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阅读下面一段话，按要求作答。（5分） 1964年10月16日下午在时，蓦地一声巨响，浩hàn的戈壁滩上腾空升起了烈焰翻滚的蘑菇状的烟云。这震hàn世界的惊雷向人们宣告□中国人任人欺凌的时代结束了！ （1）给加点的字注音。（2分） 蓦地 （2）根据拼音,在田字格内写出相应的汉字。（2分）
浩hàn 震hàn
（3）正确填写文段□处的标点符号。（1分）
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| 2. 难度：简单 | |
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古诗文默写。（14分） ①来日绮窗前， ？ （ 《杂诗》 ） ②与君离别意， 。（《送杜少府之任蜀州》） ③ ，儿女共沾巾。 （ 《送杜少府之任蜀州》） ④数声风笛离亭晚， 。 （《淮上与友人别》） ⑤ ，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》） ⑥学而不思则罔， 。（《论语十则》） ⑦ ，到乡翻似烂柯人。 ，病树前头万木春。 ⑧ ，六十而耳顺， 不逾矩。 归来见天子， 。 ，赏赐百千强。 ⑩ ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。
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| 3. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
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综合性学习：课外阅读调查。（8分） 阅读是学生学习生活的一部分。为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。 1.为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。 中学生课外阅读情况调查表
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（4分） 2.为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式。会上，主持人引用了莎士比亚的一段话： “书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 。” 这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就划线部分进行仿写。（4分）
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| 4. 难度：简单 | |
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名著阅读。（8分） （1）下列名著内容表述错误的一项是（ ）（3分） A．《西游记》中，白龙马原是西海龙王三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧。 B．唐僧本是如来的第二弟子金蝉子转世，取经成功后，他被封为旃檀功德佛。 C．猴王大闹蟠桃会和偷吃金丹，四大天王奉命围困花果山，如来佛祖保举二郎神去捉拿，观音助二郎神以金刚套，最终制服猴王。 D．唐僧西天取经所经历的第一场劫难是双叉岭遇到虎精，太上老君把他搭救出来。 （2）阅读下面选段，完成后面问题。 你看那水性的君王，愚迷肉眼不识妖精，转把他一片虚词，当了真实，道： “贤驸马，你怎的认得这和尚是驮公主的老虎？”那妖道：“主公，臣在山中， 吃的是老虎，穿的也是老虎，与他同眠同起，怎么不认得？”国王道：“你既认 得，可教他现出本相来看。”怪物道：“借半盏净水，臣就教他现了本相。”国 王命官取水，递与驸马。那怪接水在手，纵起身来，走上前，使个“黑眼定身法”,念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声：“变！”那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎。 选段中“那怪”是什么怪？“公主”指的是谁？唐僧被妖怪变成斑斓猛虎，白龙勇战妖怪，负伤撤退，八戒又打不过妖怪，此时悟空与沙僧身在何处？后来如何转化危机？（5分）
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| 5. 难度：简单 | |
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阅读下面的文言文。（19分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1.解释下面加点的词。（4分） ①与人期行（ ） ②去后乃至（ ） ③相委而去（ ） ④元方入门不顾 （ ） 2.下列“而”的用法与其它句子不同的一项是（ ） （3分） A．温故而知新 B 择其善者而从之 C．相委而去 D．学而不思则罔 3.翻译句子。（6分） （1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）友人惭，下车引之。 4.友人出口伤人，元方从 、 两方面进行反驳。（2分）“元方入不门顾”以表示元方 。（1分） 5.有人认为友人“惭”“下车引之”，元方却“入门不顾”不够礼貌，你认为呢？（3分）
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读《小巷深处》。（10分） 巷口摆着小摊就是维持着我们这个贫穷家庭的唯一希望。夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出色彩来。但令人不解的是，我一直觉得她的生意总比别人的好，有时一天下来，竟收入十多块。这对我们来说无疑是一个很让人满意的数目。我曾经问她做生意的秘诀，她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。”那一刻，我才知道，这比别人多赚的每一分钱都凝聚着母亲加倍的血汗啊！到了冬天—冰棍无处可卖的季节，母亲就会操起针线缝制出二十多条棉被，租给赶集的或帮工的乡民，每晚租金四毛到六毛不等。于是，整整一个冬天，母亲又忙于拆拆洗洗缝缝补补。 由于她的辛勤劳作及苦心经营，我们这个家居然也过得有声有色——饭桌上经常能见到荤菜，我衣服上的补丁也随着年龄的增长越来越少，直至没有。有很多次，看着母亲太劳累，我极想帮帮她，可她总是生气地说：“你怎么这么没出息！好生读你的书去。”所以在这个家里，虽然苦点，我却被调养得像个千金小组——肩不能扛，手不能提，只知道读一些母亲不懂的书。 1.通过选文，我们可以感受到母亲对“我”深深的爱，请概括母亲“爱”我的具体表现。（4分） 2.第一段画线句子的表达方式是 和 ，突出了母亲苦心经营都是为了“我”，表达了“我” （3分） 3.“可她总是生气地说”，母亲真的生气了吗？请谈谈你的理解。（3分）
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下文。（9分） 1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起的。”他坚定地站起身，向那片废墟走去…… 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子!”“爸爸，真的是你吗?”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起的。”“你现在怎么样？有几个孩子活着?”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。” 这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。 1.这里所选几段文字，叙述了一件什么事？（2分） 2.请说说文中划线句的表达作用。（2分） 3.请写出文中表现阿曼达父子心心相连的一句话。（1分） 4.文章结尾段说这对父子“了不起”。仔细阅读文章，根据文中对父子二人的描写，说他们各有什么了不起的地方? （4分） 父亲： 儿子：
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读《母亲的心》。（17分） ⑴熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。 ⑵春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。 ⑶久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢! ⑷好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 ⑸母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。 ⑹或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 ⑺母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上…… ⑻母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。 ⑼这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下! ⑽母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ⑾窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ⑿那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢! 1.请依据提示，在括号中补全 ⑴～ ⑼段的主要情节。（3分） 我”想吃螃蟹——（ ）——（ ） ——母亲捞起螃蟹—— （ ） 2.阅读文章⑴～⑷段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?（3分） 3.第⑻段画线属于 描写，它的作用是 （4分） 4.阅读第 ⑼段，联系上下文，回答下面两个问题。（4分） （1）“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?（2分） （2）“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?（2分） 5.文章题目“母亲的心”有哪两层含义?（3分）
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| 9. 难度：中等 | |
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作文。（60分） 题目 ： 的我 要求： ⑴请把题目补充完整。（例如：诚实的我，幸福的我，成长中的我， 渴望被理解的我、爱看书的我、粗心的我 ……） ⑵除诗歌外，文体不限。⑶不少于600字。
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