| 1. 难度：简单 | |
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下列字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分） A．愧怍（zuò） 晨曦（xī） 震悚（sǒng） 阡陌交通（qiān） 惟妙惟肖 B．烦燥（zào） 噩耗（è） 伛身（yǔ） 张皇失措（huáng） 不可名状 C．琐屑（xiè） 阻遏（è） 荒谬（miù） 锐不可当（dǎng） 微不足道 D．箱箧（qiè） 瞥见（piě） 幽咽（yè） 长途跋涉（bá） 大庭广众
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| 2. 难度：简单 | |
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下列句中加点的词语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 B．五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。 C．登高远眺。青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 D．两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．该书阐述和提供了这类疾病的最新治疗信息，是患者手头必备之物。 B．教育孩子要讲究方法，切忌不分青红皂白责骂孩子，粗暴地损伤孩子的自尊心。 C．当长时间盯着荧屏上闪烁的图像时，容易诱发近视、角膜炎等病症。 D．不知道当年那么深切地伤害过他的班主任是否还活着，她看到作文作何感想?
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| 4. 难度：中等 | |
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按要求默写。（6分） ⑴树树皆秋色，______________________________。 ⑵______________________________，孤帆天际看。 ⑶气蒸云梦泽，______________________________。 ⑷杜甫《春望》一诗中，作者移情于物，表达离别之苦的诗句是______________________________，______________________________。 ⑸《石壕吏》中写出老妪被差吏抓走后，家人伤心哭泣的诗句是______________________________。 ⑹《爱莲说》中体现君子高洁不同流合污的句子是____________________________。
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| 5. 难度：中等 | |
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阅读下面这则新闻，按要求答题。（4分） 四川日报讯 4月28日，我省目前里程最长、投资最大、创造了多项世界记录的雅安至西昌高速公路全线建成通车。至此京昆高速公路在我省境内的1045公里全线贯通，打通了我省高速公路的南北进出川大通道。这是一条连接成都经济区与樊西经济区的希望之路，它打开了辐射雅安及樊西地区加强我省与云南及东盟开放合作的快车道，对于加快樊西战略资源创新开发、扩大区域开放与合作、加快川西南地区发展、促进民族团结进步具有重要意义。 （1）请用一句话概括上面新闻的主要内容。（不超过18字）（2分） （2）请你根据上则新闻内容将下面的句子加以扩写。（要求：说清楚“迎来更快更好的发展”的原因）（2分）
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| 6. 难度：困难 | |||||||||
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读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是要学会思考。初中一年多，你一定在老师的指导下读了不少好书。从你读过的名著中任选一部做一个简要的读书札记。（4分）
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| 7. 难度：中等 | |
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读书札记是阅读书籍、报刊时写下的文字，可有助记忆、理解、积累和写作。回答此题，可先在头脑中选一本最熟悉的名著，一本对其中人物有最中肯评价的名著，然后组织答案，并将答案修改为符合题目要求的答案。只要符合课文内容，有感受有评价即可。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 【题型】名著导读 阅读下面的文段，完成文后题目。（10分） 大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 1.解释加点字含义。（2分） ⑴选贤与能__________ ⑵男有分，女有归__________ ⑶故人不独亲其亲__________ ⑷盗窃乱贼而不作__________ 2.解释下列虚词含义或作用。（2分） ⑴为：天下为公____________________ 不必为己____________________ ⑵而：中峨冠而多髯者为东坡_______________ 盗窃乱贼而不作_______________ 3.翻译下列句子。（2分） 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 4.文中与陶渊明的《桃花源记》中所写“黄发垂髻，并怡然自乐”一句表达内涵相同的句子是什么？（请用原文回答）（2分） 5.文中“大道”“大同”分别指的是什么？（2分）
