的决心。徐庶对刘备说:“此人可就见,不可屈致也。”表明了诸葛亮清高,谨慎,持重的性格特点。

4.现代汉语翻译句子:(4分)

1)受任于败军之际,奉命于危难之间。

2)孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶。

 

三、名句名篇
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5. 难度:简单

诗词默写。(2分) ①任选两句默写:

(1)_______________________,燕然未勒归无计。

(2)簌簌衣巾落枣花,_______________________ 。

(3)_______________________,欲语泪先流。

(4)___________________________。鬓微霜,又何妨!

②默写:《望江南》或《月夜》任选一首默写。(4分)

 

四、现代文阅读
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6. 难度:简单

现代文阅读。(12分)

八度幸福

①去过很多旅游景点,留给我印象最深的不是名山大川的恢宏气势,也不是小桥流水的雅致幽静;不是万丈高楼的流光溢彩,也不是摩肩接踵人群的潮流时尚,而是一个并不出名的景点——草堂门口的一块杉木牌。那个牌子上刻着这样一段话:如先改变自己,对方也会改变;对方有了改变,心境也会改变;心境有了改变,言词也会改变;言词一有改变,态度就会改变;态度一有改变,习惯就会改变;习惯一有改变,运气就会改变;运气一有改变,人生随之改变!

②多么有味道的人生箴言啊!我赞叹于景点管理者这温情的创意,当即记下了这段话。

③对我而言,这段话像一把锐利的铁锹,可以挖出板结的思想心田,让沉寂的生活春意萌动;像一缕阳光,穿透阴霾,直抵心灵深处,让被困苦挫折失落遮挡的精神叶芽,伸出拥抱阳光的手臂;像一束黑夜里微弱闪动的烛光,于不动声色中焕发生命的亮度。

④古人说“从恶如崩,从善如登”。太阳改变了脸色,夜色就多了风情万种的妩媚:冬天脱去了冰雪的桎梏,春天就多了一分沁人心脾的标致;自我改变了冷漠和自私,他人就回报出热情和友善的微笑;心境像玻璃一样在背后镀上一层水银,生活就多了一份色彩和明亮;我们的言行多了一份柔和,脚下就多了一条坦荡的道路。为人处世,一副做人厚道、处事和善的态度,必将撑起我们有风度的行走。坚持一种好的态度,就会收获一种好的习惯。好习惯就是好日子,好日子就是好运气,而好运气就是好人生。

⑤做到这样的八条是种子一样生生不息的信念。拥有这样的人生是源头活水一样绵绵不绝的幸福。

⑥一粒种子将信念扎根泥土,就有了一树春秋。而一个人将一种崇高的人生观像露水一样滚动在每天的日出日落,花开花谢,就多了一种别致和幸福。

⑦“临渊羡鱼,不如退而结网。”我们活着,每个人拥有相同的时间,不同的是我们对时间和生活的态度。我们羡慕别人的成功时,却忘了他所流过的泪水。我们迫切需要的不是如何一夜之间迅速实现自己的追求,而是拿出一面镜子,时常审视反省自己:你是否为自己的人生努力刻制了一块那样的“杉木牌”?

⑧人生不如意之事常八九,如果不能拥有美好的人生,就要拥有美好的人生观,就像那块名叫“八度幸福”的杉木牌所说的。

1.本文的中心论点是什么?请用文中原句回答。(2分)

2.文章第③段运用的是哪一种论证方法?( 1分)这样论证达到了怎样的效果? (2分)

3.“做到这样的八条是种子一样生生不息的信念”一句中的“这样”具体是指哪一段话的内容? (2分)为什么说“拥有这样的人生是源头活水一样绵绵不绝的幸福”? (2分)

4.这篇文章在语言上有什么显著的特点? (1分)试从文中找出一处句子作具体分析。(2分)

 

五、诗歌鉴赏
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7. 难度:简单

阅读下面这首诗,回答以下问题(4分)

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首(其一)   谭敬昭

江上青山山外红,远帆片片点归艘①。横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。

注:①艘:小船。②海幢,即海幢寺。

⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。(2分)

⑵简析诗中“带”字的妙处。(2分)

 

六、文言文阅读
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8. 难度:简单

文言文阅读:(12分)

