| 1. 难度：中等 | |
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下列字音字形书写完全正确的一项是（ ）（2分） A．馁靖（suí） 揣在怀里（chuài） 治裁（cái） 月明风轻 B．震悚（sǒng） 张惶失措（huáng） 箱箧（què） 不可名状 C．文绉绉（zōu） 号啕大哭（háo） 涎水（yán） 世故人情 D．伎俩（liǎng） 风尘苦旅（chén） 粗拙（zhuō） 富丽堂皇
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| 2. 难度：中等 | |
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下列句子中加横线的成语使用不当的一项是（ ）（2分） A．当前，整个国家乃至全世界防恐工作开展得如火如荼。 B．文章有声有色地向读者介绍了两个故事，把两个大坏蛋的丑恶嘴脸，揭露得淋漓尽致。 C．这位作家对自然界进行了细致地描绘，各种动物在他的笔下无不活灵活现。 D．作文，要写真情实感。作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．面对西方文化的全面冲击，自觉传承华夏文明就成了每一个中国人义不容辞。 B．在我国南方抗旱救灾中，涌现出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄事迹。 C．一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更在于广大市民的卫生素养、文明意识。 D．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好的文明素质的重要标志。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ）（2分） A．“那V字形石碑象征被害孩子们的班级：五年级。”莫马说,“孩子们就在那儿被纳粹杀死。” B．“长妈妈生得那么胖，一定很怕热吧？晚上的睡相，怕不见得很好吧……” C．老人说：“不。我去看坟场，能糊口。我臭了，你挨着我也会把你惹臭。” D．那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己：“人老了，没用了。”
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| 5. 难度：简单 | |
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古诗文、文学常识填空（9分） ①、 ？烟波江上使人愁。 ②、《送友人》中借马鸣声来衬托离情别绪的诗句是： ， 。 ③、《望岳》中虚实描写相结合写出了泰山特点的诗句是 ， 。 ④、《陋室铭》中统领全篇并点明主旨的句子是__________________。 ⑤、《大道之行也》中构想的大同社会的用人标准和人际关系的句子是____________， ___________。 ⑥、《老王》的作者是 。
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| 6. 难度：中等 | |
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综合实践题(7分) 近日，我市文明城市创建工作正如火如荼地开展，请你参与这一活动，完成下列题目。 1.给下面这则新闻拟标题，不超过二十个字 余姚新闻网讯 这几天，新建公园成为我市青年文明号成员奉献青春力量的阵地——市人民医院和市旅游系统的青年文明号都在这里开展相关活动，助力我市文明城市创建。 10月16日下午，市人民医院的3位医师和4位护士，胸戴“青年文明号”徽章，在新建公园设摊为路过的市民免费量血压、测血糖，提供健康咨询，同时通过现场设立宣传板、发放宣传手册，让市民了解关于失智老人的知识，动员全社会关心失智老人。 与此同时，一大块“文明旅游，从我做起”的倡议书签名展板引起了过往行人的注意，“文明旅游是我们每个公民的共同职责，请留下您的签名吧！”来自市旅游系统的青年文明号成员佩戴“文明旅游监督员”红袖章，引导路过的市民阅读倡议书并签名承诺。他们还向市民发放《文明旅游倡议书》、《中国公民国内旅游文明公约》、《中国公民出国(境)旅游文明行为指南》等资料。 近期，在全市上下积极“创建全国文明城市”的热潮中，我市的青年文明号作为体现高度职业文明、创造一流工作成绩的青年集体，担当起文明建设青年先锋队的职责，开展了“助力全国文明城市创建——青年文明号在行动”主题活动。 标题： (2分) 2.社区工作者针对文明城市的创建，想拟几幅对联张贴在小区内，向社区居民宣传，倡导大家都投身于文明城市的创建中来，这是他们拟的两个上联，请你任选一个上联帮他们拟出下联。(2分) ①、上联：文明城市创文明 ②、上联：爱城市塑文明形象 下联： 下联： 3.城区某校也积极响应，准备在校广播中向全体同学发起号召，请你为校广播台的播音员拟写一段播音词，倡导大家都参与到“文明城市 文明校园”的创建工作中来。(3分)（至少运用一种修辞，不少于60字）
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| 7. 难度：中等 | |
