| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音写出汉字或给加点字注音：（2分） 本学期语文第二单元以“爱”为主题，诉说着普通人的情怀。不必说喜欢切切察察的长妈妈讲的震sǒng( ① )骇人的长毛故事；不必说“父亲”那令人唏嘘的买橘背影，那潸然泪下的颓（ ② ）唐晚景；单是挑着一副生死重担终日为乡邻长途bá shè( ③ )的信客就足以感动我们。
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| 2. 难度：简单 | |
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下面文字中划线的句子各有一处语病，请写出修改意见。（2分） 在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，①一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。②一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 句子①修改意见： 句子②修改意见：
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| 3. 难度：中等 | |
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下列加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A、小强的动人事迹经过老师的大肆渲染，成了校园里的热门话题。 B、我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃。 C、他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 D、小陆真是别有用心，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝。
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| 4. 难度：中等 | |
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依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）（2分） 雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 。 ①有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。②不知它是想依恋天空，还是想委身大地。③忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。④它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！⑤我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。 A、③②④⑤① B、①②④③⑤ C、⑤②④③① D、②④③⑤①
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| 5. 难度：中等 | |
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下列文言加点词解释有误的一项是（ ）。（2分） A、不足为外人道 值得 ；欣然规往 计划 B、处处志之 记号；来此绝境 与世隔绝 C、选贤与能 通“举” ；诣太守 到 D、女有归 归宿； 谋闭而不兴 发生
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| 6. 难度：简单 | |
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背诵与默写（10分） （1）东皋薄暮望， 。（2） ，端居耻圣明。 （3）晴川历历汉阳树， 。 （4）迷津欲有问， 。（5） ，万物生光辉。 （6）夜久语声绝， 。 （7）《望岳》中“_____ _______，_________ _____。”两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。 （8）《春望》中表达作者在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，更增一层悲哀的是“___ ___ __ _ ，_________ ______ 。”
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| 7. 难度：中等 | |
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综合性学习（5分） 不久前落下帷幕的《中国汉字听写大会》迅速在全国掀起了一阵文化热潮，日前，《中国汉字听写大会》携姊妹篇目《中国成语大会》正式启动。作为一档全新的大型节目，在晚间黄金时段首播。作为这两档节目的总导演，关正文告诉记者，《中国成语大会》达到了创始初期让大众仰视成语的目的，接下来的《中国汉字听写大会》第二季比去年的第一季规模更大，孩子们的表现更令人震惊。这两个节目其实殊途同归，都指向对经典、对母语的价值传承，但原创文化节目离成熟、成功还有相当的距离，还需要做好坚守的准备。 1.请给到上材料拟写一个标题。（2分） 2.有人认为成语用典是酸文假醋，使用成语是为了满足虚荣心，“掉书袋”。 有人认为应该“让书写在古籍里的文字活起来”，应该发动一次“全民捂热经典语词”的活动。你对此如何看待，说说你的看法。（3分）
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| 8. 难度：中等 | |
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名著阅读（5分） （1）《骆驼祥子》的主人公祥子买车经历了三起三落。第一次他从茶饭里省，攒了三年，终于买了一辆车，但不到半年，祥子连人带车被 ；第二次车还没买上，积攒的钱就被 敲诈一空；第三次祥子用虎妞的钱买了车，结果 。 （2）《朝花夕拾》共收入十篇作品，其中包括对猫的厌恶和仇恨的《 》；批判封建孝道观念的《 》等。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面两个文段。（共13分） （甲文）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （乙文）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。 1.用“/”号划分句间的停顿（2分） 予 谓 菊 之 隐 逸 者 也 牡 丹 之 富 贵 者 也 莲 之 君 子 者 也 2.解释加点的字（4分） （1）谈笑有鸿儒 （2）无案牍之劳形 （3）陶后鲜有闻 （4）可爱者甚蕃 3.翻译句子（4分） （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）莲之爱，同予者何人? 4.课文理解（3分） 两篇文章都采用 （1） 的手法，甲文借“陋室”颂扬了君子 （2） ，乙文用“莲花”象征君子 （ 3） 的美好品质。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读贾平凹的《落叶》。（共9分） ①窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没有风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。 ②我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？ ③法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。 ④我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？ ⑤来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。 ⑥然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与檐齐平。 ⑦我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。 ⑧我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而且在天地空间里长成材了。 1. 第①段中，作者从 、姿态和 三个方面来描写春天的桐叶。（2分） 2. 根据上文，回答第④段“特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆”一句中“往昔的回忆”所指的内容。（不超过15字） （2分） 3. 本文题为“落叶”，但作者却用许多文字描绘“春叶”，这样构思有什么作用？ （2分） 4.文末说：“我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，而且在天地空间里长成材了。”请结合人的生命现象，理解这句话。 （3分）
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读《最小的星星也闪光》。（共15分） （1）潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 （2）那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 （3）我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” （4）张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 （5）一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ （6）“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 （7）放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 （8）第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 （9）到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 （10）“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 （11）“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” （12）“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” （13）我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” （14）我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” （15）“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 （16）“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” （17）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 （18）我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” （19）“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” （20）告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。 1.请你谈谈对小说题目的理解。（3分） 2.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（3分） （ ）——星夜家访——（ ）——（ ） 3.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。（4分） （1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 （2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 4.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。（3分） 5.请对文中的“我”进行评价。（至少两点）（2分）
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| 12. 难度：困难 | |
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题目： 有份感激在心头 【要求】 ①文体自定，诗歌除外。 ②字数不少于600字； ③文中不得出现真实的校名、班级名和人名等敏感信息。
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