| 1. 难度：简单 | |
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古诗文默写。（10分，每空1分） ① ，为有源头活水来。 ②无可奈何花落去, 。小园香径独徘徊。 ③ ， 。 , 。（杜牧《泊秦淮》） ④学习和思考必须结合，才能更有利于提升学习的品质，正如孔子所说： ， 。 ⑤“时间都去哪儿了”,一句歌词，让人警醒，孔子也曾发出这样的感叹： ， ，提醒人们要珍惜时光。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列加点字的注音完全正确的一项是：（ ）（2分） A．屏息（bǐng） 搓捻（niǎn） 嘈杂（cáo） 绽开（dìng） B．须臾（yú） 焚香（fén） 威慑（shè） 绰号（zhuō） C．屡次（lǚ） 迸溅（bèng） 停滞（zhì） 盘虬卧龙（qiú） D．伫立（chù） 迂回（yū） 瘦骨嶙峋（xún） 忍俊不禁（jìn）
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一句是（ ） （2分） A．能不能切实提高广大市民的综合素质，是创建文明城市的关键。 B．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。 C．由于张丽莉老师舍己救学生，被网友誉为“最美女教师”。 D．2013年《政府工作报告》中提出了加快发展基础教育,推动义务教育均衡发展的目标。
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| 4. 难度：简单 | |
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依次填入下列横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分） 读王家新的《在山的那边》，可以让我们 烦恼的枷锁；读莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，可以让我们 失败的阴影；读张之路的《羚羊木雕》，可以让我们 纯真的友情。 A．驱散 珍惜 摆脱 B．挣脱 驱散 珍惜 C．珍惜 摆脱 驱散 D．摆脱 驱逐 珍惜
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| 5. 难度：中等 | |
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根据例子仿写句子，使这段话形成句式整齐的排比句。 （3分） 理想不是现成的粮食 ，而是一粒种子,需要我们去播种；理想不是葱茏的绿洲，而是一片荒漠，需要我们去开垦； ， ，________________。
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| 6. 难度：中等 | |
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综合性学习。（7分） 语文是几千年古老文明的积淀,生活处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香,充盈在广告里的是语文的智慧。学语文,就要读灿烂多姿的中国文,品隽永含蓄的中国话,用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”。 1.【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以读书为话题拟写一条标语。（2分） 2.【赏评广告】例:共担风雨,分享阳光（天气预报广告） 赏评:运用了对偶和双关的修辞手法,句式工整流畅,语意含蓄生动。“风雨”与 “阳光”既指天气现象,又指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,又体现了责任与关怀,饱含人间温情。 请你赏评（任选一则）。（2分） 随手关灯一小步,节约能源一大步（节能广告） 滴答水声,唤你轻轻一拧（节水广告） 3.【阐释观点】当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语,如“神马都是浮云”“hold住”“伤不起”等;另一方面,今年高考明确规定不能使用网络语言。你如何看待这个问题呢?请说说你的看法。要求观点明确,道理充分,条理清晰,60字左右。（3分）
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| 7. 难度：中等 | |
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文言文阅读（12分） 【甲】玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎！（节选自《礼记·学记》） 【乙】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（节选自《礼记·学记》） 1.解释下面句子中加点的词。（2分） （1）人不学，不知道 （ ） （2）弗食，不知其旨也 （ ） 2.把下面的句子译为现代汉语。（4分） （1）是故古之王者建国君民，教学为先。（2分） （2）是故学然后知不足，教然后知困。（2分） 3.【甲】【乙】论述的内容各有侧重，请概括各段论述的重点。（2分） 【甲】 【乙】 4.“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”告诉我们一个怎样的道理？（4分）
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读《走一步,再走一步》选段。（13分） 时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点儿的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。 1.选文开头描写了哪些景物？这对刻画人物有什么作用?（3分） 2.“我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?（3分） 3.父亲为什么要叮嘱孩子“不要想着距离有多远”?（2分） 4.“我产生了一种巨大的成就感”指的是什么?（2分） 5.如何理解文中画线句的深刻含意?（3分）
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| 9. 难度：中等 | |
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走进一片雪花的温暖 包利民 ①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。 ②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。 ③后来知道这个中年女子身世很是坎坷，不说她种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。 ④有一个雪天，路滑，放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。 ⑤雪花依旧纷纷扬扬地下着，而她身后的那些冰糖葫芦，像一串串红红的火。 ⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，我们的双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳索把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。 ⑦至今还记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。 ⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。 ⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量！而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。 ⑩常听有人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。 （选自《做人与处世》2013年第6期，有删改） 1.联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些“温暖”。（3分） 2.结合语境，说说下面句子中加点词语的含义。（4分） （1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。 （2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。 3.第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。（3分） 4.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？（3分） 5.文末画线句表达了作者怎样的思想感情？（3分）
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| 10. 难度：中等 | |
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作文（53分，含书写3分） 成长，是一条漫长而又坎坷的路，遥看远方，一望无际。路两侧，时而是星罗棋布的荆棘等待，时而是婀娜多姿的鲜花相伴。每前行一步，都需要温情的呵护；每取得一点成功，都会有鼓励的掌声，这些都离不开你们——我的师长、亲人、朋友。是你们让我泪流满面，是你们让我心存感激。 请以“让我心存感激的人”为题目写篇记叙文。 要求：①内容要具体，中心要明确，语言要通顺，写出自己的真情实感。②字数不少于600字。
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