| 1. 难度：简单 | |
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下面加点字注音完全正确的一项是( ) A．归省(xǐng) 凫水(fú) 亢奋(kàng) 戛然而止(gá) B．犁铧(huá) 告罄(qìng) 皑皑(ǎi) 浑身解数(jiě) C．咿哑(yā) 砭骨(biān) 阴霾(mái) 叱咤风云(zhà) D．怂恿(sǒng) 驯良(xùn) 旷野(guàng) 孜孜不倦(zī)
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中书写有错误的一项是( )。 A．当之无愧 石破天惊 参差不齐 B．慷慨以赴 迫不及待 相得益彰 C．姗姗来迟 叹为观指 略胜一筹 D．潜心贯注 低回婉转 静穆庄严
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| 3. 难度：中等 | |
| 4. 难度：简单 | |
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下列修辞手法运用与其他三项不同的是（ ）。 A．在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样 B． 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。 C． 人类在历史上的生活正如旅行一样。 D．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
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| 5. 难度：简单 | |
| 6. 难度：中等 | |
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在下面语段的空白处填入恰当的语句，正确的一项是( )。 映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，__________；让我们学做莲叶的事业吧，_____________；让我们学做莲子的事业吧，___________；让我们学做莲藕的事业吧，_____________。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥护生活 A．②④③① B．①④③② C．②①④③ D．③②④①
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| 7. 难度：中等 | |
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句子仿写(4分)(用语不能与所给句重复) 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博； _____________________，___________________________________； _____________________，___________________________________。
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| 8. 难度：困难 | |
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读下面遗忘曲线图，回答两个问题。（4分）
（它的横坐标代表记忆天数，纵坐标代表记忆保持量。） （1）用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律：（2分） （2）遗忘发展规律，对我们的学习有什么启示？（3分）
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| 9. 难度：简单 | |
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体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4分） 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师话中的意思是什么？（2分） （2）学生话里的意思又是什么？（2分）
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| 10. 难度：中等 | |
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文学名著阅读题 ①在课本选编或推荐的中外名著中，你阅读过哪些作品？请写出其中两部作品的名称： _________________________和_______________________。（2分） ②在阅读中，哪个人物形象给你留下了深刻的印象？请简要介绍其特点。（4分）
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| 11. 难度：简单 | |
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默写（共9分，每空1分） 11、《木兰诗》中说明木兰“战功卓著”的句子是： ___________________________，____________________________。 12、《木兰诗》中以比喻的方式对自己从军多年未被发现作出机智回答的是： ， 。 ， 。 13、《假如生活欺骗了你》 心儿向往着未来； ：一切都是瞬息， ；而那过去了的， 。
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| 12. 难度：简单 | |
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文言文阅读 （共18分） 《孙权劝学》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.《孙权劝学》选自_____________，它是由北宋 __________（人名）主持编纂的一部编年体通史。(2分) 2.解释下列字词：（4分） ①辞： ②涉猎： ③刮目相待： ④遂： 3.翻译下列句子：（4分） ①孤岂欲卿治经为博士邪！②卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 4.用原文回答：（4分） ①孙权为什么要劝吕蒙学习？②表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？ 5.本文所揭示的道理对你有什么启示？（4分）
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读《闻一多先生的说和做》选文，完成下列题目。（14分） 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 1.画“ ”的句子在文中有什么作用？（2分） 2.作为革命家的闻一多在说和做上有什么特点？（2分） 3.为了革命，推翻反动统治，需要大力宣传。那么闻一多进行群众大会演说的目的是什么？（请用原文回答）（2分） 4.选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？（4分） 5.“他，是口的巨人。他，是行的高标。”一句在文中的作用？（从结构与内容上加以分析）（4分）
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读《天使的心》，回答第下列题目（18分） ①我在灯下批阅学生作文，一个10岁小女孩的独特心意吸引了我，那歪斜的小字认真而又稚气地躺在纸页上。 ②在这篇题为“假如我有七十二变”的作文中，孩子写道：“假如我有七十二变，我首先变成一只壁虎，趴在墙角里悄悄吃掉很多蚊子，而没有人知道我在那里，也没有人知道我在墙角的那颗喜悦的心。” ③多么美妙的想法！我无法告诉你读到这里时我的心情。成人世界里的喜怒哀乐往往是和名利连在一起的，而眼前这个小女孩，她的喜悦和悲伤却是以这样不同的方式进行着。接着她又心安理得地变成一只吐丝的蚕，吐出云朵一样的丝，丝又变成妈妈身上华美的旗袍。之后她又变成信鸽，体会飞翔的快乐，给闭塞的地区送去文明的信息。她变成玫瑰色的阳光；变成一片青草……她的变化没有一样是用金钱能买到的。用金钱买不到而对我们生活又至关重要的东西，全在她的变化之中了。她的爱无所不及，因而无论她变成动物还是植物，她都自得其乐。 ④在灯下，我读懂了一个小女孩天使般的心。 1.第三段中加点的“美妙的想法”具体指代的是 ；这样不同的方式”指代的是 。（4分） 2.第一段中加画线的“躺”字用的好不好，为什么？（3分） 3.文末说“我读懂了一个小女孩天使般的心”，那么请你说出小女孩天使般的心灵是怎样的？写在横线上（3分） 4.假如你有七十二变，你将首先变成什么？请说明理由（不能和选文重复）。（4分） 5.读了文章之后你有什么启示？请从不同的角度写出两条。（4分）
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| 15. 难度：中等 | |
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以下两题选做一题。 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字； ④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B 、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 1、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。在我们的成长经历中，有很多人很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。 请以“成长的路上我感谢你”为题目，自选角度，文体不限，写一篇500字的作文。 2、阅读文字，根据要求作文。 追求，就是用积极地行动来争取实现某种目标。努力学习是在追求，积极工作是在追求，帮助他人是在追求……有的追求知识，有的追求高尚的品格，有的追求远大的理想……追求，会演绎出许多大大小小的感人故事;追求，会碰撞出五光十色的思想火花。 请以“追求”为话题，自定立意，自拟题目，文体不限，写一篇文章，不少于500字
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