| 1. 难度：简单 | |
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下面加线字注音完全正确的一项是（ ） （2分） A．杳无消息（yǎo）庶(shù)祖母匿名（nì）鞭挞（d ǎ） B．广袤无垠（mào）眼翳( yì)管束（sù）解剖（pōu） C．颔首低眉（hàn）脂粉奁（lián）迸射（bèng）诘责（jié） D．冥思遐想（xiá）不逊 (xùn)姮娥（huán）睥睨（pìnì）
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下列各组词语中没有错别字的一项是（ ） （2分） A．翻来覆去油光可签粗制烂造诚惶诚恐 B．暗然失色正襟危坐托泥带水负箧曳屣 C．长嘘短叹苍海桑田不可明状莫衷一是 D．期期艾艾深恶痛疾无可置疑藏污纳垢
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下列句子中加点词语的运用有错误的一项是（ ） （2分） A．这段广告词合辙押韵，读起来琅琅上口，收到了很好的宣传效果。 B．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满着欢快的气氛。 C．对学生一视同仁，公平合理，是教育工作者处理师生关系的一个重要原则。 D．领导决不可自以为是，盛气凌人，以为自己是什么都好，别人是什么都不好。
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下列句子没有语病的一项是（ ） （2分） A．能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上能否成功的关键。 B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 C．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 D．大家外出旅游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
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选出下列词语解释错误的一项（ ） （2分） A．鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 B．禁锢：束缚，限制。 C．诚惶诚恐：惶恐不安。 D．颔首低眉：一会抬起头一会儿又显得很恭顺的样子。
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| 6. 难度：简单 | |
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根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（ ）（2分） 唐诗宋词是一座巍巍丰碑。在这里，你能找到“大江东去”的豪放，也能找到“人比黄花瘦”的婉约；能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊，也能听到“杨柳岸，晓风残月”的浅吟低唱。在这里，有 的报国志，也有 的故乡情；有 的江南春景，也有独上西楼的凄清秋色……它们共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。 A．窗前明月怒发冲冠草长莺飞 B．怒发冲冠窗前明月草长莺飞 C．怒发冲冠草长莺飞窗前明月 D．草长莺飞窗前明月怒发冲冠
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| 7. 难度：简单 | |
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选出文学常识判断错误的一项 ( ) （2分） A．《雷电颂》选自历史剧《屈原》，作者郭沫若，我国著名文学家、戏剧学家、社会活动家、古文字学家。 B．“序”，文体名，一般用以陈述创作主旨、创作经过等。唐初，亲友离别，赠言规勉，又有赠序。《送东阳马生序》即是一篇赠序。 C．《海燕》选自《高尔基全集》，作者高尔基，苏联作家，代表作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。 D．《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，北朝文学家。
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| 8. 难度：简单 | |
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关于《海底两万里》下列说法不正确的一项是 （ ）（2分） A．阿龙纳斯的仆人叫康塞尔 。 B．小说如此动人，在于构思巧妙、情节惊险。 C．《海底两万里》中的潜艇叫鲸的触须。 D．小说是科学与幻想巧妙结合的成果。
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| 9. 难度：简单 | |
