| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字音完全正确的一项是 （ ）（2分） A．瓦砾（lì） 愧怍（zhuò ） 颓 （ tuí ） 唐 绥靖（jìng） B 脂 （zhī）粉 诘（jié）问 呵 （hē）斥 晌（shǎng）午 C．杀戮（lù） 尴尬（gà） 取缔（dì） 憧憬（jǐn） D．狼藉（jí） 蹒 （pán）跚 颠沛（pèi） 提（tī）防
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下列词语中没有错别字的一组 （ ）（2分） A．低眉顺眼 瞬息万变 无精打采 月明风轻 B．张皇失措 鸡零狗碎 转弯抹脚 大庭广众 C．情郁于衷 黯然失色 穷愁潦倒 长途拔涉 D．娓娓动听 锐不可当 得天独厚 祸不单行
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下列加点字翻译全对的一项是（ ）（2分） A．仿佛若有光（好像） 阡陌交通（交错相通） 来此绝境（与世隔绝的地方） B．惟吾德馨（指品德高尚） 濯清涟而不妖（清水） 宜乎众矣（应当） C．因势象形（顺着、就着） 曾不盈寸（竟然） 其两膝相比者（靠近） D．选贤与能（通“举） 鳏寡孤独（老而无子的人） 女有归（女子出嫁）
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下列虚词用法相同的一项是（ ） （2分） A．无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 何陋之有 菊之爱 B．出淤泥而不染 可远观而不可亵玩焉 而记其长曾不盈寸 濯清涟而不妖 C．余人各复延至其家 得其船 竖其左膝 其船背稍夷 D．货恶其弃于地 不必藏于己 力恶其不出于身 于我如浮云
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| 5. 难度：简单 | |
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填空。（8分） （1） ，阴阳割昏晓。（《望岳》杜甫） （2）晴川历历汉阳树， 。（《黄鹤搂》崔颢） （3）相顾无相识， 。（《野望》王绩） （4） ，平海夕漫漫。（《早寒江上有怀》孟浩然） （5）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙“意思相近句子是 （6）《爱莲说》一文中可以用来比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不孤高自许的句子是 ， 。
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| 6. 难度：困难 | |
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名著阅读（3分） （1）《朝花夕拾》是鲁迅先生l926年所作的一本_______（体裁）集，共10篇。其中写“宠物”的文章是___ ____。其中有一位正直、倔强、爱国的知识分子，在社会的黑暗中一步步走向了末路，他是____ ___。 （2）在《二十四孝图》里，针对“_______”、“_______”、“ ”等孝道故事做了分析，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
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| 7. 难度：中等 | |
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综合性学习（5分） 同学们参与了《世界何时铸剑为犁》的综合性学习，请展示你的学习成果。 （1）写出四个与战争有关的成语。（2分） （2）活动中同学们自主搜集材料，创办了《世界何时铸剑为犁》专刊，他们设计了这样一些栏目（3分）： 【栏目一】：浸着血与泪的往事。收录了熟悉的战争故事，触目惊心的历史惨剧，并配有图片。 【栏目二】：战争智慧，是杀戮，还是自杀？收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。 【栏目三】：今天，战争并没有远离。从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。 请仿照示例，从上列二三两个栏目中任选一个，为它写上一段50—60字的导读文字。 示例：栏目一。这里我们看到的是炮火与屠刀下鲜红的血，感受到的是炮火与炮火对峙的悲壮，印在我们心里更多的是国土和母亲屈辱和伤痛的泪，战争，我们不需要！
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| 8. 难度：困难 | |
