| 1. 难度：简单 | ||||||||||||||||||
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用楷体书写一句话（5分） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
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| 2. 难度：简单 | |
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音汉互写（8分） bì（ ）益 潜（ ）移默化 挑剔（ ） 走tóu（ ）无路 瑕cī（ ） 嫩（ ）绿 xī（ ）动 镌（ ）刻
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| 3. 难度：中等 | |
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解释加点的字（8分） 吾忘持度_________ 反归取之_________ 是吾剑之所从坠__________ 不亦惑乎____________明察秋毫_________ 项为之强_________ 方出神____________鞭数十____________
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| 4. 难度：中等 | |
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选词填空（4分） （1）有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”的学位，也不过只是“高智商的野蛮人”。这并不是_________。（A.骇人听闻 B.危言耸听） （2）人们在壮丽的黄果树瀑布前都__________地发出了感叹。（A.情不自禁 B.不能自已） （3）那头奶牛_________（A.依赖 B.依偎）在她的身边，头蹭着她的肘部。 （4）这几句诗_________（A.镌刻 B.雕刻）在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子中没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分） A．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人提高知识、增长修养、丰富情感的极为重要的途径。 B．这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 C．通过老师的谆谆教导，使我明白了读好书能增添智慧的道理。 D．能否获得阅读的无穷乐趣，取决于你愿意花时间探索文学之门。
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| 6. 难度：简单 | |
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诗句默写（8分） （1）潮平两岸阔，________________。 （2）_______________，江春入旧年。 （3）_____________，自将磨洗认前朝。 （4）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，______________。 （5）人曰：“何不试之以足？”曰：“_______________________________________。” （6）其剑自舟中坠于水，_______________，曰：“是吾剑之所从坠。” （7）这是你至爱的女儿含着泪叠的，_________________________________________。 （8）然而当初她的芽儿，_________________________，洒遍了牺牲的血雨。
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| 7. 难度：中等 | |
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老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依稀还辨得出五年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟。”老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。 1.从文章中找出概括语段的中心句。（2分） 2.如何理解划线句“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛”?(2分）
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| 8. 难度：中等 | |
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马价十倍 人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。往见伯乐②，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾③之，臣请献一朝之贾。” 伯乐乃还④而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 【注】①比：副词，连续地。②伯乐：春秋时期人，善于相马。③顾：回头看。④还：通“环”，围绕。 1.解释下列加点词（4分） （1）人莫知之_____ （2）去而顾之__ （3）比三旦立市________ （4）臣有骏马欲卖之________ 2.下列句中加点的“之”与“请献一朝之贾”中的“之”意思和用法相同的一项是（ ）（2分） A．是吾剑之所从坠 B. 何不试之以足 C．故时有物外之趣 D. 愿子还而视之 3.用现代汉语翻译下面的句子（2分） 人有卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。
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| 9. 难度：简单 | |
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A突然想起，一次他要从B手里拿走一个烧熟了的玉米，对她说:“你把玉米给我，过几天，我带你进城去玩。” B就把玉米给了他。还没等把玉米啃掉一半，就忘记了自己的诺言。 A的脸一下子红了…… A带着B来到城墙下时， A又开始发烧了。他觉得浑身发冷，四肢无力。但他坚持着拉着B的手，他要带着B沿着台阶登到城墙顶上，但B走不动了。他让B坐在了台阶上，然后脱掉了B脚上的鞋。他看到B的脚板底打了两个豆粒大的血泡。他轻轻地揉了揉她的脚说:“我背你上去。” B不肯。但A硬把B拉到了背上。他吃力地背起B，一级一级地爬上去。不一会，冷汗就大滴大滴地从他额上滚了下来。B挣扎着要下来，但A紧紧地搂着她的腿不让她下来…… 1.选段节选自__________（作者）的《草房子》。文中的人物“A” 是______。“B”是_______。（3分） 2.结合文段内容，谈谈你对人物“A”的认识。（2分）
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| 10. 难度：困难 | |