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名著阅读。（４分） 1.下面关于《骆驼祥子》内容表述有误的一项是（ ） A．作品围绕着祥子拉黄包车自食其力的梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会底层人民的苦难生活。 B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。 C．小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私。 D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。 2.鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，了解“苏格拉底”等人的思想是在南京求学时，这段经历在《朝花夕拾》的《 》（写出篇名）一文中提及。从《朝花夕拾》中我们知道，后来他在日本留学时认识了一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友叫 。（写出人名）
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（4分） 江上 宋 王安石 江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。 1.“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分） 2.诗歌三、四句于寻常的景物描写中蕴含了一个怎样的哲理？（2分）
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| 9. 难度：中等 | |
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爬树的男孩 (12分) 在夜深人静的时候，偷偷爬上那棵猴面包树，这是拉瓦一天中最期待的时光。可惜，美好的时光总是短暂的。仅仅只是两三分钟，耳边便会响起一声熟悉的口哨声，有人来了，他必须以最快的速度回到营房。 “看到了什么？”刚刚躺下，安德烈便拖着瘸腿凑过来问道。拉瓦不想回答，但安德烈就是那个吹口哨的人。两人约定，拉瓦每天爬上树冠看看周围，看看远方，下来之后再把看到的新鲜事儿告诉放风人，也就是安德烈。三年了，两人还算默契，在这座死寂的集中营，每天都有人因为严厉的禁锢而自杀，他们却因为那棵猴面包树而充满希望。 “我们就要自由了，等着吧！” 安德烈一双粗糙的手在拉瓦头上抚摸，要不是因为拉瓦是黑人，连安德烈自己都会觉得眼前熟睡的少年就是自己的儿子。当然，拉瓦是不会明白安德烈的心情的，更不会想到，安德烈是戴高乐将军钦点的间谍。他并不是困在集中营，而是肩负特别使命潜伏在这片草原深处进行侦探。 那棵猴面包树就像一个梦想，它恰好坐落在集中营的中央。白天的时候，很多纳粹士兵坐在树底下休息，恨得拉瓦牙痒痒。只有到了晚上，他才觉得那棵树属于自己。 可惜，连安德烈也没想到，梦想会突然破碎。那天晚上，他吹了好几次口哨，可拉瓦就是不肯下来，直到听到一阵急促的脚步声奔来，他知道，出事了。 拉瓦毕竟是个孩子，熬不住接二连三的酷刑，便一股脑儿地全说了出来。但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。 本以为必死无疑，却没想到生机犹在。半个月后，盟军终于发起了大反攻。因为安德烈提供的精确信息，纳粹分子瞬间溃败，整座集中营安全解放。 安德烈伤得很重，但令随军医护人员奇怪的是，哭得最伤心的竟然是一个黑人男孩。毫无疑问，这个男孩就是拉瓦。在安德烈昏迷的日子里，他一刻都没有离开他的“搭档”。尽管医生开玩笑地跟他解释：“只要挂上水（打吊针），一定能起死回生，你就放心吧。”可是，拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。 当远处的炮声逐渐平息，安德烈终于睁开了眼睛。可是，拉瓦却不见了，几个医生都非常好奇地询问安德烈，那个黑人男孩到底是什么人，此刻又突然消失，他到底去哪了。安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。 在安德烈的带领下，一行医生再次来到集中营。顺着安德烈的手指，他们看到，那棵猴面包树的半个树冠已经不见了，树叶也是稀稀拉拉。显然，它遭炮击了，在烈日下显得奄奄一息。 但这跟拉瓦有什么关系？随行医生面面相觑，却听安德烈一声口哨，树干后便露出了一个脑袋。他手里正拿着一个医院的吊瓶，准备往上爬。安德烈这次也不再躲在一旁放风了，而是拖着腿往前奔去，也不知是为了那棵树，还是树后的男孩。 （选自2012年第4期《微型小说选刊》 谢素军译） 1.根据你对故事情节的理解，在下列横线上写出与人物有关的内容。（2分） (1)拉瓦利用 (2)安德烈利用 2.品读下列句子，探究括号中的问题。（4分） (1)[甲]但安德烈只是笑笑，即使两块火红的烙铁夹在他的双颊，也没吐出一个字来。 [乙]安德烈点点头，良久，才吐出三个字：跟我来。 （甲、乙两句中加横线处有什么不同的表达效果？） (2)半个月后，盟军终于发起了大反攻。（“终于”一词与前文哪些内容相呼应？） 3.文中写道：“拉瓦就像听不懂一样，虽然一脸惊愕，却依旧没有离开寸步的意思。”请结合语境，揣摩拉瓦此时的心理活动。（3分） 4.猴面包树在小说中有哪些作用？请联系全文，写出你的发现。（3分）
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| 10. 难度：困难 | |