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面的文段，完成文后题目。（10分） 大道之行也 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 1.解释加点字含义。（2分） ⑴选贤与能__________ ⑵男有分，女有归__________ ⑶故人不独亲其亲__________ ⑷盗窃乱贼而不作__________ 2.解释下列虚词含义或作用。（2分） ⑴为：天下为公____________________ 不必为己____________________ ⑵而：中峨冠而多髯者为东坡_______________ 盗窃乱贼而不作_______________ 3.翻译下列句子。（2分） 货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。 4.文中与陶渊明的《桃花源记》中所写“黄发垂髻，并怡然自乐”一句表达内涵相同的句子是什么？（请用原文回答）（2分） 5.文中“大道”“大同”分别指的是什么？（2分） 【答案】 6.①）通“举”，选举（2）女子出嫁 ⑶所以 （4）叛乱、造反 7.（1）是 替、给 （2）表并列 放在主谓之间表“如果”、“却”的意思 8.对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。 9.“老有所终，壮有所用，幼有所长” 10."大道"指古代政治上最高理想，"大同"指理想社会。 【解析】 11. 试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自见。其中“与”是通假字。“归”是古今异义词。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 12. 试题分析：此题考查学生对文言文虚词的考查。日常学习中虚词的用法比较复杂，要加强整理，结合文意搞清其用法。 考点：理解常见文言虚词在文中的含义。能力层级为理解B。 13. 试题分析：因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。注意“恶”“藏”“身”“为己”等词的理解。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 14. 试题分析：解两文内容，找到相关文句，从社会环境和民生方面来概括两文的相似点。 考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 15. 试题分析：这道题比较简单，因为上课时老师对这两个概念已经做了区别，因此学生可以直接答此题。 考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。 【题型】文言文阅读 阅读下面的短文，完成文后题目。（18分） 父 亲 ①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定会穿周正一点。” ②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大嗣：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。 ③次日早晨，妻用不友好的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。 ④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。 ⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。” ⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，就给他买了健脾糕，吃了开胃。” ⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。明天我就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。 ⑧父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。 ⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开门，他的手在门头东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我霎时百感交集。 ⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忑为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知。对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！ 16.整体感知文章，分析父亲的性格特点，并举例说明。（4分） 17.第④段中的画线部分运用了什么描写方法?在内容和表达上有什么作用?（4分） 18.将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”一句中的“贴身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别?（3分） 19.第⑦段中写“父亲笑了一笑”，联系上下文说说其具体含义。（4分） 20.第⑩段运用了__________________的表达方式，其作用是：__________________ （3分）
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面的短文，完成文后题目。（18分） 父 亲 ①父亲是三天前的一个下午到家的，当时无人在家，他搁下背篼蹲在门口抽叶子烟。楼上的张婆以为是盲流呵斥他走开。我向父亲求证此事时，他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定会穿周正一点。” ②家里不宽敞，我们把父亲和儿子安排在一间屋里。父亲进屋不久，我就听见巴掌落在脸上的“啪”声，开门一看，见儿子正大吵大嗣：“你脏，你脏，不准你亲我，滚出去。”我对儿子动了武，妻子对我怒目而视。父亲垂着手，呆呆地站在一旁。这一夜很晚还听见父亲辗转反侧的声音。 ③次日早晨，妻用不友好的腔调对父亲交代：“茶几上有好烟，有烟缸，别抽叶子烟，别乱抖烟灰。别动音响，别动气灶，别动冰箱，别动电视……”父亲谦恭地说：“叫我动，我也动不来的。”中午我俩回来，看见满地的水，父亲正蹲在地上，拿着帕子，手忙脚乱地擦地板。妻子一甩手进了卧室，“砰”地一下关了门。父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来。 ④下午下了一场小雨，下班回来不见父亲。父亲回来时，湿漉漉的头发搭在皱纹堆砌的额头，松树皮一样的手提着一个塑料袋。他鞋也没有脱就进了屋，妻子“哼”了一声，又进了卧室。 ⑤父亲说：“我去买东西了，不会买，也不知你们缺啥，就琢磨着买了这些。” ⑥父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，就给他买了健脾糕，吃了开胃。” ⑦父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋，说：“这5000块钱是我卖鸡卖猪攒的，都攒3年了。