| 1. 难度：简单 | |
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选出加点字读音每组都不相同的一项 A．绚丽∕徇私 沏茶∕铺砌 啜泣∕辍学 伫立∕贮藏 B．血泊∕停泊 压迫∕迫击炮 颤动∕寒颤 嶙峋∕询问 C．刹那∕霎时 挑剔∕剔除 磅礴∕练习簿 葱茏∕笼罩 D．栅栏∕删除 差别∕出差 着落∕着急 记载∕载歌载舞
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| 2. 难度：简单 | |
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选出没有错别字的一项 A．瘦骨嶙峋 心旷神怡 重蹈复辙 孜孜不倦 B．津津乐道 问心无愧 头晕目炫 猝然长逝 C．鳞次栉比 汗流浃背 盘虬卧龙 小心翼翼 D．获益非浅 叹为观止 悬梁刺骨 花枝招展
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| 3. 难度：中等 | |
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选出加点词语解释有错误的一项 A．《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。 B．石林的石头千姿百态，形体各异，怪石嶙峋，无与伦比。（嶙峋在这里形容石头瘦削） C．奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事） D．那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美）
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| 4. 难度：中等 | |
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选出下列句子中的加点成语运用不恰当的一项 A．对犯错误的同学，我们应认真地指出他的缺点，真诚地帮助他，不能讳疾忌医。 B．十三岁的她，还只是一个豆蔻年华的少女。 C．春节期间，大街上到处是游玩购物的人，直到天黑还络绎不绝，热闹极了。 D．如果学习方法运用恰当，就会收到事半功倍的效果。
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| 5. 难度：中等 | |
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选出下列没有语病的一项 A．风夹着豆大的雨点哗哗地下了起来。 B．经过语文老师的精心讲解和有效训练，我们很快掌握了记叙文审题的方法。 C．北京奥运会组委会召开第一届奥运歌曲征集活动。 D．为了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我国政府采取了强有力的应对措施。
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| 6. 难度：简单 | |
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选出下面句中标点符号使用完全正确的一项 A．亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢？还是个漂亮的小伙？ B．来的小伙儿十八、九岁的年纪，精神抖擞，充满活力。 C．在这横跨中国南部的“户外采风”中，东方遭遇了意想不到的困难：酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……越向西就越是人烟稀少。东方不得不经常风餐露宿。 D．“没有老师来批评我的，”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意，太不了解它们了。”
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| 7. 难度：简单 | |
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将①~⑤句填在横线上，选出顺序最恰当的一项 人生总是与苦难同行：________________，________________；________________， ________________，________________ 。 ①在苦难中奋起 ②有的人甘于沉沦 ③而有的人不甘于沉寂 ④最终获得了成功 ⑤苦难成了他抱怨命运的理由 A．②③⑤①④ B．③①④②⑤ C．②⑤③①④ D．⑤②③①④
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| 8. 难度：简单 | |
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选出下列作家作品搭配错误的一项 A．《再塑生命的人》——海伦·凯勒（美国）————《假如给我三天光明》 B．《紫藤萝瀑布》——宗璞（当代）——《铁箫人语》 C．《虽有嘉肴》——儒家经典——《礼记》 D．《河中石兽》——纪昀（明代）——《阅微草堂笔记》
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| 9. 难度：简单 | |
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子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的主要意思是 A．要学习别人好的，不要学习坏的。 B．别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。 C．三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正。 D．每个人都有值得我学习的地方。
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| 10. 难度：简单 | |
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选出下列句子语言得体的一项 A．为倡导节约新风，食堂贴出标语：“一饭一蔬，来之不易；光盘行动，从我做起。” B．赵明不小心弄坏了李强的新书，李强对他说：“你简直像只老鼠，啃书真给力！” C．在十字路口，交通协管员一把拉住那个要闯红灯的人：“你色盲啊？连红绿灯都不分！” D．黄老板的女儿在绘画比赛中获了奖，他逢人便说：“令爱真不赖，为咱长了脸！”
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读《紫藤萝》选段（12分） 《紫藤萝瀑布》节选 ……但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 过了之么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1. 题目用了什么修辞方法？有何作用?（3分） 2. 文章中写十多年前的紫藤萝有什么意图？（3分） 3. 请找出本文的主旨句，并结合自己的生活体验，谈谈对文章主旨的理解。（3分） 4.“我不觉加快了脚步”，我为何加快了脚步？这样结尾，有何作用？（3分）
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面的文章（13分） ①去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地问：“爸爸，这是什么？”爸爸微笑着说：“你猜”。“镶着红豆的小别针？是闪光的金项链？”爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：这有什么可珍贵的呢？当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。 ②我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是‘一粒米’吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。 ③原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的， 粗的细的， 高的矮的， 就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。 ④我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。 1.本文的线索是________ ，点明文章中心的一句话是：_____________ （2分） 2.本文第③段是采用的是记叙顺序中的_____，它在文中的作用是____。（3分） 3.张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，你能默写出诗的前两句吗？（2分） 4.本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神？ （3分） 5.有人说，爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米，礼物太轻了；也有人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？（3分）
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| 13. 难度：中等 | |
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补写诗文（4分） ①乡书何处达？______________________。 ②______________________，禅房花木深。 ③______________________，把酒话桑麻。 ④______________________，夜泊秦淮近酒家。
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| 14. 难度：简单 | |
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选出下列句子中不含通假字的一项（2分） A．学而时习之，不亦说乎 B．可据理臆断欤 C．尊君在不 D．不亦颠乎
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| 15. 难度：困难 | |
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阅读下面语段（9分） （甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （乙）玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者建国君民教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？ 1.给文中划线句断句。（断两处）（1分） 是 故 古 之 王 者 建 国 君 民 教 学 为 先 2.解释下列加点的词语。（2分） ① 知困，然后能自强也 ② 是故古之王者 3.选出下列加点词意义相同的一项（2分） A．如是再啮 如其言 B．其反激之力 至石之半 C．湮于沙上 于我如浮云 D．岂能为暴涨携之去 可以为师矣 4.翻译下列句子。（4分） ①《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ ②玉不琢，不成器。人不学，不知道。
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| 16. 难度：困难 | |
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题目：_________，谢谢你 每个人在成长的路上，都会得到许多关心、帮助，我们要感谢的也许是父母、老师、同学、朋友，甚至是陌生人，也许是一件事、一个物……让我们怀着一颗真诚的心，学会感谢那些给我们生命以帮助的人、事、物吧！ 要求：请将题目补充完整，写一篇600字以上的文章，除诗歌以外文体不限。 从生活中选材，主题鲜明，写出真情实感。文中不出现真实姓名，能综合运用各种表达方式，标点使用规范，卷面整洁，书写工整。
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