1. 难度:简单 | |
给语段中加点字注音,或根据拼音写词语,或根据意思写成语。(4分) 房顶上的金银花在初春的阳光中绽( ① )开,芬芳扑鼻。莎莉文老师带我到井房,她把我的一只手放在喷水口下,并在我的另一只手上拼写“whter”——“水”字,突然间,我 ② (忽然醒悟过来),知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西,我一下子理解了语言文字的ào( ③ )秘。“水”唤醒了我的灵魂,从此整个世界在我的面前变得花团锦cù( ④ ),美不胜收。回想此前和此后 ⑤ (界限分明,完全不同)的生活,我不能不感kǎi( ⑥ )万分。
|
2. 难度:简单 | |
下列3个句子都有错误,请任选2句加以修改。(2分) (1)通过开展“城乡环境综合治理”活动,使我市环境卫生状况有了很大改变。 (2)保护并了解我们的传统文化,是每个中国人义不容辞的责任。 (3)文博中学荣获“福州市文明学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 我选第 句,修改意见: 我选第 句,修改意见:
|
3. 难度:简单 | |
下面加点文言字词解释全对的一项是( )(3分) A.与儿女讲论文义:儿子和女儿 入门不顾:回头看 不如乐之者:乐趣 B.未若柳絮因风起:因为 不亦说乎:说明 饭疏食饮水:吃饭 C.相委而去:丢下、舍弃 不愠:生气、发怒 传不习乎:老师传授的知识 D.尊君在不:通“否” 不思则罔:有害 笃志:忠实、坚守
|
4. 难度:简单 | |
古诗文背诵默写。(10分) (1)饭疏食饮水, ,乐在其中矣。 (2)水何澹澹, 。(曹操《观沧海》) (3)曲径通幽处, 。 (4) ,小桥流水人家,古道西风瘦马。 (5)唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话: , 。 (6)《次北固山下》中最难表现诗人无限乡思的诗句是: ? 。 (7)《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是: , 。
|
5. 难度:中等 | |
综合性学习 (6分) 在“漫游语文世界”活动中,小亮同学亮出搜集到的资料。他在东街看到“衣衣不舍”的店名,在西街看到的“一剪钟情”的店名,请完成以下任务: 1.你知道这两个店名是做什么行当(业)的吗?它源自于什么成语?(2分) 衣衣不舍: (行业) 原成语: 一剪钟情: (行业) 原成语: 2.你还搜集到这种样式的活用成语吗,请举一例。(2分) 举例:活用成语: 原成语: 3.对于这种语言现象,你持何种态度,请说出你的看法和理由。(2分)
|
6. 难度:中等 | |
名著阅读(6分) ⑴作为古人智慧的结晶,《伊索寓言》就内容而言,大致有以下三种① 如《狼和小羊》《猫和鸡》;② 如《狐狸和山羊》《农夫与蛇》;③ 如《蚂蚁和蝉》《两只口袋》。(3分) ⑵阅读《马和驴》,说说这则寓言的寓意(3分) 某人有一匹马和一头驴。在旅途中,驴对马说:“如果你肯救我一命,请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭,倒下死了。主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马的背上。马哭着说:“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点点负担,却驮上了这全部的货物,还加上这张驴皮!”
|
7. 难度:困难 | |
虽有佳肴(15分) 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎? 1.用“/”给文中画线句子标出停顿(标四处)(2分) 故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎? 2.解释下列加点的词语(4分) (1)不知其旨也 (2)是故学然后知不足 (3)教然后知困 (4)学学半 3.翻译句子(4分) (1)虽有至道,弗学,不知其善也。 (2)知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。 4.填空(5分) 本文集中论述了 ① 与② 的关系问题,阐述了“③ ”的道理。开篇以“④ ”作比,用这句话与“⑤ ”进行⑥ (写法),意在阐述⑦ 。而用 “《兑命》曰‘ 学学半’” 作结尾的作用是:⑧
|
8. 难度:困难 | |
秋雨(6分) 邓荣坤 灰濛濛的天空,飘洒着细柔柔的雨,叩醒了九月季节里那一株寒意,于是寒蝉不再哭泣;有加利、木麻黄皆缀上了晶莹的雨珠,祭悼它的衰老。 秋,踩满径的落叶而来,也带来濛濛雨。 苍穹的雨,一丝一丝地飘着,象满天飞舞的细沙;为大地绿物,带来一份希望,滋润在叶梢,也为河塘的水鸭,带来一股愉悦的情趣,觅寻着秋的奥秘。 走在街道上,蕈(xùn)状的伞,一支一支地撑起,似荷叶撑起圆滑的雨珠那般的安逸。灰蒙蒙的天际,望不远的景物,被盈耳的雨声,呼唤成朦胧的画。 秋风吹起了木麻黄上的雨珠,纷纷地打在身上,湿透衣襟,一股凉意便悄悄爬上心头。 走在小路上,海的呼吸在遥远处可以清楚的听到。 雨中的海,蒙蒙的一片,似缀满晨雾般的令人感到朦胧。汹涌的波涛,雪白的浪花,以及在雨中急于找栖息之所的野鸽,为我眸子凭添一抹淡淡的秋愁。 秋,是一个缀着西风的季节。 仙人掌在庭院中耸立,雨珠打在它的身上,不留下一点痕迹,便滚落泥土中;而那吐着丝丝红蕊的小花,却在风雨中挣扎着生命的延续。 秋风秋雨,带来的是生存的考验。如今窗外仍飘着潇潇细雨,不知家乡那棵年轻的向日葵,是否仍然无恙。 惦记着。深深的惦记着。 1.你认为本文在写法方面最显著的特点是什么?表达了作者怎样的感情?(3分) 2.从修辞的角度赏析文中划线的句子。(3分)