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①奥地利著名作曲家莫扎特从小生活在一个音乐家庭里，他的父亲老莫扎特是国家剧院乐队的首席作曲家和指挥师，非常受人敬重。 ②在父亲的熏陶下，莫扎特在音乐方面的才华也日益成熟，经常为学校的一些活动创作曲谱，深得师生们喜爱，然而他所做的这些在老莫扎特看来完全不值一提。所以尽管莫扎特经常请求父亲向国家剧院推荐自己的作品，但父亲每次都这样拒绝他：“你还很小，你的创作能力只适合在你们那所小学里发挥，根本不能走进国家剧院！” ③父亲是国家剧院的作曲家和指挥师，按说莫扎特的作品有的是机会进入国家剧院，可是父亲却偏偏不答应。莫扎特伤心极了，他非常希望能有另外一个机会帮自己实现愿望。 ④在莫扎特12岁的时候，国家剧院的院长请求老莫扎特为他的女儿创作一首小步舞曲，因为他的女儿要在国家剧院开个人演奏会。老莫扎特当然不会拒绝，他花了三天的时间写好曲子后，就让莫扎特送到院长家。当时莫扎特正在创作自己的乐谱，接过父亲递过来的乐谱后就连忙跑出了家门，希望能快去快回接着自己的创作。 ⑤【甲】那天刮着大风，当莫扎特走到一座小桥上的时候，风力突然增大，就在这一瞬间，像是有一只无形的大手突然把莫扎特手中的乐谱夺走了，乐谱被卷到天上翻了几个跟斗，然后就落进了河中。如果就这样回去，免不了要挨父亲的一顿责骂，莫扎特坐在桥上害怕得哭了起来。哭着哭着，他突然灵机一动：自己一直希望能有机会让自己的作品进入国家剧院，现在不正是一个很好的机会吗？ ⑥【乙】想到这里，莫扎特飞快地跑到附近的一个教堂里，他向牧师借了笔和纸，在教堂里续写起了在家已经写了一半的曲谱，结果没用三个小时就写完了全稿。随后他又细细地检查了一遍，确定满意后，这才告别了牧师向院长家跑去，并把这份曲子以父亲的名义交给了院长。院长太熟悉老莫扎特的音乐风格了，当这首曲子出现在院长面前时，因为和以前的风格有很大的出入，顿时觉得耳目一新，非常开心，他立刻让女儿把这首曲子用小提琴练习。 ⑦在演奏会的前一天，院长特意带着女儿来拜谢，他握着老莫扎特的手高兴地说：“非常感谢，你这首舞曲实在是写得太妙了！”说完，便让女儿把那首小步舞曲演奏给老莫扎特听。 ⑧老莫扎特听着听着，心里狐疑开了，这根本不是自己写的曲子啊！当院长确定这是莫扎特送过来的乐谱时，老莫扎特严肃地看着儿子，莫扎特只能说出实话。听了莫扎特的话，院长和他的女儿都惊讶得连连点头称赞，老莫扎特则欣慰地拍拍儿子的头说：“我终于相信你是一个有才华的孩子了，但是你的勇敢比你的才华更可贵！” ⑨经此一次，莫扎特在奥地利乐坛上声名鹊起，为他日后的音乐成就打下了坚实的基础。 （选自《读书文摘·经典》） 1.梳理主要情节，在下面括号处填上合适的四字短语。（2分） 拒绝推荐→( )→乐谱入河→( )→院长感谢→父亲称赞 2.仔细阅读划线句【甲】，试从修辞的角度进行赏析。（2分） 3.仔细研读划线句【乙】，简述其主要运用的人物描写方法与表达作用。（2分） 4.这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）
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| 11. 难度：困难 | |
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作文 尝试是实践，是勇气和智慧，是对人生酸甜苦辣的最初探索。你的童年生活也一定经历过尝试。也许是好奇促使你，也许是好强鼓励你，也许是好动帮助你，也许是好学成就你。那一次的尝试，教会你成长，一定让你难以忘怀。请以“那是一次__________的尝试”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）写清楚一件事。 （2）不少于600字，不出现真实校名、人名。 （3）书写工整规范。
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| 12. 难度：简单 | |
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选出下列句子中加点成语使用正确的一项（ ）（3分） A．无锡电视台的编导花了不少心思，几个民生类节目都办得绘声绘色。 B．这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。 C. 现在一些黑作坊犹如雨后春笋般出现，需要引起有关部门的重视。 D．桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工！
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| 13. 难度：简单 | |
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给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）（3分） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。 A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①
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| 14. 难度：中等 | |
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我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学问的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。（周国平语） 对此语段概括最恰当的一项是（ ）（3分） A．读书旨趣是：阅读范围不限于哲学，读书很挑剔，当作闲书来读。 B．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，阅读范围很宽，读是为了消遣。 C．读书旨趣是：喜欢看“课外书”，主要读经典名著，不端做学问的架子。 D．读书旨趣是：从各类书籍中学哲学，不理睬畅销书，读中得到消遣。
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| 15. 难度：中等 | |
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早作 裘万顷（宋） 井梧①飞叶送秋声，篱菊缄②香待晚晴。 斗③柄横斜河④欲没，数山青处乱鸦鸣。 【注释】①井梧：井边的梧桐树。②缄：包藏。③斗：北斗星。 ④河：银河。 1.诗中“井梧飞叶”与“ ”的景致非常具有秋天的味道。诗句“______________”点明了文题中的“早”字，意为此诗是诗人在黎明破晓之时创作。（2分） 2.诗人运用了什么表现手法营造出山中清晨宁静的氛围？请结合第四句做分析。（2分）
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| 16. 难度：中等 | |
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赛跑定案 有老姥①遇劫于路，唱贼②。路人为逐禽之。贼反诬路人。时已昏黑，莫知其孰是，乃俱送之。融③见而笑日：“此易知耳，可二人并走，先出凤阳门④者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？ ”贼遂服。盖因贼若善走，必不被禽，故知不善走者贼也。（选自唐·房玄龄《晋书》） 【注释】：①老姥（mǔ）：老妇人 ②唱贼：呼喊捉强盗。古代“贼”：强盗。③融：苻融，晋朝人。④凤阳门：当地的一座城门。⑤正色：神情严肃。 1.下列加点字解释有误的一项是（ ）（3分） A．路人为逐禽之：战胜 B. 乃俱送之：于是，就 C. 可二人并走：跑 D. 盖因贼若善走：善于，擅长 2.对于划线句子翻译正确的一项是（ ）（2分） A. 这时天色已经昏黑，不知道那个老妇是谁，于是把她和路人都送回家了。 B. 这时天色已经昏黑，不知道那个路人是谁，于是把他们都送走了。 C. 这时天色已经昏黑，不知道谁是真的（强盗），于是人们就把他们都押送到官府。 D. 这时天色已经昏黑，不知道谁是真的（强盗），于是人们就把老妇先送回家。 3.对于这则短文的理解有误的一项是（ ）（2分） A．苻融凭借敏锐的洞察力和理性判断力，找出了真正的强盗，智慧过人。 B．苻融为了查明真相，让强盗和路人赛跑，跑得快的那个就是真正的强盗。 C．真正的强盗面对大白于天下的真相无力狡辩，只能低头认罪。 D. 这则故事告诉我们，只要机智冷静，善于观察，就很有可能解决问题。
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