| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字注音正确的一组是（ ）（3分） A．蹒跚（pán） 愧怍（zuò ） 吊唁（yàn） 罄竹难书（qìnɡ） B．嶙峋（xún） 两栖（qī） 老妪（yù ） 风雪载途（zài） C．荒谬（miù） 仄歪（zè） 阻遏（yè） 毛骨悚然（sǒnɡ） D．尴尬（ɡān） 潮汐（xī） 伧俗（chānɡ） 在劫难逃（jié）
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下列没有错别字的一组是（ ）（3分） A．鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B．狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹w W w ．x K b 1．c o M C．轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜 D．归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息
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| 3. 难度：中等 | |
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下列句子中加粗的成语运用正确的是（ ）（3分） A．同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。 B．王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。 C．运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。 D．他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列句子没有语病的一项 （ ）（3分） A．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。 B．2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是国 人永远值得纪念和骄傲的日子。http://www ．xkb1．com C．我们要确保安全生产，防止万无一失。 D．近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关表述，有错误的一项是（ ）（3分） A．杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。 B．《阿长与〈山海经〉》的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集《呐喊》。 C．《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。 D．《石壕吏》中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾
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| 6. 难度：困难 | |
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综合性学习（15分）名著阅读 （1）《钢铁是怎样炼成的》以主人公 的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在 的影响下，逐步走上革命道路。（2分）新 课 标 第 一 网 （2）“钢铁”到底是怎样炼成的？试结合保尔的成长经历，谈一下你自己的看法。（3分） （3）我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神？（3分） （4）根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。（4分） 坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天； , ；海蚌忍受着沙石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。 （5）八年级的语文学习中，老师带领大家开展读书活动，请完成下列题目。（3分） （1）活动标语： （2）活动目的： （3）活动方式：
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| 7. 难度：简单 | |
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默写填空。（10分，每空1分） （1）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡《秋词》） （3）在《长歌行》中揭示人生哲理的句子是： ， 。 （4）《石壕吏》描述了战争的残酷和百姓的无奈，其中暗示老妇人被抓走的语句是： ， 。 （5）在《十一月四日风雨大作》中表现出诗人忠心报国的情怀的诗句是： ， 。 《红楼梦》中有诗云：“质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。”这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句是： ， 。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，回答后面问题。（15分） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 1.解释加粗的词在文中的意思。（4分） （1）可爱者甚蕃 （2）香远益清 （3）可远观而不可亵玩焉 （4）宜乎众矣 2.翻译下列句子。（4分） （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）菊之爱，陶后鲜有闻。 3.从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应该具备哪些品质，请结合文章内容用自己的话归纳一下。（4分） 4.《佛典》有云：一花一世界，一树一菩提。细细思量，我们身边的每一种花都有其独特的品质。你又喜爱哪种花呢？说说你从它身上发现到的内在品质（3分）。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下列文段．完成后面问题。（19分） 普通人的“节能账”该怎么算 ①2007年2月，联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC）发布“全球气候变化第四次评估报告”，指出从20世纪中期至今观测的大部分温度上升，超过90%的可能性与人类活动产生的温室气体排放有关。 ②自从工业革命以后，人类大量使用煤和石油等燃料，排放过量二氧化碳。大气中温室气体的浓度不断增加，加剧温室效应，令地球温度“节节上升”。 ③科学家们预言，气温不断升高将在未来20年至90年间导致成千上万的人被洪水“逐出”家园，出现疾病流行、食物和饮用水缺乏等严重问题。 ④联合国政府间气候变化专门委员会计划于4月初发布的有关全球变暖的报告草案说，如果在几十年中，人类减少二氧化碳排放量，让大气中的温室气体停留在一定水平，那么多数坏的影响都能避免。 ⑤全球变暖的直接诱因是温室气体排放量居高不下，而人们在日常生活中的资源浪费制造了大量不必要的温室气体。