| 1. 难度：简单 | |
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下列字形全部正确的—项是（ ）（2分） A．世外桃园 荡然无存 莫名其妙 消声匿迹 B．锐不可挡 转弯抹角 重峦叠嶂 不可明状 C．月明风清 天衣无缝 绘声绘色 情不自禁 D．物竞天择 五彩班斓 高屋建瓴 震憾人心
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| 2. 难度：简单 | |
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下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2分） A．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 B．一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。 C．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 D．这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分） A．家长和老师对我们寄予了很高的厚望，我们要努力学习，决不辜负他们。 B．能否取得好的成绩，关键就在于要刻苦勤奋，勇于克服困难，充满自信。 C．这次劳动实践，培养了学生团结协作、创先争优的水平。 D．即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……
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| 4. 难度：中等 | |
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下面关于新闻知识的说法，不正确的一项（ ）（2分） A．一篇消息（新闻），通常包含标题、导语、主体三部分，有的还包含背景、结语。 B．新闻的六要素是：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。 C．新闻主要使用事实说话，因此写新闻只能用记叙手法，不能用议论。 D．新闻除了“用事实说话”的特点外，还有“报道迅速及时”、“语言简明扼要”的特点。
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| 5. 难度：简单 | |
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阅读下面一段文字，回答问题（10分） 在一个村庄里，住着一位ruì（ ）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。”老人注视着小孩子狡黠（ ）的眼睛，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。老人拍了拍小孩的肩膀笑着说：“______________________。” 一位哲人说：人生就是一连串的（B）。升学也罢，就业也好，创业亦如此。每个人的前途与命运，就像那只小鸟一样，你完全掌握在自己的手中。 1.根据拼音写汉字或给加点字注音，写在后面的括号里（2分）。（ ）（ ） 2.为文中A．B处选择最恰当的词语写在后面的括号里（ ）（ ）（2分）。 备选词语：询问 请教 抉择 挑选 3.文中划线句有一处语病，请修改（3分）。 4.根据语境，在文中横线处续写一句话，要求语意连贯，语句通顺（3分）。
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| 6. 难度：简单 | |
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古诗文默写：（每空一分，共10分） （1）门前流水尚能西！ 。 （2） ，铁马冰河入梦来。（出自《 》 作者：陆游） （3） ， 。 ， 。（《秋词》作者：刘禹锡） （4）夕阳欲颓， 。 （5）庭下如积水空明， ， 。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读《三峡》。（14分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水裹陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。” 1.解释文中加点字词（4分） 自： 曦： 湍： 旦： 2.下列句中加点词语意思相同的一项是（2分）（ ） A．属引凄异 有良田美池桑竹之属 B．沿溯阻绝 溯迎而上 C．哀转久绝 绝巘多生怪柏 D．自三峡七百里 自非亭午夜分 3.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。 （2）清荣峻茂，良多趣味。 4.用自己的话说说三峡“自非亭午夜分，不见曦月”的原因是什么。（2分） 5.请结合内容，说说作者抓住三峡夏季和秋季的哪些景物特点进行描写的。（2分）
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| 8. 难度：中等 | |
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课外文言文阅读（6分） 郑人逃暑 郑人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徒衽③以从阴。及至暮，反席于树下。及 月流影移，复徒衽以从阴，而患露之濡④于身。其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。 注释：①逃暑：避暑，乘凉。②孤林：独立的一棵树。③衽（rěn）：卧席。④濡（rú）：沾湿。⑤逾：同“愈”，更加。 1.解释下列句中加点的词语。（2分） （1）徙衽以从阴（ ） （2）其阴逾去（ ） 2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分） 是巧于用昼而拙于用夕矣。网] 3.这则寓言告诉人们的道理是_______________________________________________（2分）
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读《阿长与<山海经>》一文选段，按要求完成文后各题（8分） ①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 ②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道： ③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1.阿长问《山海经》时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，表现了“我”当时怎样的心理？（2分） 2.品味下列句子中加点词语，说说它们表现了“我”当时怎样的心情？（2分） 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 3.“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是（2分）； 4.文段最后为什么说：“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？（2分）
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面选文（11分） 敲 雪 （1）睡到半夜，忽然觉得好冷。外面下雪了。 （2）好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。 （3）父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来。果子渐渐成熟了，父亲便从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其他收入，读书全靠它。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。 （4）可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我去问父亲。 （5） “这雪太大了，你看，树枝压断了好多。” （6）真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了。 （7）父亲站在树下，把竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上、身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。 （8）这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？” （9）“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。 （10）“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。 （11）晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着。半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”他拖着竹竿，打着手电就出了门。 （12）天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。 （13）第二天，父亲就病了。 （14）冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！” （15）父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本呐！不想读书了？” （16）“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！” （17）父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！” （18）我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。 （原文有删节） 1.请分析选文中“父亲”的性格特点。（3分） 2.选文第3段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”（2分） 3.分析选文中加点词的表达效果。（3分） 父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来…… 4.选文第（14）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3分）
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| 11. 难度：中等 | |
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作文 （53分，其中书写分3分） 题目：成长，就是一瞬间的事 要求：1．除诗歌、戏剧外，文体不限。2．字数不少于600字。3．文中不得出现考生的真实人名。
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