1. 难度:简单 | |
根据拼音写出相应的词语。(5分) A.“生物入侵者”的增多 ɡuī jiù ( )于日益繁荣的国际贸易。 B.北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫都xiāo shēng nì jì( )。 C.两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu( )的东西,又想起祖母。 D.wǔ cǎi bān lán( )的观赏鱼给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。 E.落日的颜色是那样深黄、yān hóng( )。
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2. 难度:简单 | |
下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分) A.这次比赛的获胜,将决定着我们能否进入决赛。(将“获胜”改为“胜负”) B.为搞好校庆,我校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。(在“校庆”后加“活动”) C.在阅读名著中,使我们能够明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。(去掉“在……中”) D.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但决不能骄傲自满。(把“即使”改成“虽然”或把“但”改为“也”)
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3. 难度:简单 | |
选出下列句子中加点的成语使用恰当的一项( )(2分) A.班长发表的无稽之谈,有情有理,赢得了同学们热烈的掌声。 B.我独自一人形影不离地徜徉在空旷的大街上,整理自己烦乱的思绪。 C.精心设计人生,合理规划事业,让人生和事业呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。 D.秋日的香山呈现出她独特的魅力,枫叶五彩缤纷,让人流连忘返。
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4. 难度:中等 | |
从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象的话。(不少于60字,不超过80字)(4分) 明艳 点缀 不知不觉 惟妙惟肖 因地制宜 草长莺飞 变化多端
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5. 难度:困难 | |
综合性学习。(3分) 学校举办“推广普通话活动周”,学校校园内掀起一股学普通话的高潮,同学们都积极参与这项活动。 1.请你为学校设计一条富有感染力的宣传语。 2.一个时期以来,广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。
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6. 难度:简单 | |
根据课文默写古诗文。 (8分) (1)王维《使至塞上》一诗中描写塞外奇特壮丽风光的名句是 , 。 (2)李白《渡荆门送别》一诗描写渡过荆门进入楚地的壮阔景象的两句 _ _ ,__ ___。 (3)山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥 。(苏轼《浣溪沙》) (4) ,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》) (5)《送友人》中借马鸣犹作别离之声,衬托离情别绪的句子是“ , 。”
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7. 难度:中等 | |
苏州园林(14分) 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。 1.全段首句与其他句子之间构成__ ___关系。这段文字主要运用了什么说明方法?有何作用?(5分) 2.这段文字意在说明:(2分) 3.至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。这句话中加点词能否去掉,为什么? 4.“可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”可不可以调换位置?为什么?
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8. 难度:中等 | |
杂志风波 楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口:“这是你订的吗?” 我一看,正是我等得着急的那本《诗刊》,高兴地说:“是我订的,谢谢您了!这杂志怎么跑您那去了?” 郝奶奶审视着我,把手缩了回去说:“这杂志放进我邮箱里了,我看上面写的地址是家。不过,我觉得是不是弄错了,你一个卖菜的订它干什么?” 我不好意思道:“郝奶奶,杂志确实是我订的,没事乱翻翻。”说完又去接。 然而郝奶奶仍没有要给我的意思,继续问:“那你的邮箱里有没有一本《家庭》?那是我订的。” “没有。” 郝奶奶仍满脸似信非信的样子:“那我的那本《家庭》哪去了呢?按理儿,你的放到我的邮箱里,我的也应当放在你的邮箱里了!”说完见方厅的桌子上放着几本书,便颤微微地走进来,侦探般一本本翻起来。翻的结果当然没有,于是郝奶奶很是失望地说:“这就怪了,怎么会没有呢?” “您别急,郝奶奶,说不准现在正在路上呢,明天就到了!”我安慰道。 “不可能,以往这个时候早就到了。” 见郝奶奶正探头探脑地觊觎我的卧室,强忍着火气说:“郝奶奶,您老慢走!” 郝奶奶听出我在下逐客令,边往外挪边说:如果你看到那本《家庭》,一定要给我! 送走郝奶奶,想到他吃不到我做的鱼,我难过得要哭了。 第二天,我刚进家门,郝奶奶又来追问。我真诚地说:“郝奶奶,明天您不要上来了,如果有我一定会给您老送去的!” 郝奶奶没吱声,扶着楼梯一点点地挪下去了。 第三天,我刚推开单元门,郝奶奶便迎了过来,着急地说:“看看有没有我的《家庭》?” 