| 1. 难度：简单 | |
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下列各项中，加点词语读音全部正确的一项是（ ） A．陨落(shǔn) 狼藉(jí) 懵懂(měng) 喋喋不休(dié) B．鄙视(bǐ) 簌簌(sù) 擦拭(shì) 热泪盈眶(yíng) C．轻蔑(miè) 奔丧(sāng) 颓唐(tuí) 孤苦伶仃(lín) D．出没(mò) 蹒跚(shān) 讪笑(xiān) 令人心颤(chàn)
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| 2. 难度：简单 | |
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下列句子中加点词语没有错别字的一项是（ ） A．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造摇生事，搬弄是非。 B．邵阳市委书记一步入新闻大厅，立刻被许多记者围得水泻不通。 C．在海洋中还有许多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而誉的。 D．浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ） A．回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 B．在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。 C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。 D．这份试卷中的第一题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ） A．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。 B．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。 C．勤劳勇敢的中华民族创造了辉煌灿烂的文化。 D．最近，他的工作作风有了明显的提高。
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| 5. 难度：中等 | |
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在下面文段的横线上填关联词，最恰当的一项是（ ） 汉字真的落后吗？_______说在七八十年前，我们的先辈们，那些“五四”运动时期的文化斗士们对这一问题还不能慨然回答的话，________，作为他们的子孙们，我们_______可以理直气壮而又毫不迟疑地回答：汉字并不落后。汉字________是人类最古老的文字，_______是迄今为止人类最先进的文字之一。 A．如果 那么 则 因为 所以 B．虽然 但是 却 不只 并且 C．如果 那么 则 不仅 而且 D．即使 然而 却 不但 也
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| 6. 难度：简单 | |
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下列作家、作品搭配不正确的一项是（ ） A．司马迁——《细柳营》 ——汉代 B．司马光——《孙权劝学》——南宋 C．陶渊明——《桃花源记》——东晋 D．范仲淹——《岳阳楼记》——北宋
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| 7. 难度：简单 | |
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结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ） A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜) B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。（指方便快捷的途径、优惠政策等） C．“明星学院”吸引了不少的阳光少年。（指活泼、富有生气的少年） D．教育厅要求各高校实行阳光招生。（指公开、公平、公正的招生）
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| 8. 难度：简单 | |
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对下列文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A．四书五经是中国儒家经典的书籍。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。 B．文房四宝是指笔、墨、纸、砚；五行是指金、木、水、火、土。 C．古代别称：巾帼指妇女，须眉指男子，鸿雁指书信，汗青指史册。 D．“如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我。”这个句子是表条件关系的复句。
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| 9. 难度：简单 | |
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古代诗文按要求填空：（8分） (1) 风一更，雪一更，_________________________，故园无此声。（纳兰性德《长相思》） (2) 行到水穷处， 。（王维《终南别业》） (3)《桃花源记》中描写桃花源村老人和小孩神情的句子是“ ， 。” (4) 李清照的《渔家傲》中“_______________________，_________________________。”两句展现给我们的是一幅虚幻的辽阔、壮美的海天相接的图画。 (5)《岳阳楼记》中，作者用“ ， ”和“心旷神怡，宠辱偕忘”表达了迁客骚人的“悲”和“喜”。
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| 10. 难度：中等 | |||||||||||||
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综合性学习（共8分） 2014年4月23日，是第19个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务： 1.【宣传读书活动】 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2分） 好读书，读书让生活变得充实；读好书， 。
2.【调查读书现状】 分析上表，你得出的结论是： 3.【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4分） ①向校长提建议： （2分） ②向同学提建议： （2分）
