| 1. 难度：简单 | |
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下列各组加点字注音都正确的一项是（ ）(3分) A．绯红（fēi） 不逊（xùn） 解剖（pō） 抑扬顿挫（yì） B．稽首（qǐ） 污秽（huì） 炽热（zhì） 深恶痛疾（è） C．禁锢（gù） 犀利（xī） 瞥见（piē） 广袤无垠（mào） D．黝黑（yóu） 鞭挞（tà） 胆怯（què） 长吁短叹（xū）
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| 2. 难度：中等 | |
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下列各句中加粗的成语使用不正确的一项是（ ）(3分) A．严禁粗制滥造的伪劣商品流入市场。 B．置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。 C．她从小就养成了自以为高人一等的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然颐指气使，盛气凌人 。 D．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象正襟危坐，敬重有加。
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| 3. 难度：中等 | |
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下面的句子没有语病的是 （ ）（3分） A．莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 B．第27届浙江省青少年科技创新大赛注重培养青少年科学探究和创新实践。 C．贝克汉姆在巴黎圣日耳曼队夺冠后宣布即将退役，停止20年的辉煌职业生涯。 D．如今，年轻人喜欢上网购物，一些老年人也加入到“淘宝一族”的行列。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句表述无误的的一项是（ ）（3分） A、《雪》是鲁迅小说集 《野草》中最为明朗的一篇，它的景物描写细致生动，用词准确。 B、“序”是一种文体名，一般用以陈述作品的主旨、创作经过等。唐初，亲友别离，又有赠序。 C、《雷电颂》节选自历史剧《屈原》，作者郭沫若。屈原，生于汉朝末年，是我国最早的著名诗人，也是世界文化名人，代表作有《离骚》《九歌》等。 D、《海燕》是一则充满时代象征意义的寓言，作者以“海燕”的形象，来欢呼即将来临的革命风暴，为无产阶级唱出一曲充满战斗激情的颂歌。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列句子排序恰当的一项是（ ） ①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。 ②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。 ③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。 ④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。 ⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。 A．④②⑤①③ B．②⑤④①③ C．②③⑤④① D．④③⑤②①
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| 6. 难度：中等 | |
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请在下面横线上填写相应的句子（15分） （1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是： ， 。 （2）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）《水调歌头》中表现作者对亲人美好祝愿的词句是： ， 。 （4）东风不与周郎便， 。(《赤壁》杜牧) （5）《过零丁洋》中表明诗人以死明志，宁为玉碎，不为瓦全的句子是： ， 。 （6）不畏浮云遮望眼， 。（《登飞来峰》王安石） （7）剪不断，理还乱，是离愁， 。（《相见欢》李煜） （8） ，蜡炬成灰泪始干。（《无题》李商隐） （9）最是一年春好处， 。（《早春呈水部张十八员外》韩愈） （10）抽刀断水水更流， 。（《宣州谢脁楼饯别校书书云》李白） （11）行到水穷处， 。（《终南别业》王维） (12) ，酒入愁肠，化作相思泪。（《苏幕遮》范仲淹）
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| 7. 难度：困难 | |
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《送东阳马生序》 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负筐曳履行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.下列句子中加点字意义。（2分） （1）以衾拥覆 （2）俟其欣悦，则又请焉 （3） 余则缊袍敝衣处其间 （4）同舍生皆被绮绣 2.用现代汉语翻译下面的句子。( 4分 ) (1) 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (2) 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3.作者在叙述青年求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？从中你得到哪些启示？（2分）
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| 8. 难度：困难 | |
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《雪》 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 1.（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？ （1分） （2）用自己的话概括北方的雪的性格。（1分） 2.文中加点的“但是”有什么作用？（2分） 3.用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（2分） 4.作者运用了什么写法？他更欣赏的是什么？为什么？（3分）
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| 9. 难度：困难 | |
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掌心化雪 丁立梅 那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。 大冬天里,雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。 拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:“这么冷的天,你怎么穿得这么少?瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。” 她慌张地答:“我不冷。”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。 语文课,她拿出课本来,准备做笔记。语文老师突然宣布:“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。” 教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢? 很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了,却写得索然,她写道:“雪是美的,也是冷的。”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。 改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度,让她为之一暖。令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。 奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。 在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。 后来,她读大学了,她毕业工作了。她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:“来,宝贝们,我们来做个游戏。” 她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。 1.结合文章内容，说说题目“掌心化雪”的含义。（2分） 2.“严寒再也没有侵袭过她”这句话在文中有什么作用？（2分） 3.结合文章分析女孩性格前后变化及原因。（2分） 4.“拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。”这句话属于________描写？有什么作用？ 5.本文的语言很美，请找出你喜欢的一句，并加以赏析。 6.这篇文章贵在以情感人。读完本文，你受到了什么样的启发？请谈谈。
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| 10. 难度：困难 | |
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作文 （40分） 请以“__________，时间永远冲不淡”为题，文体自选，写一篇不少于600字的作文。 可以从亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等方面去选取最典型的生活素材，也可以从信念、理想、目标、追求等方面来选取最动人的作文素材。
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