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温暖的小刀（13分） 那年春末，我到一所中学去监考。 发卷的时候，我发现，靠近讲台的一个女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出来。和我一起监考的，是另一所学校的一位女老师。大约，她也注意到了这个细节。随后，我俩便开始留意这个女生。在我们想来，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏着什么秘密。 考场里静悄悄的，学生们都在全神贯注地答题。只有这个女生，一边答题，一边有意紧握着她的那只手，一边还不自觉地环顾着左右，神色紧张而怪异。这愈加坚定了我们的怀疑：她的手里一定攥着小纸条或者其他用来作弊的东西。 然而，我们错了。半小时后，也许女生做题做得太过专注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，这个女生的左手居然没有手指头。 原来，她竟是一个有残疾的学生! 这多少有些出乎我们的意料。愧疚之余，不禁心生悲悯。那位女老师，更是一脸的痛楚，小声地嘟囔着：“怎么会是这样，多可怜的孩子啊，多可怜的孩子。” 考试进行到一半的时候，有一道地理题需要改动。办公室送来了一沓纸片，纸片上，印着一个阿拉伯国家的地形图。我们分发给了学生，然后让他们各自粘贴在试卷的答卷纸上。由于是临时赶印出来的，太过匆忙，这些纸片裁剪得很粗糙，考生们只有自己动手把四个毛边撕去，大小合适，才能贴在试卷上。 这下可难为了这个女生。大约，她还是不愿让别人看到她的那只手，就用左胳膊使劲压紧纸片，右手一点一点地撕。可是，那张小纸片仿佛不听话，只要她一用力，就从她的胳膊下跑出来，再压下去，再跑出来。她急得都有些冒汗了。 “这位女同学，我可以帮你吗?”女老师走过去，俯下身子，声音低低地征询女生的意见。女生抬起头，看了看，迟疑了一下，还是把纸片给了她。 女老师并没有立即动手，她把那张纸片放在讲台上后，便在满考场里寻找着什么。我有些纳闷，这不是很简单的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？ 不一会儿，女老师从一个学生那里找到了一把小刀。然后，她坐在讲台前，一点一点小心翼翼地裁着那张纸片，“哧——哧——”，小刀割裂纸片的声音很好听。我和女生看着她做这一切。她专注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工艺品。 随后，她微笑着把这张小纸片轻轻地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地说了声谢谢。她拍了拍女生的肩膀，说：“赶紧答题吧”，便走开了。 然而，我还在纳闷着。一张小纸片，用手也完全可以撕得很整齐，为什么一定要找把小刀来呢? 考试结束后，我道出了心中的不解。那位女老师笑了，说：“这个女生所残缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己灵巧的手指头去撕那张纸片，那样的话，会撕碎这个女孩的心。我满考场去寻找一把小刀，就是想借助小刀，避开对她的这种伤害。” 一直以来，小刀在我心中不过是一片冰冷的铁片而已。而那年春天我懂得了，原来即便是锋利而冰冷的一片小刀，也会折射出人性的光辉。 1.本文以“温暖的小刀”为题，有什么含义？（2分） 2.理解第二段末句中在“秘密”在文中具体指：（2分） 3.通读全文，写出作者的感情发生了哪些变化？为什么会有这种变化？（3分） 4.本文刻画的人物细节尤为精彩，请品析划线句。（3分） 5.假若你是那个女生，考试结束后，你会怎样表达对老师的感激之情。（3分）
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| 9. 难度：中等 | |
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心的第三道门（10分） 爸说妈是我气死的，他为了多活几年，只好任我自生自灭了。 ⑵爸又给我娶了个后妈，我全当没这个人，好多天没理她。 ⑶那天晚上，说不管我的爸死皮赖脸检查我的作业，结果是给了我两耳光，命令我把所有错题每道做一百遍，通宵做！我就做，不信他不睡觉。后妈竟坐在我身边伸头看我的作业，看着哇哇地尖叫，小孩子似的。爸问她叫什么叫，她还叫：“天哪！这是小学作业吗？我记得我中学的题也没这么难啊！还有没有天理啊！这不要孩子的命吗！……”爸气得直翻白眼。 ⑷我偷笑，这后妈挺好玩的！ ⑸后妈很烦人，但我越来越喜欢让她烦。爸不在家时，她比我还贪玩，求我帮她搞一搞QQ空间，求我在她日志上写几句话，求我修改一下她“创作”的手机幽默短信，求我帮她给小狗洗澡……她那温柔诚恳又可怜的样子让我不能不帮，因为我特别喜欢为人之师为人老大，很过瘾。特别是她那张狐狸嘴巴，没多久就让觉得我是个大天才大能人了，开始趾高气扬地接过她奉上的零花钱，连谢谢也不用说。 ⑹只有一点我比较反感。后妈很喜欢看我的作业，虽然全是夸我，但也不是味儿。比如，5道题有一道打了对钩，她就专说那道，惯性惊叫：“天哪！这么难的题你也能做对？……”我就推她走说别烦我。 ⑺奇怪的是，就因为让她惊叫多一点，我开始努力让作业本上的对钩多一点儿。有一天，我的数学六道题全对，后妈看时却没有惊叫，我抬头看她时，发现她在流泪！轮到我惊叫了：“你神经病呀你！”她一边擦脸走一边说：“对不起，我不小心把自己当你亲妈了，我的孩子竟全做对了……这要受多少苦啊！……” ⑻我呆了老半天，不知所措。 ⑼其实我最大的错只是泡泡网吧，记得亲妈为拉我出网吧曾当众大哭，然后一头撞向游戏机……这一点后妈比较好，她从来不说我，有一次，我半夜悄悄进家，爸扑上来要打死我，后妈扑身护我，尖叫：“孩子不玩谁玩？就玩！就玩！……”爸仰天长叹：“完了！完了！这个家完了！” ⑽那个星期天，我正在网吧激战，后妈竟给我送饭来了！我叫：“你怎么知道我在这里？”后妈噘嘴说：“你看看几点了！