| 1. 难度：简单 | |
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按要求默写(8分)（每个空格1分，答对8个空格即得满分） ①少壮不努力， 。《长歌行》 ②相顾无相识， 。《野望》 ③ ，波撼岳阳城。《望洞庭湖赠张丞相》。 ④《春望》中移情于物的句子是： ， 。 ⑤《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的品质的句子是 ， 。 ⑥《核舟记》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 ， 。 ⑦陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，《桃花源记》中的“ ， 。”一句对此作了印证。 ⑧ ，天然去雕饰。李白《 书怀赠江夏韦太守良宰》
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| 2. 难度：困难 | |
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读下面一则新闻，用一句话概括新闻的主要内容。（不超过15字）（2分） 【环球网报道】据日本新闻网10月25日消息，日本海上保安厅第11管区海上保安本部发表的消息称，日本当地时间25日清晨6点半左右，中国3艘海监船驶入钓鱼岛周围12海里的“日本领海”。 日海上保安厅称，这3艘中国海监船分别是海监51号、海监75号、海监83号。日海保厅巡视船在现场正在拦堵中国海监船，并不断警告中国海监船离开“日本领海”。 报道指出，这是本月3日以来，中国公务船再次驶入“日本领海”。日本首相官邸危机管理中心已经成立了“官邸对策室”，收集和应对中国海监船“侵入日本领海”的问题。
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| 3. 难度：简单 | |
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名著阅读（6分） 1.下列关于《水浒传》表述错误的一项是（ ）（2分） A、梁山一百零八将中第一个出场的人物及其绰号是:九纹龙史进。 B、《水浒传》中三位女英雄及其绰号:（一丈青顾大嫂）；（母夜叉孙二娘）；（母大虫扈三娘） C、《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂（林冲）；大闹清风寨（花荣）；探穴救柴进（李逵）；风雪山神庙（林冲）；怒杀阎婆惜（宋江）。 D、武松的主要性格特点是:一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,路见不平拔刀相助)。 2.请简述“吴用智取生辰纲”的故事情节（（60字左右）（4分）
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| 4. 难度：困难 | |
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综合性学习(5分) 同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。 1.“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立四十多个春秋，你能说出这个雕像的创意吗？（1分） 2.请写出一句描写战争的诗句（2分） 3.和平是人类共同的呼声，请你为人类和平事业拟写一则广告词。（2分）
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| 5. 难度：困难 | |
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阅读下面选文（15分） 【甲文】大道之行也，天下为公，选贤与(jǔ)能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 【乙文】上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂①之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安③用重法邪!”自是④数年之后，海内升平，路不拾遗⑤，外户不闭，商旅野宿⑥焉。——节选自司马光《唐太宗论止道》 【注释】①哂（shěn）：微笑。 ②暇：空闲。 ③安：怎么，何必。 ④自是：从此。⑤路不拾遗：没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有。 ⑥野宿：在郊外住宿。 1.解释下列划线的字词。（4分） ①选贤与能（ ） ②是谓大同（ ）③ 或请重法以禁之（ ） ④去奢省费 （ ） 2.下列“为”的解释与“民之所以为盗者”中的“为”相同的一项是（ ）（2分） A、天下为公 B、不必为己 C、可以为师矣 D、不足为外人道也 3.翻译下列句子。（4分） ①故人不独亲其亲，不独子其子 ②上与群臣论止盗 4.【乙】文中的“海内升平、外户不闭、商旅野宿”使你联想到【甲】中的哪句话？（2分） 5.【乙文】中对“盗”的问题，群臣的看法是什么？“上”的看法和理由是什么？（3分）
