| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是（） （3分） A.缥碧 / 漂白 、 拙劣 / 相形见绌 B.慰藉/ 狼藉 、 市侩 / 脍炙人口 C.逞能 / 惩罚 、 盘桓/ 亘古不变 D.挫折 / 痤疮 、 朔风 / 众口烁金
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中，没有错别字的一项是 （）（3分） A.迫不急待 、 以逸待劳 、 驰聘疆场 、 销声匿迹 B.哀声叹气 、 翻来复去 、 忧柔寡断 、 咄咄逼人 C.首屈一指 、 毋庸置疑 、 暗然失色 、 蜿延盘旋 D.鞠躬尽瘁 、 苦心孤诣 、 拭目以待 、 器宇轩昂
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| 3. 难度：中等 | |
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下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是 （ ） （3分） 红花湖景区湖光山色，风景宜人；游人熙熙攘攘，兴致勃勃。停车场里停满了来自深圳、东莞、广州、珠海等地的车辆。景区内的纪念品商店以其优质的服务，合理的价格吸引了众多游客选购，生意葱茏。景区环湖绿道长约15公里，沿途花朵姹紫嫣红，是市民踏青赏春的好去处。一路上，记者不时见到游人一大家子结伴而行，年轻朋友则三五成群，跑步前行。 A.湖光山色 B.生意葱茏 C.姹紫嫣红 D.三五成群
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子中，没有语病的一项是 （ ） （3分） A.为了纪念建党九十周年，全国上下掀起了高唱红歌的热潮。 B.今年以来，全国公安机关进一步开展严打危害食品安全犯罪 C.童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。 D.为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。
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| 5. 难度：中等 | |
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下面情境中，回答最得体的一项是 （ ） （3分） 你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：“ ” A.你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B.请等一会儿，我把事情做完就来。 C.你怎么偏在这时候来找我呢？ D.你来得可真是时候，我去不了。
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| 6. 难度：中等 | ||||||||||
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阅读下面文字，根据表格内容写出你从中得出的结论，不超过36字。（5分） 机动车保有量是指一个地区拥有车辆的数量，一般是指在当地登记的车辆数量。下面是兰州市车管局于2010年3月20日公布的一组数据。 兰州机动车保有量与市政道路增长速度对比表
根据表格，我们可以得出结论：
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| 7. 难度：简单 | |
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古诗文默写（10分） 1.根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ）（ ） （4分） A.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里童关路。 B.风烟俱净，共色天山。从流飘荡，任意东西。 C.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。 D.马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。 E.折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。 F.偶然值林叟，谈笑无还期。 2.根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。（六题只选四题作答。）（4分） ①急湍甚箭， 。（吴均《与朱元思书》） ②东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） ③不应有恨， ？（苏轼《水调歌头》） ④ ，松柏有本性！（刘桢《赠从弟（其二）》 ⑤念天地之悠悠， ！（陈子昂《登幽州台歌》） ⑥ ，坐看云起时。（王维《终南别业》） 3.根据语境，在横线上填入古诗名句。（2分） 在我们的生活中，每个人都有失意的时候。当你怅惘、沮丧之时，我们应该抱“ ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这样的态度，要有对人生、对未来充满希望的积极精神和豁达胸襟。
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| 8. 难度：中等 | |
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根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分） （1）俟其欣悦，则又请焉。（《送东阳马生序》） （2）经纶世务者，窥谷忘反。（《与朱元思书》） （3）食马者不知其能千里而食也。（《马说》） （4）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（《五柳先生传》） （5）录毕，走送之，不敢稍逾约。（《送东阳马生序》）