庞葱与太子质于邯郸,谓魏王曰:“今一人言市有虎,王信之乎?”王曰:“否。” “二人言市有虎,王信之手?”王曰:“寡人疑之矣。”“三人言市有虎,王信之乎?”王曰:“寡人信之矣。”庞葱曰:“夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市,而议臣者过于三人矣。愿王察之。”

王曰:“寡人自为知。”于是辞行,而谗言先至。后太子罢质,果不得见。

[注释]①庞葱:人名,战国时魏国的大臣。 ②质:做人质。 ③邯郸:地名,赵国的都城。 ④大梁:地名,魏国的都城。

1.下列句子中划线词解释有误的一项是(3分)

A.今邯郸大梁也远于市:距离

B.而臣者过于三人矣:诽谤

C.愿王之:观察

D.后太子质,果不得见:结束

2.翻译句子:(3分 )夫市之无虎明矣,然而三人言而成虎。

3.从庞葱与魏王的对话中,可以看出庞葱有哪些思想顾虑? (3分 )  

4.后人从这个故事中概括出成语“三人成虎”。这个成语通常用来比喻什么?

 

七、现代文阅读
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9. 难度:简单

现代文阅读:(18分)

  ①一个暴君,一个哲人。他们同时生活在一座城市里。

  ②暴君指着哲人的鼻子吼道:“你,必须从内心臣服于我!否则,我杀你!”哲人笑笑,不说话。暴君突然笑了:“不会让你这么痛快地死的!”哲人笑笑,不说话。

  ③这时上帝来了。暴君臣服于地;哲人谦卑地躬下腰。上帝说:“孩子们,不要太吵闹。”他指着暴君说:“你一吵闹,我就痛苦难忍。”他又指着哲人说:“你一思考,我就想笑。”然后,上帝建议他们一同穿过沙漠,不带任何补给。谁活着出来,谁就是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他很自信,多年的厮杀、搏斗生涯使他藐视沙漠。而哲人依然笑眯眯的,不见任何异样。

  ④开始的两天,暴君一鼓作气,遥遥领先。他计算过:骑骆驼穿越沙漠需要6天,而他加把劲,估计5天足矣。哲人并不知道他需要多长时间,如果死了,他就去见上帝;如果活着,他就云游四方。因此,哲人安步当车,只是偶尔考虑一下前进的方向。

  ⑤第三天,哲人远远看见沙漠上有个小黑点。渐渐走近,发现是暴君。那时暴君又热又累又饿,不堪重负,脱得只剩一条裤衩,坐在沙丘上。看见哲人,他傲慢地站起身,拍拍屁股,与哲人一同前进。哲人一直不说话,世界很静,只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了:“你,不渴吗?”哲人笑笑。暴君又问“你,不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时间,暴君恼怒地叫道:“你,不感到寂寞,不感到无聊吗?”哲人笑笑。又过了好一段时间,暴君说:“若有剑,我会立刻杀你!”

  ⑥第四天,两人都有些垮了,走得很艰难。暴君一路咕咕哝哝,像是与哲人说话,又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容,但沉默依旧。沙漠越来越静了。

  ⑦第五天,暴君远远落后了,他的精神已处于半失常状态,胡言乱语着。静默的沙漠对于他就像刀山火海一般沸腾、喧嚣。哲人也极端疲惫,难以支撑,但他依然移动脚步,没有停歇。

  ⑧第六天,暴君在癫狂中迷失方向,后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了,常常虚弱得栽倒,但方向感还在,他爬啊爬啊……

  ⑨第七天,早晨的阳光很好,露水也很滋润。哲人睁开眼,看见不远处有个村庄。

1.小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。

2.小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程,请用三个词或短语将这一过程概述完整。(4)

3.试分析标题“赌”的含义。(4)

4.你得到了什么启示?请结合实际谈谈。(4)

 

八、文学作品阅读
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10. 难度:简单

名著阅读:(4分)

同学们,相信你对我国古典四大名著之一的《西游记》并不陌生吧!请阅读下面的四则材料,从材料中选出一个你最喜欢的人物,制作人物卡片。(请将人物卡片补充完整。其中“人物事迹”一栏只需简要概括人物的一个故事名称即可;“人物评价”不少于50字。)