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善良是心灵的灯盏(14分) ⑴风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。 ⑵刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。 ⑶这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。 ⑷走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？ ⑸他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。 ⑹他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。 ⑺摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。 ⑻他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。” ⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。 ⑽ 他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。 ⑾回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。 ⑿妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。 ⒀在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。 （原文有改动） 1.选文中的“ 他”是一个怎样的人？（2分） 2.请在选文第⑴段中找出景物描写的句子，并分析它的作用。（4分） 3.⑵、⑶段是选文的插叙部分，有什么作用？（3分） 4.请赏析选文第⑾段 “他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上”一句中加点词语“凝固”的表达效果。（2分） 5.分析选文结尾划线句“但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。”的作用。（3分）
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| 11. 难度：中等 | |
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核舟记(8分) 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之--珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五;为窗八;为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一;对联、题名并篆文，为字共三十有四;而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻!技亦灵怪矣哉! 1.解释下列加横线词语在文中的意思。(2分) ①八分有奇 ②高可二黍许 ③神情与苏、黄不属 ④而计其长曾不盈寸 2.下列句中加点的“比”与“其两膝相比者”中的“比”意思相同的一项是（ ）(2分) A．天涯若比邻 B．比上不足比下有余 C．无与伦比 D．比比皆是 3.翻译下列句子（2分） 其人视端容寂，若听茶声然。 4.文章末句表达了作者怎样的思想感情？从全文来看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成后面的题目。（10分） 太祖弹雀 宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼①我邪？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官②书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。 【注释】①讼：告状。②史官：古代负责记录皇帝言行的官。 1.解释下列句中加横线的词。（4分） (1) 太祖亟见之( ) (2) 其所奏乃常事耳 ( ) (3) 上怒，诘其故 ( ) (4) 上既惧又说 ( ) 2.下列句子中加下划线的词的意思相同的一项是（ ）（2分） A．宋太祖尝弹雀于后园 臣以尚急于弹雀 B．臣以尚急于弹雀 此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》） C．其所奏乃常事耳 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》） D．其人徐俯拾齿置怀中 其人视端容寂（《核舟记》） 3.翻译下面的句子。（2分） 臣不能讼陛下，自当有史官书之。 4.结合短文内容，说说“某臣”和宋太祖在性格或品质上各有什么特点？（2分）
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| 13. 难度：困难 | |
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写作40分） 课堂，是我们生活中重要的“阵地”。好学的你在这里汲取知识；聪明的他在这里展现智慧；不同个性的老师在这里和大家一起演绎着各种精彩……课堂上的那些事儿让人紧张，让人快乐，让人懊恼，让人深思……请你以“课堂上的那些事儿”为题，写一篇文章。 要求：1、联系自己的生活体验写作。 2、除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。 3、文中不得出现真实的地名、校名、人名。
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