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读《背影》选段（12分） 我说道，“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须 ① 过铁道，须 ② 下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 ③ 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 ④ 着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 1.为选段拟个小标题 （1分） 2.在文中的空缺处选词填空（只填序号）（2分） ①（ ）a、走 b、跑 c、跳 d、穿 ②（ ）a、走 b、跑 c、跳 d、穿 ③（ ）a、探 b俯 c、弯 d 曲 ④（ ）a、抓 b、揪 c、攀 d、握 3.文段划横线句采用了何种描写方法？有何作用？ (3分) 4.“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”中把“蹒跚”改成“慢慢”好吗？为什么？(3分) 5.文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？ (3分)
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读下面选段（12分） 花盆里的风信子 他一直不是个好学生，惹事生非，自由散漫，不学无术。老师们看到他就摇头，同学们也不待见他。为了让他少惹事，老师们对他说：“张星，这次考试，你可以不参加。”“张星，星期天补课，你可以不来。”那么，好吧，他乐得逍遥，整日里游东逛西，打发光阴。偶尔坐在教室里，也是伏在桌上睡觉。 新来的女老师，有双美丽的大眼睛。女老师特别喜欢花草，自己掏钱包，买来很多的花草装点教室。这个窗台上搁一盆九月菊，那个窗台上放一盆吊兰，教室被她装点得像个小花园。 那天，上课铃声响过后，他才拖拖沓沓进教室，却遇见女老师一双微笑的眼。女老师手上托一个小花盆，对他说：“张星，这盆花放在你旁边的窗台上，交给你管理，可以吗？” 他有些意外，一时竟愣住了。定睛看去，花盆里只一坨泥，哪里有半点花的影子。女老师看出他的疑惑，笑吟吟说：“泥里面埋着花的根呢，只要你好好待它，它会很快长出叶来，开出花来。” 他接下花盆，心慢慢湿润了，第一次有种被人信任的感觉。虽然表面上，他还是一副满不在乎的样子。 他极少再东游西荡，呆在教室里的时间，越来越长。他不再伏在桌上睡觉，他给那盆花松土，浇水。他的眼光，常不由自主地望向那只小花盆，心里开始充满期待。 春寒料峭的日子，那盆土里，竟冒出了嫩黄的芽。芽最初只有指甲大小，像羞怯的小虫子，探头探脑地探出泥土来。他忍不住一声惊叫：“啊，出芽了！”心里的欣喜，排山倒海。同学们簇拥过来，围在他的座位旁，和他一起观看花长芽。弱小的生命，在他们的守望中，渐渐蓬勃起来。三月的时候，葱绿的枝叶间，开出了桃红的花，一朵，再一朵。居然是一盆漂亮的风信子。 他激动地拉来女老师。女老师低头嗅花，突然微笑地问他：“张星，你知道风信子的花语是什么吗？”他茫然地摇摇头。女老师说：“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生。”他没有吱声，若有所思地打量着那盆花。桃红的花朵，像燃烧着的小灯笼，把他黯淡的人生，照得色彩明艳。 他开始摊开课本，认真学习。本不是个笨孩子，成绩很快上去了。老师们都有些惊讶，说：“张星啊，没看出你这小子还有两下子呀。”他羞涩地笑。坚硬的心，像窗台上的那盆风信子，慢慢地盛开了。有些疼痛，有些欢喜。做人的感觉，原来是这么的好。 后来，他毕业了。由于基础太差，他没能考上大学。但他却找到了自己的人生支点，租了一块地，专门种花草。经年之后，他成了远近闻名的花匠，培育出许多品质优良的花卉，其中，有各种各样的风信子。 1.本文讲述了一个怎样的故事？请用自己的话进行概括。（2分） 2.“女老师看出他的疑惑”中“疑惑”一词指代的内容是什么？（1分） 3.分析结尾处“其中，有各种各样的风信子。”这句话在文章中所起的的作用（从结构和内容两个方面的作用进行分析）。（3分） 4.“风信子的花语是，只要点燃生命之火，便可同享丰盛人生”，请你根据短文内容并结合自身感受，谈谈对这一句话的理解。（4分） 5.花语是指人们根据花卉的特点及传说，来表达人的某种感情与愿望的一种语言。请根据链接材料的内容，试着说说康乃馨的花语是什么？（20个字以内）（2分） 材料：康乃馨花色娇艳，有香味，花期长。粉红色康乃馨传说是圣母玛利亚看到耶稣受到苦难留下了伤心的泪水，眼泪掉下的地方就长出来康乃馨，因此粉红康乃馨成为了不朽的母爱的象征，是母亲之花，宜在母亲节和母亲生日时赠送。 康乃馨的花语是：
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，按要求作文。 1. 的滋味 （先将题目补充完整，然后以此为题写一篇记叙文） 2.爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇作文。 要求：①两个文题任选其一进行写作②字数不得少于800字 ③文中不得出现真实班级、人名。
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