| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字读音全对的一项是：（ ）（2分） A．虬枝（qiú） 秀颀（qǐ） 蕈菌（xùn） 阔绰（chuò） B．皲裂（qūn） 狡黠（xiá） 谩骂（màn） 茶盅（zhōng） C．呵斥（chì） 把晤（wù） 赘言（zhuì） 谄媚（cǎn） D．悖谬（miù） 熟稔 （rěn） 疮痍（chuān）珍馐（xiū）
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| 2. 难度：简单 | |||||||||
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下列成语中有两个书写有错误，请把这两个词语的正确写法规范、端正、整洁地书写在下面的方格里。（2分） 妙手偶得 潜滋暗长 痛心疾首 才疏学浅 眼花缭乱 未雨绸缪 死心塌地 暝思苦想 彬彬有礼 坦荡如底 不屑置辩 揠苗助长 兵荒马乱 忐忑不安
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子加点的成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．他对师长的劝告一概充耳不闻，不知该拿他怎么办。 B．如今，风依旧在刮，雨依稀而落，夹带着不可名状的感伤——为那段失去的时光。 C．第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 D．这幅画饱含诗情，使人浮想联翩，神游画外，得到美的享受。
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| 4. 难度：中等 | |
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依次填入下面横线上的词语恰当的一项是（ ）（2分） ⑴我绝不______有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。 ⑵它已经瞎了，失去了知觉。它就像条大虫子在地上______着前行。 （3）那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉______就的。 A．企望 蠕动 画 B．企望 蠕动 铺 C．希望 爬动 画 D．希望 爬动 铺
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| 5. 难度：简单 | |
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修改病句（2分） （1）近两年来，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。 （2）在短短的二十多年里，由于赖斯付出了“八倍的辛劳”，使她从一个备受歧视的黑人女孩成为世界著名的外交家，奇迹般地完成了从丑小鸭到白天鹅的嬗变。
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| 6. 难度：简单 | |
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）。（2分） 鲁迅几百万字的遗著，其中很大一部分必将永远受到读者的喜爱，后世读者将以一种赞叹和欣赏的态度阅读它。 ①他作为中国知识分子的楷模，这形象，这精神，必将永世长存 ②比起文章来，更重要的是鲁迅这个人，他的人世的态度，他的爱国心和正义感 ③更有若干篇在写作的当时就并不正确，就只能作为一种研究资料保留下去了 ④他对强暴的反抗和对弱者的同情，他为了中国进步不懈的努力 ⑤还有一部分时过境迁，不再使人感到兴趣 ⑥他身上那种中国优秀知识分子传统的骨气，用他的话说，“这就是中国的脊梁” A．④⑥①②⑤③ B．④①⑥⑤③② C．⑤③①⑥②④ D．⑤③②④⑥①
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| 7. 难度：简单 | |
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仿照下面句子，续写两个句子，构成语意连贯的排比句。（2分） 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； ； _________________________________________________________________。
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| 8. 难度：简单 | |
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名著阅读填空。读《朝花夕拾》，回答相关问题。（3分） （1）下列说法中正确的一项是（ ）（2分） A．《狗·猫·鼠》是鲁迅为了悼念自己的宠物小隐鼠而写的，他仇猫的原因是因为猫吃了他的隐鼠。 B．藤野先生向鲁迅询问中国女人裹脚的事，是因为他不赞成裹脚。 C．《父亲的病》中为父亲看病的两个医生是叶天士、陈莲河。 D．《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。 （2）“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《 》。（1分）
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| 9. 难度：简单 | |
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文言诗文默写填空。．（每小题1分，共13分） （1）____________________，归雁入胡天。（王维的《使至塞上》） （2）无可奈何花落去，___________________。（晏殊的《浣溪沙》） （3）_____________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧的《泊秦淮》） （4）非独贤者有是心也，人皆有之，__________________。（《鱼我所欲也》） （5）春潮带雨晚来急，______________________。（韦应物的《滁州西涧》） （6）《<论语>十则》中提倡的“推己及人，仁爱待人"的处世之道是： _______________________________,___________________________。 （7）《水调歌头》中对一切经受着离别之苦的人表示美好祝愿的句子是： _____________________________,_____________________________。 （8）现在人们赞美为人民鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质时常常引用李商隐《无 题》中的名句____________________________ ，_____________________________。 （9）《使至塞上》中诗人王维以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光的句子是： _____________________________,_____________________________。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面甲、乙两段文言文，回答后面问题。（16分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 【乙】骥①不称②其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆数斗，饮泉一斛③，然非精洁宁则饿死不受，介胄④而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉⑤，犹可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大⑦而不苟取，力裕⑧而不求逞，致远之材也。 （岳飞《论马》） 【注释】①骥（jì）：良马。②称：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量单位，十斗为一斛。④介胄：披上战甲。⑤酉：酉时，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指饮食量大。⑧力裕：力量充沛。 1.解释下列句中加点的词。（4分） ⑴且欲与常马等不可得（ ） ⑵一食或尽粟一石（ ） ⑶比行百余里（ ） ⑷日啖刍豆数斗（ ） 2.下面各组中加点意思相同的一项是（ ）（3分） A．①不以千里称也。 ②骥不称其力。B．①其真无马邪？ ②称其德也。 C．①执策而临之。 ②介胄而驰。 D．①虽有千里之能。 ②故常奇之。 3.将下列句子翻译成现代汉语。（2分） ⑴ 其真无马邪？____________________________________________________________ ⑵ 然非精洁宁则饿死不受。__________________________________________________ 4.⑴ 在甲文中，点明全文主旨的句子是： 。（2分） ⑵ 在甲乙两文中，都提到了好马在日常生活中异于常马的一个共同特点，根据这个特点请把原文的句子找出来写在下面的横线上。（3分） 共同特点： 甲文句子： 乙文句子： 5.伯乐与千里马在推动社会发展方面谁更重要？请谈谈你的看法，并举历史或当今社会的事例来证明自己的观点。（2分）