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面的文段，完成后面的题。（10分） 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （选自陶渊明《五柳先生传》） 1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） （3分）
2.把下列句子翻译成现代汉语。 （4分） 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 造饮辄尽，期在必醉。 3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分） A.本文是陶渊明托言为五柳先生写的传记，实为自传。 B.本文是用第一人称叙说的。 C.文章语言简练而生动，富有幽默情趣，为我们塑造了一个淡泊自得的隐士形象。 D.文章使我们了解陶渊明具有甘守贫贱、不慕荣利、恬淡宁静的高洁品质。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面的古诗，然后回答问题。 （5分） 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1.“干戈”、“丹心”分别是什么意思？（2分） 2.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？（3分）
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面文段，完成后面的题。（18分） 我的母亲 胡适 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 1.文段中母亲每天早晨把“我”喊醒，要做哪两件事情？ （2分） 2.为什么说“她教训儿子不是借此出气叫别人听的” ？ （4分） 3.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师” ？（4分） 4.仿写一组赞美母爱的句子。 （4分） 例：母爱是一缕阳光，时刻温暖着我的身心。 5.你同意第2段中母亲的这种教育方式吗？请谈谈你的看法。（4分）
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面文段，完成后面的题。（22分） 天 阶 赵恺 (1)在一次晚会上,我朗诵自己写的诗歌《二泉映月》。为朗诵伴奏的,是二胡表演艺术家闵惠芬。晚上演出,下午和她做准备。 (2)诚挚、率真、善良、热烈,和闵惠芬对坐,心弦和琴弦共振。 (3)与音乐有生死之约,自8岁始,一把胡琴伴随一生。 (4)二胡是东方乐器,亦是平民乐器。平民喜爱,闵惠芬便喜爱平民之喜爱。 (5)她去过苏北高邮湖,登上船上的水上小学,为渔家孩子演奏。恭敬虔诚,置身船头仿佛置身维也纳金色大厅。 (6)她去过甘肃煤矿,乘坐卡车跑了5个矿井,戈壁为剧场,车厢为舞台,她为矿工演出。获得上海文联授予的“德艺双馨”称号,颁奖仪式,她请来甘肃镍矿矿工。从矿工手上接过荣誉证书,是她的最高荣誉。 (7)去过以干旱贫穷闻名于世的定西。坐在一个红柳沙墩上拉琴,老乡围着红柳沙墩听琴。听众之中还有一头牛,这牛也奇,琴声一起,它站定不动,仿佛一座生出耳朵的山,老牛知音,闵惠芬想与知音合影,牛却俯首不动.闵惠芬懂得牛的心事,便专门为它加演了一曲,老牛这才乐了,巍峨大山温顺得像个孩子,依偎着闵惠芬合影作别。 (8)曲终人不散,满坡响起大西北“花儿”。 (9)重病,医生从未见过的病。与死亡抗争了17年。如何手术?从右肩到右肋得割出一条七八寸长的口子。对于一位右手执弓的弦乐艺术家,这意味着什么? (10)琴手惶恐发问:“手术后,我还能拉琴吗?” (11)医生悲怆作答:“要做好不能拉琴的准备。” (12)问答之间,她们相拥而泣。 (13)三次手术,三次化疗,命运把闵惠芬推向地狱的门槛.眼睁不开,耳听不见,她进入混沌迷蒙。冥冥之中见一条蓝色云带,她向着缥缈云带飞去。就在那一刻,听见一段乐句。她知道,这是天籁。想记录天籁,可是举不起右臂。不能记录,天籁就不肯离去。盘旋、依偎、缠绕,乃至支撑、激励、召唤,直到她的体力渐渐恢复,直到她记下这段诞生在天堂的旋律。静卧病床,闵惠芬把这段乐句发展并结构成为一部作品,她把作品命名为《音诗—心曲》,并委托弟子演奏。 (14)作品公演,闵惠芬去听了。 (15)她说:“音阶,天阶。历经劫难的我刻骨铭心,美的创造,当是生死攀援。” (摘自《读者》2013年第2期) 1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（4分） 2.围绕着“平民喜爱，闵惠芬便喜爱平民之喜爱”，作者写了哪几件事？（3分） 3.请根据文意，完成下面的问题。（6分） ①试分析选文第（7）段详写“老牛听琴”的作用。 ②结合全文，找出最能表现闵惠芬的性格以及高度概括其品质的词语。 4.从人物描写和修辞角度赏析第（5）段画线的句子。（4分） 5.试分析本文以“天阶”为题的含义。（5分）
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| 13. 难度：困难 | |
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按要求作文。（60分） 原味指事物原有的味道。原味的事物是不加修饰的，原味的生活是平凡朴实的，原味的情感是无需伪装的……它值得我们品味，引发我们思考。 请以“原味”为话题写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
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