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读（完成后面问题，共15分） 女教师 村里新来了一名年轻的女教师，姓陈。 陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。 陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口因为路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不肯，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。 陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。 村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。” “想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问学生。 “想！老师，你什么时候带我们去城里？”学生们睁着一双双大眼睛问。 “那要看你们的本事，不读书是出不去的。” “那我们不出去了。”下面的学生争着说。 “为啥？”陈老师惊问。 “读书太累。” “你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。 看见老师生气，这些小学生怕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飞舞着，“啪啪”打在窗上，在玻璃窗上绽开一朵朵好看的小花。 “再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最后的忍耐。学生们也许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。 “今天我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。 “陈老师！”学生们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。学生们齐齐地拥在矮矮的走廊下，寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。 “老师，我们错了。”学生们急得哭了起来。 “老师，别这样，你的裤子磨破了。”学生们一个个跑过去想搀扶她。 “滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。 “我们不滚开，我们要老师去课堂。” “想读书吗？” “想。”学生们哭着跪在雪地上。 “黑板上写着什么字？” “走——出——大——山——去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“继续念。” “走出大山去！走出大山去！走出大山去… … ”震耳欲聋的声音在操场上响亮地响起。“都回教室去吧，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师终于从雪地上站了起来。 1.读完本文第三段后你有何感受？请写出来。（2分） 2.画线句子运用了哪些人物描写方法？句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师的美好形象，为什么？(4分） 3.联系上下文，回答关于“走出大山去”的问题。（4分） ⑴从“走出大山去！走出大山去！走出大山去…… ”这震耳欲聋的声音里，你听出了孩子们怎样的心声？ ⑵“走出大山去”的含义是什么？ 4.结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。（3分） 5.结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。（2分）
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读（完成后面问题，10分） 善待挫折 ①漫漫岁月，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难，高考落榜，转干不成，升职无望，体质不佳，借贷无门，办事受阻，无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能翩翩而来。 ②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢? ③“自古英雄多磨难”。历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲，三十二岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉、不气馁，他在一封信中写道："我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。"他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。 ④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨炼人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行为，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是在处于逆境的情况下做出的。”因此可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。 ⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你怯步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的，树立崇高人生理想，并自觉地在挫折中磨炼，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。 1.本文的中心论点：__________________________________________________________ __________________________________________________________（2分） 2.第①段所列举的事例，证明了 （2分） 3.第③段的两个事例直接证明了什么观点?取消一个事例可以吗?为什么? （3分） 4.第④段中，科学家贝佛里奇的话直接证明了什么观点?（1分） 5.第⑤段中法国作家巴尔扎克所说的“绊脚石”、“垫脚石”的具体含义是什么?（2分）
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下列文言文，完成后面问题。（13分） （甲）嗟夫！予尝求古人仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （乙）①……太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。②至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1.甲乙两文的作者分别是___________和____________,他们同属 (朝代)。（3分） 2.解释下列加点的词。(4分，每空1分) ⑴予尝求古仁人之心（ ） ⑵饮少辄醉 （ ） ⑶不以物喜 （ ） ⑷杂然而前陈者（ ） 3.下列说法有误的一项是（ ）（2分） A．甲文用议论的方式把古仁人和迁客骚人的览物之情进行对比，抒发了作者以天下为己任的远大政治抱负。 B．乙文生动地为我们描绘一幅太守与众人游宴的图景，，表达了作者“与民同乐”的政治理想。 C．乙文中“颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振、借酒浇愁的样子。 D．甲文中“是进亦忧，退亦忧”中的“进”指在朝廷为官，“退”指在京外做官。 4.用现代汉语翻译下列语句。(4分) ⑴先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 译： ⑵醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 译：
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| 14. 难度：困难 | |
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作文（50分） 以下两题任选一题作文。 ⑴请以“让 在心底长驻”为题写作。将题目补充（可以是友情、幸福、感动、善良……）完整后作文。 ⑵阳光收集在瓶子里，瓶子便有了温暖；阳光收集在心里，内心便有了爱。如果经常收集阳光，我们的内心也便有了阳光的普照，滋润着爱的土地。请以“收集阳光”为题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数在600以上。
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