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古诗文默写（8分） ① ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） ③但愿人长久， 。（苏轼《明月几时有》） ④ ，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ⑤ ，中间小谢又清发。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》） ⑥ ，松柏有本性。（刘祯《赠从弟》） ⑦王勃《送杜少府之任蜀州》中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的诗句是： ， 。
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| 10. 难度：简单 | |
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根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分） 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； ， 。
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| 11. 难度：简单 | |
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班级开展《寻觅春天的踪迹》的综合性学习活动，请你完成下列任务： 1.请写出24节气中春季6个节气 。 （3分） 2.古人写过不少歌咏春天的诗句，请你从学过的和积累的诗句中写出连续的两句来。（2分）
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，完成题。（10分） 被遗忘的稻草 ①那码得整整齐齐的一垛稻草被人遗忘了，堆在田埂上，像一只浇了冰后丢在堤岸上的桶。收完了谷，那堆在田里的捆捆稻草就被人们拖回家去，垫栏或者喂牛，灶里的湿柴燃不着时，也会抽一把塞进去，然后哄的一声蹿出火苗——但是这一垛稻草却被人们遗忘在田埂上了。或许是一板车拖不下了，那板车上的稻草已经装得像一座山。人们预备着过几日再来将这些稻草挑回去。 ②但是那块田已耕好，油菜也栽上了，人们该忙的已经忙完，那一垛稻草却仍然堆在田埂上。 ③在清寒的晨气中，秋天的阳光抹在田野，也抹在这一垛稻草上，于是那枯黄的稻草透出一层明黄，像已经熟透了的季节。耕牛从田埂上一路啃食而来，这一垛稻草就会兴奋地在微风中颤动她的枯草，似蜻蜓抖动金色的翅膀。然而那耕牛的嘴一路啃来，对着那颤栗的稻草望也不望，因为堤旁地上的黄草比她有汁浆。 ④田里的油菜栽上了，又一天天地生长，枯瘦的油菜叶渐渐丰腴而肥硕，田里的草也长了出来。终于盼来人们到田里为油菜除草——说不定人们会发现这一垛被遗忘的稻草。人们歇息时，会从稻草堆上抽一把稻草垫在堤上，坐下来抽一根烟，或者吃着送到田里的午饭，这时才突然记起来似的说：“噢，还有一垛稻草!”稻草便会为人们记起她而高兴，垫在堤上的稻草会咔咔作响，让人们垫坐得更舒适一些。然而人们留下一些烟灰，撒下几粒米饭，散着一团稻草，走了就再也不见踪影。 ⑤那一垛稻草已为人所遗忘。风吹，雨淋，金黄的稻草渐渐变得灰白。夜降的霜突然而至，那堆稻草仿佛一夜间白了须眉。 ⑥无遮无拦的稻草，就在田埂上腐烂。高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。一场大雪，欲将大地履如平地。然而那一堆尚未被消磨尽的稻草，却将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线，如一颗不屈的心，欲破雪而出。 ⑦冰雪消融，堤土长出了如针的新草。春天到了，田野还是一片淡青色，但在那堆着稻草的地方，腐草中已伸出了一朵油菜花，像一只金色的喇叭，高高地昂向天空，报晓这春天的到来。 1.文中的哪些具体内容可以说明稻草被人遗忘了?请用自己的话概括回答。(2分) 2.第③段中加点的词语“颤栗”在文中是什么意思?(2分) 3.大雪之后，稻草“将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线”说明了什么?(2分) 4.文章第⑥段写道：“高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。”结合全文内容，说说稻草都在盼望些什么。(2分) 5.作者在文章结尾写“腐草中已伸出了一朵油菜花”的目的是什么?(2分)
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，完成题。（9分） 蓝手套 ①母亲很美，她有着满头乌黑的秀发和一双明亮的大眼睛，然而，一次意外灾难，她却永远地失去了左手的三个手指，只剩下拇指和食指。每当我看到她裸露着不健全的左手为这个家忙里忙外的时候，常常感叹命运的不公，总想试图改变这一事实…… ② 那是儿时一个冬日的午后，在上学路上，邻居小虎子领着一帮同龄的孩子挡住了我的去路。他们嬉皮笑脸地起着哄：“缺手儿，缺手儿……”边讥笑边学母亲用两根手指干活儿的样子。那一刻，我幼小的心灵受到了极大的伤害，我发疯似地冲进人群，与他们撕打在一起。但幼小单薄的我终归敌不过他们那么多人。正巧教语文的女老师路过，孩子们才一哄而散，我则被老师带到了她的宿舍。 ③“来，漱漱口。”她递给我一杯热水。我没吭声，眼睛一眨一眨地看着她。她替我拍去身上的尘土，又拿过一条毛巾帮我擦去脸上的污渍。那一刻，我发现女老师很美，她有着和母亲一样美丽的秀发，一样明亮的大眼睛，尤其她那双白皙细腻的双手：而母亲，没有…… ④出乎我的意料，她没有为刚才打架的事而批评我，只记得她拍拍我弱小的肩头说：“好样的，你将来肯定有出息……”我当时没有明白她说这句话的意思，眼睛无意中瞥见床头那副蓝色的手套…… ⑤冬日的风如一只饥饿的老虎，母亲仍裸露着双手在外劳作。