| 1. 难度：简单 | |
|
下面各项词语中，加点的字读音正确的一项是（ ）（2分） A.憔悴（cuì） 匿笑（lì） 嫩芽（nèn） 小心翼翼（yì） B.感慨（gài） 屏息（bǐng） 铭记（míng） 不求甚解（shèn） C.嘹亮（liáo） 着落（zhuó） 枯涸（hé） 花团锦簇（cù） D.迸溅（bèn） 嶙峋（lín） 倏忽（shū） 数学相长（zhǎng）
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
根据下列文段中的注音写出相应的字词（ ）（2分） 太阳一出来，更是 (xiá guāng wàn dào)，雪地生辉。金色色的阳光映在雪地上， （huàn huà）出光彩，织成一道美丽的虹。天地间仿佛是一幅巨型油画：天是蓝的，太阳是金色的，大地是白的，这蓝、金、白三色相互辉映， （shà）是美丽。无怪乎一代伟人毛泽东在《沁园春 雪》中叹道：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”不到塞北来，怎能看到如此 （guī lì）的人间仙境？
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列各句中，加点成语使用错误的一项是（ ）（3分） A.小明的一个小笑话，使得全体师生哄堂大笑。 B.回想此前和此后截然不同的生活，奶奶不禁感叹万分。 C.在这次冬季运动会中，我班勇夺年级团体第一名，大家真是喜出望外。 D.对于数学不及格的我来说，语文老师表扬我的作文，说明他独具匠心，能判断我全面的能力。
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分） A.全班同学都去参加阳光体育活动了，只有我没有去。 B.通过老师的精心指导，我终于理解了这篇文章的内涵。 C.有没有健康的身体，是能做好工作的前提。 D.假日里，大家外出游玩时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
诗词默写（7分） ①商女不知亡国恨，_________________（杜牧《泊秦淮》）（1分） ②《论语》中提出的儒家待人接物之道的句子是_____________，_____________。（2分） ③《次北固山下》中诗人写时序更替并蕴含生活哲理的诗句是_______，_______。（2分） ④请写一句与四季有关的完整诗句____________________，________________。（2分）
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
填空。（4分） ①“母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。”这首小诗选自于冰心的《繁星》《春水》，诗中的母爱往往有双重内涵：一是 ；二是 。（2分） ②《西游记》是一部神魔小说，孙悟空是小说中的主要人物，他因 被如来佛祖镇压在五行山下，后追随唐僧完成西天取经的大业，被封为 。（2分）
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
同学们一定开展过《成长的烦恼》的综合实践活动，请根据自己活动的情况，回答下面的问题或完成要求的工作。（5分） ①请写你们活动的主题和活动的两个目的。（3分） ②如果你是活动交流展示时的主持人，请围绕活动主题写一段话，作为开场白。（不超过50字）（2分）
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
《钱塘湖春行》（白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎? A.虽有至道（即使） 是故学然后后不足（所以） B.不知其旨也（甘美） 然后能自强（强盛） C.教然后知困（不通，理解不了） 学学半（教） D.教学相长也（增加，促进） 然后能自反（反省自己） ①虽有至道，弗学，不知其善也。 ②学然后知不足，教然后知困。 A.本文开头运用了类比的手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。”引伸到“虽有至道，弗学，不知其善也。”。 B.作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。 C.文章节选自儒家经典著作之一《礼记》，作者相传是西汉戴圣。 D.文章的论述逻辑严密，有条有理，而且言简意赅，浅显易懂。
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
谁也不能施舍给你未来 ①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。 ②货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在她脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。 ③每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。” 玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！ ④那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 ⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。 ⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？” ⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。 ⑧玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。” 说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。 ⑨货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。” ⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。他开始有一点恨那个货主老人。他真的太小气了。 整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。他努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可他攒的钱还是不能把它买回来。 第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。” 看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。 ⑴每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。 ⑵她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
最明亮的眼睛是伤疤 ①一个屡屡失意的年轻人千里迢迢来到深山寺院，慕名求教寺内高僧，沮丧地说：“人生太多坎坷，总不顺意，活着也是苟且，愿青灯黄卷了此残生。” ②年轻人少时家道中落，饱经世事沧桑，肩负家业振兴希望，不料名落孙山功名未成，棒打鸳鸯佳偶未成，生意失败事业未成，一遭遭打击让他在挫折和坎坷中日渐消沉，振兴家业的压力更让其背上了沉重的枷锁，无法解脱。 ③高僧静静地听着年轻人的无尽叹息，未发一言。带着他来到古刹后院，只见白杨林郁郁葱葱，生机勃发，数棵白杨参天高耸，傲然挺立，无一旁逸斜出。又带他来到山门外，只见棵棵白杨，姿态婆娑，虬枝盘旋，比寺内的白杨矮的多、乱的多，更少了寺内白杨那向上的神韵。 高僧看着年轻人的眼睛，问：“同是白杨，有何不同？”年轻人想了想，说：“寺内的白杨经过了修剪，而山门外的却未经刀斧。” ④高僧捋了捋白须，笑着说：“你说的很对，寺内的白杨确经我寺僧人修剪。在树生长中，难免会有诸多旁干斜出。为了让树长得笔直高大，必须要砍去些侧枝。树和人一样，都会疼的。这些刀斧之痛，在它们原本光滑的表皮，留下了一个个伤疤。你看这些节疤是否象一双双眼睛？” ⑤年轻人点头，那院内白杨树身上的节疤确如一双双眼睛。高僧接着说：“每只眼睛都曾是一个伤疤，一次刀斧之痛。现在伤口早已愈合，他们已成栋梁之材，低下头看看走过的路，会发现每次受伤其实都是岁月永恒的馈赠，每个伤口都让他们多了一个看世界的眼睛，让它们更上一个高度。而山前哪些从未经过疼痛的白杨只能虬枝满身，不堪大用，最终成为炊煮之柴……” ⑥听了高僧的话，年轻人陷入深深的沉思中。他在心里对自己说：“是啊，你现在不就是那成长中的白杨吗？你是希望成为栋梁之材还是作炊煮之柴？要想成好材，岁月的刀斧会在你的身上留下无数的疤痕，不要怕一时的疼痛，学会把每个伤口长成看世界的眼睛吧。” ⑦年轻人思忖着，如醍醐灌顶，拜别老者大步走出山路，背道而去。“当你终于长成参天白杨之时，你会发现不见累累的伤疤，只见颗颗慧眼。年轻人，其实人生最难得的经历是受伤，最明亮的眼睛是伤疤……”一路上，老者的话不绝于耳。 ⑧数年后，年轻人终于百折不挠成就了一番功业。 ⑨众生芸芸，你我仿佛也如那白杨，岁月的刀斧是否也在你身上留下了馈赠？你是否还记得那伤疤的疼痛？要想成好材，就别怕那一时的伤痛，其实那每一个伤疤，都是为了让我们多一双看世界的眼睛，让我们再攀上又一个人生的高度。
2.阅读第②③两段，回答问题。 ⑴从全文看，第②段的记叙顺序是什么？作者写这段文字的意图是什么？（3分） ⑵第③段运用了什么手法来描写白杨树？请联系上下文说说其作用。（3分）
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一件新衣、一个篮球……也许渴望得到……把它写出来吧。 请以“渴望得到 ”为题写一篇文章。 要求：⑴将题目补充完整后再按题写作； ⑵字数600字左右。
|
|