其实，普通人只要在生活中稍微加以注意，算上一笔“节能账”，就能节约不少能源，减少温室气体的产生。 ⑥比如，可以选择把空调室外机装在阴凉处或配以遮阳棚，运转效率就可以提升10%；冬天时，将空调温度调低2摄氏度，夏天调高2摄氏度，也可以减少二氧化碳的产生。或者把家中的单层窗户换成双层从长远来看也是不错的选择，因为冬天时双层窗户能避免家中一半的热量散失出去。 ⑦家中使用的白炽灯泡别小看，也会浪费不少能源。有调查显示，全世界有20%的电力消耗在照明上，其中40%的电力是老式白炽灯泡消耗掉的。 ⑧在发光量相同的情况下，节能荧光灯不仅比白炽灯省电75%至80%，而且使用寿命更长。假如全球都换掉老式白炽灯泡，就可以通过节能每年减排二氧化碳等温室气体7亿吨。 ⑨购买节能电器，同时尽量别让电器处于待机状态，多使用电器上的开关按钮，直接关闭电器，而不要只用遥控器一关了事。因为如果电器处于待机模式，就要白白耗费40%的电量。 ⑩喜欢驾车出行的朋友只要略微改变一下自己的习惯，也可以节约不少能源。例如，缩减开车次数，或是给轮胎打足气，别让发动机转速过高（即尽可能提前一刻换挡变速），及时清理车中杂物减轻车子载重等小措施，从而减少油耗。 ⑾其实，只要有了算一笔“节能账”的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招，比如重复使用购物袋，多选择利用风能、太阳能等清洁能源等等。全球变暖与每个人息息相关，个人的小行动也能改变世界的大气候。 1.全球变暖的主要原因是：_____________________________________（3分） 2.文章第⑥～⑩段列举了大量的生活实例，有什么作用？（4分） 3.文章第①段中加点的词语“大部分”能否去掉？为什么？（4分） 4.据专家预测，当地球气温升高4℃时，北冰洋所有的冰盖消失，海平面随之上升12米……结合本文有关内容，发挥想象，谈谈人类那时将会面临哪些灾难。（3分） 5.作者认为，“只要有了算一笔‘节能帐’的心思，人们还可以从生活的细枝末节处找到更多节能的高招”。请联系日常生活，列举出2种文中没有提到的节能小点子。（4分）
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| 10. 难度：压轴 | |
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阅读下列文段．完成后面问题。（21分） 被老师读作文的时候 毕淑敏 ①我小的时候，总爱把作文写得与众不同。王老师不止一次给我的作文批过“5+”的分数，还经常在课堂上读我有漏洞也有一点新意的作文。 ②被老师读作文的时候，心情像一颗怪味豆。最初当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖？可慢慢的，咸味和涩味就涌上心头。 ③下课以后，同学们的神气怪怪的。“哦——哦——，老师又用时传祥掏粪的勺子刳毕淑敏啦！”那时候我们刚学过一篇关于掏粪工人的课文，在北方话里，刳与夸同音。全班同学好像结成了孤立我的统一战线，跳皮筋，两边都不要我。要知道平日里，因为我个子高，跳得又好，大伙都抢着跟我一拨呢！我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。 ④在我幼小的心里，第一次懂得了什么叫孤独，什么叫被嫉妒。 ⑤作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱。怎么办呢？ ⑥我想到的第一个办法是：从此不要把作文写得那样好。我开始挺随意地写作文，随大流，平平淡淡。果然，王老师不再念我的范文，同学们也和我相亲相爱。正在我很得意的时候，王老师找我了。“你的作文退步了，是不是骄傲了？”我执犟地保持沉默。不是不愿意告诉老师原因，而是不知道怎么说。假如我说了，老师会在班上把同学们数落一顿，（她会的，她的脾气很急躁。）那我的处境就更糟了。 ⑦王老师苦口婆心地开导我半天，于是我又开始认认真真地写作文，王老师是满意了，可同学们敌视的恶性循环又开始了。 ⑧就没有一个万全之策了吗？ ⑨我小小的脑筋动了又动，我发现同学们并不是讨厌我的作文。老师念它们的时候，大伙听得津津有味，不时还发出会意的笑声。同学们只是不喜欢老师反反复复只提一个名字：毕淑敏。 （10）我小心翼翼地说：“王老师，我最近的作文有进步了吗？”“噢，你近来写得不错。今天下午我还要读你的作文。”王老师说。“我有一个小小的请求……”我战战兢兢地说。“什么事？你说好了。”王老师的眼睛明亮地注视着我。 （11）“我想……您念我的作文的时候……是不是可以……不念我的名字……”我鼓足勇气说完蕴藏在心中许久的话。 （12）“为什么，我当了这么多年的老师，还是第一次听到这种要求。你总不能让同学们觉得那是一篇无名氏写的东西吧？”王老师有些不耐烦了。 （13）我知道王老师会这么说的，要说服她可不是一件容易的事。索性一不做二不休，我镇静下来，一板一眼地说：“我觉得您读谁的作文，主要是看文章写得好不好。至于是谁写的，并不重要。不说名宇，您让大伙讨论的时候，没人拘着面子，反倒更好说意见了。我也好给我自己的作文提不足之处……” （14）我说的都是实话。只是最重要的理由我没有说：我想为自己求一份心灵的安宁。 （15）“你说得有一些道理。好吧，让我们下午试一试。”王老师沉吟着答应了。 （16）那天下午的情形，一如我小小的心所预料的。同学们充满了好奇，发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙快活地跳皮筋。 （17）我至今不知道这算是少年人的机智还是一种早熟的狡猾，却养成了我勤奋不已而又淡泊名利的性格。 （选自《毕淑敏散文荟萃》，选文有改动） 1.被老师读作文的时候，应该是快乐的、自豪的，可作者却有着一段独特的感受。当时，她的心情是怎样的？（3分） 2.第⑤段“作文每两周讲评一次，我便要经受一次精神的炼狱”一句中“精神的炼狱”指什么？ 3.第11段用了4个省略号，其作用是什么？（4分） 4.“我和谁说话，她会装作没听见扭身走开，然后故意跟别的人大声说笑，一块儿边说边看着我。”试描述一下同学们的心理活动。（4分） 5.本文最后一段在文中有何作用？请简要分析。（3分） 6.你有过与本文作者或她的同学相似的情感体验吗？请用简洁的语言说说自己的一次经历。（3分）
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| 11. 难度：压轴 | |
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以下两题选作一题。 要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；字数不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A．B．C等英文大写字母代替；不得抄袭。 病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；信客忍受风尘苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良就如三月的春风，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。 请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。 生活中常有不少感到。感动，缘于危难中的大爱，困难中的相助；感动，英语梦想的点燃，理想的实现；感动，缘于矛盾的的化解，友情的建立；感动，缘于人群中的笑靥，亲人间的牵挂……一次叮咛，一语问候，使感到浸满心田。 请以“感动”为话题，写一篇作文。
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