| 1. 难度：简单 | |
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给下列划线的字注音。 田圃( ) 留滞( ) 蓑（ ） 喑哑( ) 襁褓( )( ) 禁锢( ) 丝缕( ) 知悉( ) 耸( ) 笠（ ）
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| 2. 难度：简单 | |
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解释下面词语。 ①寒浅： ②留滞： ③喑哑： ④襁褓： ⑤忍冬： ⑥洗礼： ⑦蓑衣： ⑧润如油膏：
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| 3. 难度：简单 | |||||
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下面诗句未采用修辞手法的一句是( )
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| 4. 难度：简单 | |||||
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下面诗句意思区别最大的一句是( )
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| 5. 难度：简单 | |||||
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阅读《雨说》节选，完成后面的练习。 （雨说：四月已在大地上等待久了……） 等待久了的田圃跟牧场/等待久了的鱼塘和小溪/当田圃冷冻了一冬禁锢着种子/牧场枯黄失去了牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/小溪渐渐哨哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地我来了，我走得很轻，而且温声细语的/我的爱心像丝缕那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 …… 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏/去看牧场就要抽发忍冬的新苗/绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好/去听听溪水练习新编的洗衣谣 …… 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀第二样事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗哗地响/只要旗子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了 1.文段开头括号中的诗句有什么作用? 2.选文四五两节中“笑”的含义是什么？“要勇敢地笑”又表现了什么？ 3.文中描写寒冬的景色具有怎样的特点? ( )
4.选文开头两个加点的“雨说”各自有什么作用?请分别予以说明。 5.“我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤”一句从侧面表现了雨的什么特点？ 6.选诗的第二节用了哪些修辞手法？分别有什么作用? 7.如果你是“新苗”是“鱼儿”是……，你会对雨水说些什么呢？ 8.“柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪/小燕子见了我笑斜了翅膀”一句生动形象地写出雨带来了什么？ 9.“只要你们笑，大地的希望就有了”一句话的含义是什么？ 10.“我来了，我走得很轻，而且温声细语的” 一句让我们想到了杜甫的哪句诗？“小燕子见了我笑斜了翅膀”一句又让我们想到了杜甫的哪句诗？
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| 6. 难度：简单 | |
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作文片断练习。（20分） 请在下面的横线上为“雨”填上一个修饰语，然后抓住你填的修饰语的特点，写一个雨景片段。 的雨（50——100字）
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| 7. 难度：简单 | |||||
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下列句子中划线词解释有误的一项是 [ ]
喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
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| 8. 难度：简单 | |||||
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修辞方法与其他三项不同的一句是 [ ]
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| 9. 难度：简单 | |||||||||
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阅读下面的诗歌，回答问题。 秋雨声声 傅天琳 窗外的雨声， 淅淅沥沥地说个不停。 窗内的语声， 叽叽咕咕地说个不停。 窗外的说些什么？ 问那树，那花，那小溪； 窗内的说些什么？ 问这笑，这吻，这眼睛。 窗外和窗内都说了一夜， 雨声和语声融合着梦境。 天边的霞光哟脸上的红晕， 化一朵神女峰前飘飘的云…… 1.对这首诗的解说，不恰当的一项是 [ ]
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是 [ ]
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| 10. 难度：简单 | |||||||||
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一片槐树叶 纪弦 这是全世界最美的一片， 最珍奇、最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心、最使人流泪的一片， 薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南、江北 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶。 细看时，还沾着些故国的泥土哪。 故国哟，呵呵，要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？…… 1954年 1.从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”、“最珍奇、最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？ 2.对诗的第一节赏析不当的一项是 [ ]
3.“忘了是在江南、江北/在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？ 4.对第三节诗的赏析，不恰当的一项是 [ ]
5.在下面空格处填上恰当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。
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