我找你找了6个网吧！”我看表，下午4点了，我已经玩了7个小时！ ⑾后妈第三次把饭送到我机台上时，我接连叹了三口气，站起来，说：“妈，我们回家吧！” ⑿后妈大张着嘴愣着不动，我拉她走时，她抱住我哇地哭了！我又急又羞，拉她走，她边走边哭，捂着嘴哭。 ⒀一进家，爸一脸杀气，并不理我，吼后妈：“你给玩游戏的混蛋送饭？你想把他送到监狱？你安的什么心？你给我滚！” ⒁我牙关咬响！ ⒂后妈却不恼，又哭了，哭着扑到爸怀里，说：“你知道吗？孩子叫我妈了，叫我妈了。你知道吗？” ⒃爸愣了，看后妈，看我。我不理他，我没想到，我只是不小心叫了声妈竟把她感动成这样，这也太…… ⒄爸比我还无知，竟又吼后妈：“鼓励儿子学坏的妈，没有更好！” ⒅我愤怒了，同时想到了最解气的办法。 ⒆我说：“妈，你到这边来！” ⒇后妈很听话，离开爸，走到我指的地方。 （21）我给后妈跪下，说：“妈，你放心，我以后绝不进网吧，一次也不进，我还要让我的作业全是对钩，我要争全校第一！” （22）说罢，我狠狠地瞪了爸一眼，站起来进屋，用力关上了门。 （23）我听见后妈一个劲儿说谢谢你孩子谢谢你孩子……我哭了。我不仅是为后妈哭，还有亲妈，还有爸——在后妈反复看我作业时我就明白她是在“欲擒故纵”家教法，是想让我学好，我也想到了，这么多年，亲妈和爸也同样是想让我学好，我为什么只听后妈的话呢？ （24）我想对爸说：我的心有三道门，第一道门是开着的，爸妈随便进；第二道门是关着的，爸妈总是不敲门就进；第三道门锁上了，钥匙藏在我的心里了，再想进来就得先要钥匙，要用心来要。 1.文章围绕后妈写了后妈的很多事，请你仔细读文章写出其中的两件。（2分） 2.结合全文说说后妈是一个怎样的人？（2分） 3.文章第11小节写道：“后妈第三次把饭送到我机台上时，我接连叹了三口气……”请结合上下文揣摩“我”当时的心理活动，并把心理活动写下来。（3分） 4.文章第23小节说：“……这么多年，亲妈和爸也同样是想让我学好，我为什么只听后妈的话呢？”结合全文请你说说为什么我只听后妈的话呢？（3分）
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| 10. 难度：困难 | |
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暮江吟 （4分） 唐·白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 1.如果把首句中的“铺”改成“照”好不好？请说说理由。 2.这首诗表达了作者怎样的情感？
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| 11. 难度：困难 | |
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陆游筑书巢（8分） 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶!”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也! ” 1.解释加点的词语（4分） （1）或陈于前（ ） （2）妻子不觌（ ） （3）或至不得行（ ） （4）信乎其似巢也（ ） 2.翻译下面句子（2分） 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾无非书者。 3.文章表现了作者怎么样的生活情趣？（2分）
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| 12. 难度：困难 | |
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（6分） 孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。 民怪之，莫敢徒。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以个数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔③，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。 （节选自《史记·商君列传》） 注释：①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一种肉刑。 1.与文中“将法太子”的“将”字意思相同的一项是（2分） （ ） A．左将军王凝之妻也<《咏雪》） B．爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》） C．意将隧入以攻其后也（《狼》） D．扶苏以数谏故，上（秦始皇）使外将兵（《陈涉世家》） 2.用现代汉语翻译文中画直线的句子。（2分） 3.从本文看，卫鞅变法成功的原因之一是
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| 13. 难度：困难 | |
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作文（50分）（卷面分5分） 25．请以“藏在心中的 ”为题，写一篇文章，不少于600字。
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