| 1. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，回答后面的问题。（共4分） 傍晚时分，到达昆明。天正下着蒙蒙细雨，整个春城犹如披上了轻纱，显得格外妩媚。我们到达宾馆时，热情的主人早已在那里等候。寒暄了一阵，主人便情不自禁地谈起了西山，激起了我们强烈的向往之情。待主人告别后，我迫不急待地推开了临街的窗子，只见远处的街灯发出柔和的光，重峦迭嶂的西山隐约可见，四周笼罩在一片温馨之中。啊，多么令人陶醉的春城之夜！ 1.根据要求检索上面这段文字中加着重号的字。（2分） ①用音序检字法查“媚”：先查音序_______，再查音节 _______ 。 ②用部首检字法符“暄”：先查部首_______，再查 _______ 画。 2.上面这段文字中有两个错别字，请找出并改正。（2分） ① _______应改为 _______ ②_______ 应改为_______
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在下面的横线上填写相应的句子。（9分） ①少壮不努力， 。 ② ，长歌怀采薇。 ③出淤泥而不染， 。 ④《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是： ， 。 ⑤积累一个描写“战争”的古诗名句： ， 。 ⑥蜡烛在不同的场合和不同的时间有着不同的寓意。人们常常借“春蚕到死丝方尽， ”来歌颂奉献精神；借“何当共剪西窗烛， ”来烘托久别重逢时的情意与温馨。
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下面加点字的注音完全正确的一项是：（ ）（2分） A.要塞(sài) 瓦砾（shuò） 绥靖（tuǒ） 张皇失措(cuò) B.削皮（xuē） 歼灭（jiān） 阻遏（yè） 转弯抹角（mò） C.珐琅（fǎ） 给予（jǐ） 蜿蜒（wān） 锐不可当（(dǎng) D.寒噤(jìn) 迫击炮（pǎi） 瞥见（piē） 高屋建瓴(líng)
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下列句中加点成语使用不当的一项是：（ ）（2分） A.我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。 B.圆明园不是一件稀有的、独一无二的作品，而是幻想的某种规模巨大的典范。 C.额尔金的儿子小额尔金是1860年10月英法联军火烧圆明园的罪魁祸首。 D.臭名昭著的英国殖民主义者，曾参与毁坏希腊雅典巴特农神庙，并掠走这个神庙的精美大理石雕。
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下列句中标点符号运用无误的一项是：（ ）（2分） A.白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根”。他是怕对了。 B.那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个、有的三个。 C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。 D.老头子叫了一声“趴下，”一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。
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| 6. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是：（ ）（2分） A.那个苏联人躺在那毫无遮掩的孤零零的方场上。 B.四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他的声音。 C.通过猛烈的炮火的掩护下，红军战士直奔方场，占领了那座桥。 D.即使在这个当儿，老妇人就没有说话。
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根据你对《西游记》这部名著的阅读，回答下面问题。(共 4分) (l)请简述美猴王炼成“火眼金睛”的故事情节。（2分） (2)从《西游记》中选取一个人物及其相关故事，根据下面的例句仿写句子。（2分） 例句：鲁 智 深 倒 拔 垂 杨 柳
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阅读下面这首元曲，回答后面小题。（6分） 天净沙 ·秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，。 1.这首元曲的作者是____ （人名）。（1分） 2.下列各句中，与“断肠人在天涯”所表达的思想感情不同的一项是：（ ）（2分） A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 B.乡书何处达？归雁洛阳边。 C.海内存知己，天涯若比邻。 D.烽火连三月，家书抵万金。 3.简要分析“夕阳西下，断肠人在天涯”一句的表达作用。（3分）
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，回答后面小题。（15分） 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人—一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴①人。少负②气节，沉厚寡言。天资敏悟，强③记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤④。学射于周同⑤。同射三矢⑥，皆中的⑦，以示飞。飞引弓一发，破其筈⑧；再发，又中。同大惊，以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 ①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuò)：箭的尾部。 1.解释下列句子中加着重号的词。（3分） （1）余人各复延至其家 延： （2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 无论： （3）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠： 2.跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2分）（ ） 例句：率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （《马说》） B．呼尔而与之，行道之人弗受。 （《鱼我所欲也》） C．似与游者相乐。 （《小石潭记》） D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （《出师表》） 3.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）此人—一 为具言所闻，皆叹惋。 （2）飞由是益自练习，尽得同术。 4.选文【甲】中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。（3分） 5.选文【乙】是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？（3分）
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阅读下面的说明文，回答后面小题。（11分） 中国第五大发明——汉字 ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 1.根据第①段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2分） 2.选文第②段引用安子介先生的话意在说明什么？（3分） 3.根据选文第④段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（3分） 4.依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。（3分） 示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的记叙文，回答后面小题。（13分） 天使的礼物 ①黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。 ②刚坐上轮椅的时候，医生尚笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 ③儿子兴致勃勃地问：情人节送什么礼物好? ④我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话，一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱?他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 ⑤ 忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。 ⑥回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩，手法倒是学得有模有样，可力度还远远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。 ⑦第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 ⑧钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。 ⑨可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢! ⑩ 每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上，想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球、堆雪人一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 ⑾长叹一声，吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间，我忍不住泪流满面。 ⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐!”我惊呆了，捧着他递过来的礼品盒不知所措，儿子一迭声地催我拆开，是一张唱片，他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来，正是我最爱的那一首。 ⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我!望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 ⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字!”顺着那手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐，哪里有错? ⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 ⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来，他很友好地问：“小朋友，你找到了吗?”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。 ⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗?” ⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 ⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。 ⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。 (选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删动) 1.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。(4分) 2.文章第⑧段中画线的句子“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈 ”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈?(3分) 3.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?(3分) 4.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想?请结合实际谈一谈(3分)
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| 12. 难度：困难 | |
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根据要求作文。（50 分） 题目“做一个 的自己” 要求：①把题目补充完整； ②有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭； ③文体自定； ④不少于 600 字（写成诗歌不少于 20 行）； ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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