| 1. 难度：简单 | |||||
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下列各组中词语划线字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）
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| 2. 难度：简单 | |||||
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下列各组中词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
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| 3. 难度：简单 | |||||
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下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ）(3分)
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| 4. 难度：简单 | |||||
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下列句子中，没有语病的一项是（ ）(3分)
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| 5. 难度：简单 | |||||
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对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ）(3分) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
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| 6. 难度：简单 | |||||
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词类活用是为了修辞和表达的需要临时把甲类词用作乙类词的语言现象，可以丰富语言的表现力，如《社戏》中“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。”其中“朦胧”一词就是词类活用。 下列划线词语不属于这种用法的一项是（ ）(2分)
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| 7. 难度：简单 | |||||
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为下面这段文字提炼主要观点，最正确的一项是（ ）(2分) 美国州立肯特大学心理学系助理教授约翰·冈斯德和他领导的小组先为150名体重过胖者测试了记忆力和集中力，结果发现约24％的人有学习障碍，23％的人则有记忆不佳的问题。冈斯德说：“肥胖影响数个生理机制，还会对脑部产生负面效果。”为了验证减肥有助于改善肥胖者的记忆力和集中力，他领导科研小组为其中部分肥胖者施行了胃绕道减肥手术。12周后，研究小组再次测试这些人的记忆力和集中力，发现那些在这期间接受胃绕道手术而成功减肥的人的记忆力和集中力有了进步。至于那些没有减肥的人，却出现了记忆力和集中力继续衰退的现象。
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| 8. 难度：简单 | |
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早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1.由朱自清《春》“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”，你会想到本诗中的哪句诗？这句诗写出了早春草色的什么特点？（2分） 2.整首诗描写早春景色，为何末尾句又写到“烟柳满皇都”的景色？（2分）
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| 9. 难度：简单 | |||||
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虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子①无敢食我也！天帝使我长②百兽，今子食我，是逆天帝之命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走③乎。”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。 【注释】①子：你。 ②长：掌管、统治。 ③走：跑 1.解释文中划线字词（4分） （1）子无敢食我也：______________ （2）是逆天帝之命也：______________ （3）虎以为然：_________________ （4）故遂与之行：_________________ 2.选出与“故遂与之行”的“之”的用法相同的一项是（ ）(2分)
3.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分） 4.由文中的寓言故事，后人概括出什么成语？这个成语是什么意思？（2分）
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| 10. 难度：简单 | |
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轻轻掩门的一声清响（苗青） ①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞含住了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主的竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 ⑤渐渐地，我学会在那响声中读人。 ⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时间，让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。 ⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。 （选自《中学生文摘》） 1.阅读全文，说说文章所要表达的中心内容是什么？（用文中原句回答）（2分） 2.第①段划线语句手法多样，情感丰富，例如“ ”这个动词以及“ ”这个比喻就象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲对孩子的 ，也可以感受到孩子对父亲的 。（4分） 3.第⑤段中写到“渐渐地，我学会在那一声响中读人”，结合⑥⑦两段，说说作者“读”出了什么？（4分） 4.联系上下文，说说你对第⑨段划线语句的理解。（3分） 5.下面是一位同学阅读本文后的人生感悟，请你将它填写完整。（4分） 我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂，从作者对人的阅读中感悟到 ，从作者对那声清响的回味、揣度中感悟到 。（答案要有概括升华，不能只是就事论事） 受本文的启发，我也在生活中发现了各种“此时无声胜有声”的美好细节，例如在困难中同学投以我一个鼓励的眼神， ， 。
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| 11. 难度：简单 | |
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根据课文默写（10分） 1._________________，自将磨洗认前朝。 2.青山有幸埋忠骨， 。 3.今夜月明人尽望， 。 4.山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥， 。 5.成功的花， ！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 6.淡黑的起伏的连山， ，都远远地向船尾跑去了。 7.王湾《次北固山下》中“ ， ” 一联，描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，蕴含自然理趣。 8.苏轼《水调歌头》中表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现自己乐观的人生态度的句子是：“ ， ”。
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| 12. 难度：简单 | |
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作文（40分） 成长是诗，有欢笑也有忧伤；有振作也有迷惘；有父母亲人的关怀与慰藉，有老师长辈的叮咛和教诲，也有同学朋友的宽容和赞赏；有有趣的游戏，有丰富的书籍，也有动人的歌谣…… 如歌的岁月，是什么伴你成长？每个人成长的背后一定都有属于自己的故事。 请结合自己的人生成长经历，以“ 伴我成长”为题，写一篇记叙文。（1）把作文题目填写完整， （2）要有真情实感， （3）不少于600字， （4）文中不得出现真实的校名和人名。
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