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面的古诗，完成后面问题。（4分） 十五夜望月 （唐）王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物____________________的特点。（2分） 2.本诗体现了诗人怎样的思想感情？（2分）
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读下面选文，完成后面问题。（18分） 最小的星星也闪光 ⑴潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 ⑵那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 ⑶我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” ⑷张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 ⑸一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ ⑹“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 ⑺放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 ⑻第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 ⑼到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 ⑽“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 ⑾“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” ⑿“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” ⒀我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” ⒁我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” ⒂“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 ⒃“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作 出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” ⒄“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 ⒅我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” ⒆“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” ⒇告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。 1.请你谈谈对小说题目的理解。（3分） 2.请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。（3分） （ ）——星夜家访——（ ）——（ ） 3.下列对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分） A．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。 B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。 C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲——课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。 4.请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。（2分） （1）他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。 （2）“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 5.仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。（4分） 6.请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少三点）（3分）
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面选文，完成后面问题。（12分） 阅历与读书 ①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。 ②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅 度提升，往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真
正魂灵的接触，未深知其文之佳境所在。”可见，生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。 ③那么．该如何丰富阅历呢？一般来说，一个人的阅历是不是丰富，往往与其生活经历密切相关。然而经历不等于阅历。经历只是一种经过，形成的是对事物表象的感性的认知；而阅历则是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼，是感性与理性的有机统一。只有勤于反思，才能从经历中领悟到人生的真谛，才能让经历升华成为阅历。但对于人生经历并不丰富的年轻人来说，要丰富自己的阅历，最有效便捷的方法是读书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是人成长的良师益友。读书，与智者对话，向圣人讨教，从他人的经历中取得经验教训，从前人的论述中获得启迪，赢得智慧，增长阅历。行万里路，读万卷书，人不能任意拉长生命的长度，但可以在不断经历与不断读书中拓宽生命的宽度。 ④阅历助益读书，读书增长阅历，但这并不意味着二者可以互相代替。不少人在年轻的时候，迫于升学就业的压力，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书；到中年后，自认为有几十年的阅历，早已洞察世事，不需要再到书中寻求人生真谛，阅读的动力大大减退。这都是不对的。读书和阅历都是获取知识的重要源泉，在“有字之书”中透彻理解书中寓意，在“无字之书”中深入领悟生活哲理，二者不可偏废。无论为官经商，还是读书治学，只重读书不重阅历，极易造成主观臆断，会因脱离实际而寸步难行；只重阅历不重读书，则会导致经验主义，会因缺乏理论指引而流于平庸世俗。只有二者紧密结合，既博览群书，叉勇于实践，以读书拓展阅历，以阅历深化读书，才能做到阅历和读书相长，在二者的相辅相成中更好地学习和工作。 1.请概括本文的中心论点。（3分） 2.第①段在文中有什么作用？（2分） 3.请简要分析第③段的论证思路。（4分） 4.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。（3分） 歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”
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| 14. 难度：困难 | |
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请在下面的作文题中任意选做一题。 （1）我们在人生的旅途中，要听到也要读到很多有意义的话。其中有些话一定会给你不少的启迪，令你刻骨铭心，甚至会改变你的人生。请以“一句话照亮世界”为题目写一篇文章，要求：立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。 （2）岁月如诗，人生如歌，我们不应该仅仅重视结果，更应该咀嚼生命的每一个过程：生活中的一次次磨练；学习中的一次次探索；科技制作中一次次发现；绿菌场上的一次次拼搏；与家长、老师、同学的一次次心灵碰撞……我们的知识在求索中收获，能力在创造中提升，意志在磨练中坚韧，情感在交汇中融合，我们的生活由此而丰润美好，我们的青春因此而鲜亮精彩。 请以“感悟美好”为话题作文。要求：题目自拟，立意自定，文体自选，不少于600字，文中不要出现真实的人名和地名。
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