我打开邮箱,里面什么也没有。 郝奶奶满是疑惑地说:“怎么会没有呢?” 这时郝奶奶对门的刘爷爷回来了,见我们都在楼厅里,很关心地问:“怎么了?” 郝奶奶便将事情说了一遍。刘爷爷咳了一声说:“嗯,这理对,应当是放错了!”说完警惕地扫了我一眼,然后将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。 我呆在一边,满脸胀得通红,心咚咚狂跳着说:“郝奶奶,别急,明天我去邮局帮您老查一查。” 可第二天正赶上母亲病了,在母亲那忙了一天,连养活自己的菜摊也没出。晚上回来,老远就看见郝奶奶、刘爷爷,还有居委会的几个老太太都站在单元门口张望着。我怯怯地走过去,他们立即向我聚拢来。一个戴红袖标的老太太如盯落网的罪犯般盯着我,很严肃地命令道:“打开邮箱!” 我胆战心惊地打开邮箱,但邮箱很争气,里面仍什么也没有。红袖标非常威严地对我说:“走,上楼去看看!” “那天郝奶奶已翻过了,没有。” 红袖标正色道:“脚正不怕鞋歪,既然没有怕什么?” 我正想发火,刘爷爷在旁语重心长道:“唉,都进去一次了,得吸取教训啊!” 这句话如一把锋利的刀,一下子捅到了我的痛处,我像一个被扎穿的气球,顿时蔫了。我低着头,乖乖地带他们上楼,打开房门,让他们乱翻起来。 第二天,我急忙往邮局跑,到那一查,确实送完了,只是不知邮递员将它塞到了哪个邮箱里。从邮局出来,我不知回去后该如何面对那些鄙视与怀疑的目光,正心烦意乱,见一家报刊亭里正摆着那期《家庭》,急忙买了一本。 回来后,我敲开了郝奶奶的门。 郝奶奶拿着一个有许多裂痕的破瓦罐走出来,接过杂志,仔细看了看,自信地说:“这就对了,怎能没有呢!”说完顺手把那只破瓦罐扔到门外,哗地一声碎了。 我突然觉得,我就是那只破瓦罐。 (选自《第四届金麻雀奖获奖作品》,有删改。作者梅贻涵) 1.根据文章内容,概述故事的“经过”和“结果”。(4分) 起因 经过 结果
2.结合上文,品味下列句子中加点的词语,分析其表达效果。(4分) 我像一个被扎穿的气球,顿时蔫了。 3.下面的句子话里有话,请根据语境,分别说出它们的潜台词。(4分) 我觉得是不是弄错了,你一个卖菜的订它干什么? 唉,都进去一次了,得吸取教训啊! 4.文中的故事令人叹息,发人深思。读了本文,你会对文中的“我”或“郝奶奶”们说些什么?(不超过80字)(4分)
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9. 难度:中等 | |
名著阅读(6分) 他在生活底层长大,后来和战友们一道跃马挥刀,南征北战;在社会主义建设时期, 与自然环境顽强斗争;他全身瘫痪、双目失明之后,克服困难从事创作,继续为党和人民工作。他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言,成为一代人的座右铭。他叫保尔.柯察金,这部作品是《钢铁是怎样炼成的》。 1.请按下面的格式,自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的情节,最少使用一个成语。 保尔是一个 。 2.阅读拓展(4分) (1)下面不属于《钢铁是怎样炼成的》中的人物是( ) A.阿尔焦姆 B.塔利亚 C.格里姆卡 D.阿廖沙 (2)主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中,他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
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10. 难度:简单 | |
三峡 郦道元 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” 1.阅读《三峡》,完成下列各题: (4分) (1沿溯阻绝( ) (2) 虽乘奔御风不以疾也 ( ) (3) 略无阙处( ) (4) 属引凄异 ( ) 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) 自非亭午夜分,不见曦月。 3.对文章赏析有误的一项是( )(2分) A.文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水,突出了其不同季节的特点。 B.文章使用了大量极富表现力的骈散句,语言清新俊逸。 C.文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还”有 异曲同工之妙。 D.文章布局自然,先写山,后写水,突出了三峡山高水险的特点。 4.文章最后的渔者歌谣体现了三峡秋景怎样的特点?(3分)
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11. 难度:简单 | |
《诫子书》 诸葛亮 (8分) 夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊①无以明志,非宁静无以致远②。夫学须静也,才须学也非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精③,险躁④则不能治性⑤。年与时驰,意与日去⑥,遂成枯落,多不接世⑦,悲守穷庐,将复何及! [注]①淡泊:性情恬淡不慕名利。②致远:高瞻远瞩。③淫慢则不能励精:过度享乐和怠惰就不能振奋精神。④险躁:邪恶暴躁。⑤治性:陶冶性情。⑥意与日去:.意志同时间一起消磨。⑦接世:合于世用,为社会所用。 1.解释下列各句中加点的词。(2分) A夫君子之行 行 : B年与时驰 年: 2.翻译下列句子。(2分) 静以修身,俭以养德。 3.本文是从哪两个方面展开论述的?(2分) 4.文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。(2分)
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12. 难度:中等 | |
阅读下面的文字,按提示和要求作文(70分) 每个人身上都会存在这样或那样的弱点,如胆怯、自卑、惰性、粗心、骄傲……请结合你的实际选择一个方面,先把题目《我终于战胜了 》补充完整,然后写一篇不少于600字的文章。 要求:①文体不限,诗歌除外。②文中不能出现真实的区域名、学校名和人名。
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