材料一:孙悟空——法号行者,是唐僧的大徒弟,会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛,能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里;使用的兵器是如意金箍棒。他占花果山为王,自称齐天大圣,因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化,保护唐僧西天取经,一路上降魔斗妖,历经九九八十一难,取回真经终成正果。他疾恶如仇,英勇无畏,取经后被封为斗战胜佛。

材料二:猪八戒——法号悟能,是唐僧的二徒弟,原来是玉皇大帝的天蓬元帅,因调戏嫦娥被逐到人间,错投猪胎。他会变身术,能腾云驾雾,使用的兵器是九齿钉钯。后被孙悟空收服,一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和,憨厚单纯,力气大,但又好吃懒做,爱占小便宜,贪图女色,经常被妖怪的美色所迷,难分敌我。他对师兄的话言听计从,对师父忠心耿耿,为唐僧西天取经立下汗马功劳,是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

材料三:白骨精——白骨精又叫白骨夫人,是唐僧西天取经途中遇见的少有的女妖精,使用双剑,武艺出色,善于变化,诡计多端。她想吃唐僧肉,先变成十六七岁的漂亮少女,再变成一个八十岁的老婆婆,后变成年迈力衰的老翁,均被孙悟空识破,于是使出离间计,迫使唐僧逼走孙悟空,把唐僧捉住。在唐僧险遭杀身之祸时,神通广大的孙悟空多番变化,几经争斗,白骨精终于被打得露出原形。

材料四:红孩儿——红孩儿号圣婴大王,住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名,是牛魔王的儿子,铁扇公主养的小妖怪,使用一杆八丈火尖枪,武功非凡,又在火焰山修练三百年,练成三昧真火,口里吐火,鼻子喷烟,十分了得,经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老,用狂风卷走唐僧,用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜,请来观音菩萨,收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子,终成正果。

我的人物卡片

人物名称

 

出自的作品

《西游记》

作者

 

人物事迹

 

人物评价

                                                                           

                                                                           

                                                                           

                                                                           

 

 

九、语言应用
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11. 难度:简单

语言运用:(12分)

1.初三(1)班同学对初中全体同学的课外阅读现状进行了调查,收回有效问卷100份,并针对影响同学课外阅读的因素这一问题进行了随机采访,调查与采访结果经同学们的汇总整理,分列如下:

材料一:我校初中部同学课外阅读现状的抽样调查结果

 

如有自由支配时间以课外

阅读为首选活动的人数

平均每人每天可用于

课外阅读的时间

初一年级30人

15人

35分钟

初二年级35人

12人

24分钟

初三年级35人

8人

15分钟

 

材料二:当被问及影响自己在课外阅读方面保有兴趣和投入时间的因素时,回答“课内作业多,每天自由支配时间有限”的占30%,“课外班学习所占时间过多”的占25%,“自己考试不理想,需大量做模拟题以弥补,故没有多余时间”的占20%,“觉得看课外书很累,不如上网看电视来得轻松”的占10%,因“家长认为课外书是闲书,根本不支持”的占8%,因“自己没兴趣认为没必要”的占2%。

(1)请概括材料一所反映的主要信息。(2分)

(2)针对材料二所反映的问题,请你为改善该校同学的课外阅读现状,提出至少两条合理化建议,要求建议有针对性,合理可操作。(2分)

2.下面的文章,回答题:  

时任中国驻美大使的李肇星,一次在美国俄亥俄洲大学演讲时,一个美国老太太问他:“你们为什么要侵略‘西藏’?”李肇星一改往日之态,没有直接反击,在得知老太太是得克萨斯州人后,他说:“你们得克萨斯州1845年才加入美国,而早在13世纪中叶,西藏已纳入中国版图。您瞧,您的胳膊本来就是你身体的一部分,您能说您的身体侵略了您的胳膊吗?”老太太一听就乐了,她热烈地拥抱住李肇星,连声说:“谢谢您,谢谢您让我明白了历史的真相。”

李肇星的讲话表达了哪两层意思(每层15字以内)?为什么他能成功说服老太太?(4分)

3.会后,你感到收获很大。第二天上学路上,邻班一位同学问你:“学习这么紧张,花那么多时间搞活动,划得来吗?”请你用一两句得体地话回答他的提问,表明你的看法。(4分)

 

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