于是，每当语文老师把蓝手套放到讲台上时我都有一种冲动……我不敢往下想，直到下课后她重又戴上手套走出教室，我心中那份冲动才慢慢消褪…… ⑥那天，我做值日，同学们都回家了，留下我锁教室的门。在我取锁头时，意外地看到讲台上老师落的那副蓝手套。我如获至宝，可我的心却怦怦直跳。我告诉自己要平静下来，母亲残缺的手在我眼前来回晃动，连同女老师温柔的目光。我不知所措，心慌得要命……我终于还是抓起手套，飞快地逃回了家。 ⑦我看到女老师的手由白变红、变紫、又肿又大。一种负罪感紧紧包围着我，可她却像什么都没发生过一样，仍旧甜甜地笑着，专注地给我们讲课。每次与她慈祥的目光相遇，我都会不由自主地低下头。有一次，她以为我生病了，还摸摸我的前额告诉我要注意休息，不要压力过大，因为那时我们正面临期末考试。 ⑧母亲也曾问过我手套的来历。“捡的，看，手套上还有土呢。”母亲便不再问我。记忆中母亲只戴过那副蓝手套两次。一次是试着戴，另一次是戴着它领我上街。我问过母亲：“妈妈，你不喜欢戴着它吗？”她只是笑笑：“干活碍事，庄稼人嘛，哪有那么娇气。”后来，我一直以为母亲把手套弄丢了，母亲说：“哪能丢呢，那不在柜子里吗？”的确，蓝手套完好无损地躺在母亲陪嫁的柜子里…… ⑨长大后，我一直害怕蓝色，我总觉得对不起语文老师。许多个日日夜夜，我都做着一个同样的梦：有一天，我亲手把蓝手套还给她，求她原谅…… ⑩那一天终于来了，我用第一个月的工资买了一副漂亮的蓝手套。而此时，女老师的头发都白了，和母亲的一样。我告诉她蓝手套的事，求她原谅我。她却笑了，充满皱纹的脸笑得和当年一样甜。她打开抽屉，只见那副经过岁月磨蚀仍完好无损的蓝手套正躺在老师的抽屉里，我惊呆了…… ⑾原来，母亲早就把手套还给了老师，老师怕伤了我的自尊一直没有戴，宁愿受冻。而母亲怕伤了我的心，自己省吃俭用又买了一副相同的手套…… ⑿岁月流逝，两个爱我的人都已经老了，可两颗具有母爱的心却宽容了一个孩子当年的年幼无知。我感激那位女教师，更感激母亲，她给我的不仅仅是宽容和爱，还有她面对生活时的执著与自信。在我慢慢长大的过程中，潜移默化地影响和教导着我。她的手残疾了，可她的心却不因此受到丝毫的损伤，手套对我的母亲来说，只是女儿爱心回报的见证而已…… 1.阅读第①段划线的句子，说说“我”为了改变这一事实主要做了哪些事情？（2分） 2.第⑦段写“一种负罪感紧紧包围着我”我的负罪感表现在什么地方？（2分） 3.母亲和女老师为什么都不约而同的选择把蓝手套收藏起来？（2分） 4.对于文中“我”偷拿老师手套的行为，你是怎样看待的？（3分）
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读下面文字，完成题。（16分） 与朱元思书 ①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 ②水皆缥碧，千丈见底。游鱼戏石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞唳天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.下列加点的字注音有误的一项是（ ） （2分） A．水皆缥碧（piǎo）急湍甚箭（tuān） B．互相轩邈（xüān）泠泠作响（línɡ） C．嘤嘤成韵（yīnɡ） 鸢飞戾天（lì） D．经纶世务（lún）好鸟相鸣（hǎo） 2.解释下列句中加点的词 （4分） ①天山共色 ②千转不穷 ③窥谷忘反 ④猛浪若奔 3.将下面的句子译成现代汉语 （2分） 负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 译文： 4.①本文总领全文的句子是 （2分） ②文中从侧面表现水的清澈的句子是 ；写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组： 。（2分） 5.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是写水势的，郦道元《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分） 6.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读王安石的《郊行》，完成题（4分） 郊 行 王安石 柔桑采尽绿阴稀，芦箔[注]蚕成密茧肥。聊向村家问风俗：如何勤苦尚凶饥? [注]芦箔：养蚕器具，用芦苇编织成的席子或筛子，蚕可在上面吐丝织茧。 1.请对“柔桑采尽绿阴稀”中的“稀”字作赏析。(2分) 2.这首诗主要运用了什么艺术手法?表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
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| 16. 难度：简单 | |
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下面文字，按要求作文。 年轻的心灵始终充满了对外界无限的好奇，每天我们都用自己那敏锐的触觉与生活“伴读”，我们读家园，读父母，读老师的眼神；也读幽兰，读沧海，读夜空流星；更读丹心，读正气，读人生道义…… 请以“我读 ”为题目，写一篇文章。 要求：①先在题目横线上填入一个短语，让题目完整通顺（如星星、天空、爷爷的脸、妈妈的眼神……），写出自己独特的体验。 ②不少于600字。除诗歌外，文体不限。
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