我用处不大，你拖家带口的用得着，拿着。明天我就回去了，你有空就回来，看看你妈的坟，你爷的坟。没空回来，爸也不怪你，你们忙，单位纪律严呢!”说完父亲笑了一笑，摸出叶子烟，正要点，可能想起了妻的交代，又揣了回去。 ⑧父亲执意要走。怎么留也不行，我决定叫辆出租车送他回去。 ⑨一生都没坐过小车的父亲不知怎么打开门，他的手在门头东摸西摸，一脸尴尬。我上前一步，弯下腰来，打开车门，侍候父亲坐进车，再为他关上车门。父亲伸出头来，一脸的幸福，他说：“儿啊，爸算是村里最有福气的人了。”说完，抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我，我霎时百感交集。 ⑩活在世上，活在城里，活在官场，我在许多人面前弯过腰，为许多人开过车门，但从没有为父亲弯腰开过车门。父亲是农民，我是干部，父亲是庄稼人，我是城里人，父亲这辈子已无法超越我们的高度，但我们有今天全仰仗父亲的奠基。父亲为我们弯了一辈子腰，吃了一辈子苦，操了一辈子心，人到老年依然念念不忑为子孙分担忧愁。但我们呢?给了他那么多不敬，仅仅为他开一次车门，就叫他心满意足，泪流满面。那一弯腰，对父亲来说，是一种孝道和良知。对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲的乞谅和深情致敬！ 1.整体感知文章，分析父亲的性格特点，并举例说明。（4分） 2.第④段中的画线部分运用了什么描写方法?在内容和表达上有什么作用?（4分） 3.将“父亲最后从贴身衣兜里拿出一个塑料袋”一句中的“贴身”两个字删去，与原句的表达效果有什么差别?（3分） 4.第⑦段中写“父亲笑了一笑”，联系上下文说说其具体含义。（4分） 5.第⑩段运用了__________________的表达方式，其作用是：__________________ （3分） 【答案】 6.父亲憨厚、诚实、慈爱。例如，第①段的局促表现了父亲的憨厚、诚实，第⑥、⑦段的买东西、给我钱表现了父亲的慈爱。 7.外貌描写，“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱；“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜的一生。 8.原句表明父亲的钱来之不易，因而倍加珍惜，若删去“贴身”一词，这些深刻的意义就表现不出来了。 9.给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而“笑”，这一“笑”表现了他的宽厚与无私。 10.议论和抒情 深化主题 【解析】 11. 试题分析：文章第一段“他像犯了错的孩子，局促地搓着双手，目光游移，嗫嚅着说：“下次，我一定会穿周正一点。”“父亲便立即又像做错了事一般，不知所措起来”“ 抬手抹着眼圈，憨憨地笑着看我”可体现出父亲的憨厚、诚实。“父亲说：“蜂蜜治胃病，你记着，一早一晚都要喝一勺。她是用脑的人，核桃粉补脑，孙儿胃口不好，就给他买了健脾糕，吃了开胃。”父亲惦记着儿子的一家人，体现了对儿子的慈爱。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 12. 试题分析：本题着眼点在于对描写方法和作用的理解和分析。先确定人物描写的角度，再结合文本分析人物形象、思想性格即可。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 13. 试题分析：此题考查学生对词语的作用的理解。答题步骤要注意先联系文章的内容，解答在原文中所体现的含义，然后解答去掉之后的不深刻之处。联系文章的内容，这5000块钱是父亲卖鸡卖猪攒的，都攒3年了，由此看出父亲对来之不易的钱的分外珍惜。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 14. 试题分析：这是考查词语的含义的。联系上文的内容，父亲在自己临走前给儿子、儿媳、孙子都买了东西，自己积攒了三年靠麦鸡卖猪攒下的5000块钱也交给了儿子，自己的心愿全无，心理轻松，因此笑了，全然没有埋怨儿媳、孙子对自己不好的意思，这是一个怎样的宽厚善良的父亲啊！ 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 15. 试题分析：记叙文所用的表达方式：常见的是五种——记叙、描写、说明、议论和抒情。阅读本段，既有抒情也有议论，放在文章的结尾，我们要考虑深化主题或点明文章的主题考虑。 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。 【题型】现代文阅读 阅读下面的短文，完成文后题目。（12分） 雪地里的迎春花 ⑴我十岁那年，父亲决定外出谋生。他说，他得出去挣点钱，以后让我进城念好的学校。他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。 ⑵父亲走的这天，母亲没有出门送他。我以为，母亲并不在乎父亲的走与留。然而，在午后的玩耍中，我偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。 ⑶父亲回来的那天，隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黄色的蕊，黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按，“啪”一声，别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹。 ⑷没过几天，父亲又回到城里去了。其间，他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重，可都是高档货，能赚些钱，别我和母亲不要担心。那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍，都要在地埂旁坐上很长时间。 ⑸春节前，母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思，母亲最终决定带我去城里舔置些东西，好给父亲一个惊喜。母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说，这种衣柜，放在家里够气派。 ⑹衣柜有了，可搬运成了问题。我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工。 ⑺桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来。 ⑻寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：“嘿，是不是又来老板了?找我啊，我力气可大着呢，庄稼人!不偷懒儿!” ⑼母亲迅速拨开人群，循声望去。不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱，衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸，只是他手臂上特有的疤痕，让我辨认出，他便是我的父亲。他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所。 ⑽母亲没有叫他，目不转晴地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我，飞似的离开了。我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。 ⑾父亲出事的那天，母亲正在门前扫雪。一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事了!” ⑿父亲是在搬运家具时出事的。楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳，摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身体。 ⒀父亲最终没能救活。抬棺那天，母亲盘起了头发，将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发隙。我没有哭，母亲也没有。 ⒁亲朋散去之后，我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时，她捋着蓬乱的头发惊呼：“我的发卡呢?我的发卡呢?” ⒂当夜，母亲硬拉着我，在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。我从来没有见她如此疯狂过。 ⒃大雪呼啸着席卷了山野。漆黑的夜路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上，一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。 ⒄母亲的发卡真丢了。父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。 ⒅当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷。因为我知道，在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。 16.父亲是一个怎样的人?结合全文简要作答。（2分） 17.文中写了母亲的三次流泪哭泣，请简要回答母亲每次哭泣的原因。（6分） 18.结合全文，理解最后一段中画线句的含义。（4分）
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面的短文，完成文后题目。（12分） 雪地里的迎春花 ⑴我十岁那年，父亲决定外出谋生。他说，他得出去挣点钱，以后让我进城念好的学校。他说话时，母亲正倚在门上，用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。 ⑵父亲走的这天，母亲没有出门送他。我以为，母亲并不在乎父亲的走与留。然而，在午后的玩耍中，我偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。 ⑶父亲回来的那天，隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话，父亲从兜里掏出一枚精致的黄色发卡。我认识，那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黄色的蕊，黄色的瓣，如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中，用手指一按，“啪”一声，别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房，只剩我和父亲在门前嬉闹。 ⑷没过几天，父亲又回到城里去了。其间，他给家里写过两封信，说自己在一家公司里做搬运工，货物虽不重，可都是高档货，能赚些钱，别我和母亲不要担心。那两封简短的信，不识字的母亲硬是让我念了许多遍。而她每听完一遍，都要在地埂旁坐上很长时间。 ⑸春节前，母亲收到了父亲的汇款。经过一夜的深思，母亲最终决定带我去城里舔置些东西，好给父亲一个惊喜。母亲买了一条羊毛围巾、两张年画和一个偌大的二手衣柜。母亲说，这种衣柜，放在家里够气派。 ⑹衣柜有了，可搬运成了问题。我们只得花一点工钱，去桥头上雇个搬运工。 ⑺桥头的工人可真多啊，密密麻麻地聚集了一地。前头的几个老练的小工一看到我和母亲，便迅速起身围了过来。 ⑻寻思间，一个声音粗犷的男人对着密集的小工打趣：“嘿，是不是又来老板了?找我啊，我力气可大着呢，庄稼人!不偷懒儿!” ⑼母亲迅速拨开人群，循声望去。不远处的空地上，坐着一个头发蓬乱，衣衫褴褛的男人。我看不清那张黑黝黝的脸，只是他手臂上特有的疤痕，让我辨认出，他便是我的父亲。他在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所。 ⑽母亲没有叫他，目不转晴地看着那个熟悉的背影渐渐消失在视野里。然后她随便指了一个在旁的男人，拉着我，飞似的离开了。我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾。 ⑾父亲出事的那天，母亲正在门前扫雪。一个神色匆忙的男人从马车上跳下来说：“不好啦，不好啦，虎子他爹出事了!” ⑿父亲是在搬运家具时出事的。楼梯上有水结了冰，父亲一时没有站稳，摔了下来。那张一百多斤重的八仙桌，便毫不留情地砸向了他的身体。 ⒀父亲最终没能救活。抬棺那天，母亲盘起了头发，将那朵柔黄的迎春花缓缓插入了发隙。我没有哭，母亲也没有。 ⒁亲朋散去之后，我和母亲默默地收拾家里的残局。洗碗时，她捋着蓬乱的头发惊呼：“我的发卡呢?我的发卡呢?” ⒂当夜，母亲硬拉着我，在漫天的雪花中，寻找父亲送她的那一枚黄色发卡。我从来没有见她如此疯狂过。 ⒃大雪呼啸着席卷了山野。漆黑的夜路上，我和母亲趴跪在冰凉刺骨的雪地上，一步一步地顺着掩埋父亲的方向找寻而去。 ⒄母亲的发卡真丢了。父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息。 ⒅当雪花再度悄然覆盖了村庄，我已不觉寒冷。