|
9. 难度:困难 | |||||||||||||
出售欲望的孩子(13分) 占保祥 卡尔从小被祖母拉扯大,性格偏激执拗,方圆几个社区,没人愿意招惹他。 13岁那年,一次喝酒后,卡尔竟抢了一位妇女的挎包,里面有几百美元现金。从此,卡尔爱上了抢劫,欲罢不能,无人不知他的恶行。校长对他很是头疼,不知道如何处理这个孤儿。 事情越演越烈,卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校,他成了老大,拉帮结派,唯我独尊,公开旷课,还常常偷同学的东西。 被学校开除后,卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞,他无地自容。走在匆忙的人群中,卡尔看见了一个小个子的老者,他的钱包露了出来,简直是天赐良机。瞬间,欲望控制了卡尔,他跟随着老者,走街串巷。终于,老者走累了,坐在地上休息。 卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间,钱包就落到了卡尔的手中。卡尔本来是这样设想的:拿到钱包后,冲老人扮一个鬼脸,然后逃之天天。但他的手却遭到了强有力的反抗,老人的手像钳子一样抓住了他的手。A卡尔看到了一张狰狞的脸,可怕的脸。老人什么也没说,反身将他塞进了身后的小屋里。 老人问他,说吧,怎么办?是送到警察局,还是私了?别送警察局了,丢面子。卡尔垂头丧气地说。那好吧,看来你是个惯犯,有这样的本事也算了不起。我有个孙子,很想学会这一招,你将欲望和技能卖给他吧。话音未落,一个年轻人推门走了进来。他叫奇里,你现在把你所有的技术传给他。但要记住,以后你永远不能再有这样的欲望和行为了,否则你就是侵权。如果发现你再做坏事,就将你扭送到警察局和专利局,因为你同时犯了两大罪,要受到严厉制裁。 老人的话说得斩钉截铁,容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书,抬头写着:出售欲望协议书。老人握着卡尔的手,让他摁下了手印。卡尔被放出来时,感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸,那双有力的手,还有那张协议书。 卡尔回到家时,祖母正在与老师谈话。看到祖母向老师求情的表情,卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事。 回到学校后,卡尔解散了“坏蛋组织”,一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时,眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手,他害怕报复,害怕那间小黑屋。 卡尔考上高中后,身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地,祖母也年迈多病,无力再管制他。他学会了自立,每天帮祖母打扫房间、做饭,邻居们都夸他是一个懂事的孩子。 那天,卡尔正在侍弄庭院里的鲜花,一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问,却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。 卡尔心想,他一定是想将以前的事告诉祖母,无论如何不能让他见到祖母,否则祖母的病会雪上加霜。B这时,老人走了过来,脸上却荡漾着慈祥的微笑。他摸摸卡尔的头,问:你奶奶呢?她不在家,出去了,我知道你想做什么。你不能这样对待一位病中的老人!卡尔正言厉色。学会护着奶奶了?好孩子,我是来看望你奶奶的,这不,牛奶、鲜花。老人说着,指了指手中的袋子。原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。 老人进了屋,屋内传来了奶奶与老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听。听到一半时,卡尔禁不住潸然泪下。 这个出售欲望的孩子,当晚在日记中这样写道:欲望是可以出售的,但亲情和尊严永远不能。 1.阅读全文,将表格中的内容补全。(3分)
2.仔细阅读文中画线的A、B两处,思考:这两处文字运用了什么描写方法?表现了老者怎样的性格特点?(4分) 3.“卡尔忍不住贴在门上偷听。”请你想想看,卡尔可能偷听到了什么内容?(3分) 4.你是如何理解文中“欲望是可以出售的,但亲情和尊严永远不能。”你这句话?(3分)
|
10. 难度:困难 | |
作文(30+5分) 最近“点赞”一词风行网络,并且进入许多普通人的生活,成为使用频率很高的口头用语。在《咬文嚼字》编辑部发布的“2013年十大流行语”中,“点赞”名列其中。在你的生活中除了亲爱的同学,还有许多人给你留下了深刻而美好的印象,别忘了给他们点个赞! 请以“为你点赞”为题,写一篇记叙文。 【要求】 ①以记叙为主,适当穿插议论、抒情,叙事具体细致,抒发真情实感; ②不得抄袭本试卷阅读材料; ③字数不少于600字; ④文中不得出现真实的校名、班级名和人名。
|