| 1. 难度：简单 | |
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下列加划线字的读音无误的一项是（ ） A．妖娆（ráo） 拮据（jū） 面面相觑（qù）度德量力（duó） B．创伤（chuāng） 谮害（zèn） 拼命硬干（yìn）舐犊之情（tiǎn） C．发窘（jǒng） 喑哑（yīn） 五行缺土（xíng）起承转合（chéng） D．咀嚼（jué） 聒噪（zào） 歇斯底里（xiē）鸿鹄之志（gào）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语书写无误的一项是（ ） A．嬉闹 润如油高 寒禁 嘟嘟囔囔 B．隔膜 杯盘狼藉 褴褛 重道覆辙 C．玄虚 孜孜不倦 儒雅 妇孺皆知 D．腻烦 孤军愤战 丘陵 盛气凌人
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| 3. 难度：中等 | |
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依次填入下列横线上的成语，正确的一组是： （ ） ①故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人______。 ②玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕产品，神态各异，栩栩如生，真是______。 ③汽车向神农架方向奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人______。 ④货柜上摆满了具有传统特色的珠宝，翡翠、玉雕、字画，品种齐全，真是______。 A．应接不暇 琳琅满目 目不暇接 美不胜收 B．目不暇接 琳琅满目 应接不暇 美不胜收 C．应接不暇 美不胜收 目不暇接 琳琅满目 D．目不暇接 美不胜收 应接不暇 琳琅满目
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| 4. 难度：中等 | |
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依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。 A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情 B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此 C、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我心心情也如此 D、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
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| 5. 难度：困难 | |
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阅读《闻一多先生的说和做》片段，完成问题。 作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不做而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，梦得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 1.能概括选取文中心意思的一项是（ ） A． 闻一多研究志趣正浓 B． 闻一多要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 C． 几年辛苦，完成《唐诗杂论》一书。 D． 闻一多并没有先“说”，但他“做”了。 2.“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”对这个句子理解正确的一项是（ ） A． 衰微的民族要振兴，只有依靠学者的研究成果。 B． 闻一多先生兴趣广泛，不仅是诗人、学者，还钻研中国古典医学。 C． 闻一多先生在努力寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。 D． 说明闻一多先生研究中华民族的文化热情极高。 3.对选文的语言特点分析不正确的一项是（ ） A． 选文不仅描写的语言是形象的，叙述和议论的语言也是形象的。如用“钻探”而不用“研究”，既生动形象，又含义丰富。 B． 选文融记叙、描写、抒情为一体，如“他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”一句，就是在记叙、描写中洋溢着赞美之情。 C． 选文句子整散结合，读起来朗朗上口，铿锵有力，富于音乐美。 D． 选文语言通俗易懂，明白如话，不加雕琢
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| 6. 难度：困难 | |
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阅读《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 1.对下面语句中加点词语解释不正确的一项是 （ ） A．朝服衣冠，窥镜(察看) B．吾妻之美我者，私我也(偏爱) C．由此观之，王之蔽甚矣(受蒙蔽) D．能谤讥于市朝（讥讽．) 2.下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ） A（1）时时而间进 （2）肉食者谋之，有何间焉、 B（1）臣诚知不如徐公美 （2）此诚危急存亡之秋也 C（1）皆以美于徐公 （2）骈死于槽枥之间 D（1）使烛邹主鸟而亡之 （2）吾欲之南海 3.下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ） A．本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C．本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、 D．本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。
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| 7. 难度：困难 | |
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综合性学习（4分） 为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春·梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。 材料一：……故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 （节选自梁启超《少年中国说》） 材料二：范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。 材料三：刘伟10岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活”。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。” 1.请根据才一和材料二，探究个人志向与国家梦想的关系。（2分） 2.请结合材料三，谈谈个人怎样才能实现自己的梦想。（2分）
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| 8. 难度：简单 | |
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默写。（8分，每空1分） 1．零落成泥碾作尘， 2． ，千嶂里，长烟落日孤城闭。 3．站在江边，微风轻拂，江水浩渺，一叶白帆悠然的飘荡在江面上，这恰似王湾《次北固山下》中 ， 的美景。 4．古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的 ，人迹板桥霜。 5．人亦自然，人们渴望拥有“春潮带雨晚来急， ”的宁静，享受“ ，村南村北响缫车”的恬淡。 6．野芳发而幽香， 。
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| 9. 难度：困难 | |
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古诗文阅读（4分） 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 1.下边对这首词赏析有误的一项是（ ）（2分） A．这首词描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等多种军营生活。 B．这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。。 C．这首词前九句追忆人生往事，豪情满怀；结尾一句，词义陡转，点出理想与现实、希望与失望等多重矛盾。 D．这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、霹雳”等多个历史典故。 2.本词与曹操“烈士暮年，壮心不已”表达的感情相比，有何异同（2分）
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| 10. 难度：困难 | |
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比较阅读下面两段文言文，完成文后题。（9分） 【甲】见《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】景公好弋，使烛邹主鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前。曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣。” —— （《晏子春秋·晏子谏杀烛邹》） 1.请用“ / ”给下面的句子断句。（1分） 今 齐 地 方 千 里 2.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。 3.两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但各又有不同。甲文劝谏的目的是为了使齐威王 ，以富国强民；乙文晏子劝谏的目的是为了让景公 ，以免落下“爱鸟轻人”的罪名。甲文邹忌进谏时采用了 的方法说服齐王，乙文晏子进谏时采用 的方法，使景公明确了事情的荒谬以及后果的严重。（4分）
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下文回答问题（15分） 高 山 流 水 ①那天我们是去寻山的。 ②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。 ③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。 ④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追遂，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！ ⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上。也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。 ⑥早晓得高峰是可望而不可及的，真不该来。 ⑦山，并没请谁来！ ⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的况味？ ⑨寂寞赶路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。 ⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感国顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？ ⑾那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般地柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？ ⑿我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。 ⒀我们不该学学这一脉山泉吗？ ⒁不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌, 有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻地情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？ ⒂在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不要唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！ ⒃山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！ ⒄我们徘徊在泉水旁，不忍离开。 ⒅我们不该学学这一脉的山泉吗？ ⒆那天，我们终于登上了山峰。 ⒇我们欣慰，不仅是因为到达封顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。 (21)我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。 1.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？（2分） 2.根据②到⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。（2分） ． →无精打采→ 。 3.第⑨段可以删掉吗？为什么？（2分） 4.本文语言优美生动，请具体分析第⒁段中划线的句子。（4分） ①有时爽朗如银铃，有时激越如仰天吟啸，有时又轻轻地像情人的私语。 ②世间的音乐家，谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子里？除了山泉，谁能？ 5.汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/使走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/凤躲在后面……我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。（2分） 6.本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？（至少三点）（3分）
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| 12. 难度：困难 | |
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作文（50分） “昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承担往日无人的理睬；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可放弃灿烂闪耀的生命；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，毅然忍受暴风雨的洗礼？雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的挑战……” 请以“为了自已的梦想”为题，写一篇 600 字到 800 字的文章．立意自定，除诗歌外文体不限。
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