因为我知道，在这个白雪皑皑的世界里，一定有一枚温热的发卡在寒冬的深处，默默地守护着一朵柔黄的迎春花。 1.父亲是一个怎样的人?结合全文简要作答。（2分） 2.文中写了母亲的三次流泪哭泣，请简要回答母亲每次哭泣的原因。（6分） 3.结合全文，理解最后一段中画线句的含义。（4分） 【答案】 4.父亲是一个勤劳、朴实，爱孩子、爱妻子，自尊心很强的人。 5.第一次：母亲因不舍父亲离开而流泪；第二次：看到父亲穷困的处境，母亲困难过而流泪；第三次：丢失发卡，母亲因伤。而哭泣。 6.发卡凝聚着父母间深深的爱，无论它在哪里，都将永远替地下的父亲陪伴母亲。这种爱是温馨的，它能抵御严寒，给人温暖。 【解析】 7. 试题分析：这是一道考查人物形象分析的题型，从文章中父亲出去挣钱,想让我进城念好的学校，打工回家为妻子买发卡可看出，父亲是一个勤劳、朴实，爱儿子、爱妻子的好父亲，好丈夫；从文章中父亲在见到我与母亲的一瞬间，惊慌失措地捂着肚子往远处跑，似乎是急着上厕所看出，他是一个自尊心很强的人。 考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 8. 试题分析：母亲的三次流泪分别是：“在午后的玩耍中，我偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲正独自默默流泪”“ 我气喘吁吁地抬头，看到母亲那簌簌滴落的眼泪打湿了那条新买的羊毛围巾”“ 父亲下葬时，她不曾哭泣，如今却在惨白的雪夜里，为一枚没有生命的发卡哭得没了声息”。联系文章的内容可知第一次母亲流泪是因为父亲的离开去城里打工；第二次因为父亲“头发蓬乱，衣衫褴褛”如此的窘境而流泪；第三次因为丢失了发卡而流泪。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 9. 试题分析：此题考查理解文中的重点句子，这需要联系文章的主旨来考虑。“发卡”代表着父亲对母亲的爱；“默默地守护着”也就是“默默的陪伴着”，再将意思整合。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 【题型】选择题 阅读下面的文章，完成文后题目。（10分） 老 王 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 10.用一句话概括选段的内容。（2分） 11.选段主要运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分） 12.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：_______________________________ __________________________。（2分） 13.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，作者为什么害怕？表达出作者什么感情？（3分）
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章，完成文后题目。（10分） 老 王 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 1.用一句话概括选段的内容。（2分） 2.选段主要运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分） 3.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是：_______________________________ __________________________。（2分） 4.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”，作者为什么害怕？表达出作者什么感情？（3分） 【答案】 5.老王带病给“我”送香油、鸡蛋 6.外貌描写 语言描写 表现老王那骨瘦如柴、身体虚弱、病得奄奄一息的样子 7.那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头 8.老王的虚弱的身体禁不住生活的压力 善良 【解析】 9. 试题分析：这是一道考查学生概括能力的题。此题先要整体感知文本，要用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，能答出人物事件即可。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 10. 试题分析：外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法． 神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征．动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。3．语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法．4．心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。本文使用了外貌描写和语言描写，结合具体语言环境来进行分析，表述正确合理即可。 考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。 11. 试题分析：这道题的难度不大，学生学会在文章中找出照应的内容，从原句老王外貌弱不禁风的角度理解和找出照应的句子。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 12. 试题分析：此题考查学生透过文字分析本质的能力，看到老王身体如此的虚弱，而他却没有什么生活上的来源，作者担心老王的疾病无钱治可能随时离开这个世界。这句话字里行间都流露着作者害怕老王因疾病而离去的心理，因此更能体现出作者的善良。 考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。 【题型】现代文阅读 阅读下面的材料，以“因为有了期盼”为题，写一篇作文。 期盼，多么耀眼的字眼!期盼，犹如黑夜中的一声惊雷，响彻云霄；期盼，犹如沙漠中的一场暴雨，滋润万物。因为有了期盼，小河激石勇进寻求远方的大洋；因为有了期盼，大海潮起潮落眺望远方的夕阳…… 要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。
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