| 1. 难度：简单 | |
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请根据具体的语境和拼音写出汉字。（6分） ①历史、现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒miù（ ）的画面 ②一个物种在新的环境中必然遵循物jìng( )天择的法则 ③有一个信客，年纪不小了，已经长途bá shè( )了二三十年。 ④摄影家挺喜欢这些门和窗，他们zhēn zhuó（ ）着光和影，摄成称心满意的照片。
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| 2. 难度：简单 | |
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古诗文名句填空。（6分） （1） ，江入大荒流。（《渡荆门送别》） （2）会当凌绝顶， 。（《望岳》） （3）谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 。（《浣溪沙》） （4）“出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》） （5）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中“气蒸云梦泽， ”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。 （6）日有所思，夜有所梦“ ，铁马冰河入梦来”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境，读来令人荡气回肠。
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| 3. 难度：简单 | |
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解释下列句子中加点的文言词语。（6分） ⑴惟吾德馨（ ） ⑵尝贻余核舟一（ ） ⑶湖中焉得更有此人（ ） ⑷晓雾将歇（ ） ⑸便扶向路（ ） ⑹属引凄异（ ）
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| 4. 难度：中等 | |
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名著填空。（4分） 下面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读后答题。（4分） 医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。” 选文中的“他”指的是主人公___，其生动幽默的语言体现出他___的性格；“做点别的事”具体是指______一事，这也表明主人公已从过去的______中解脱出来，重新开始规划新的生活。
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| 5. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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综合性学习。（4分） 阅读下面表格，按要求答题。下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。
（1）随着年级的升高，学生的课外阅读呈现出怎样的特点？（2分） （2）你们学校要举行“读书节”，请你为你们班想几个读书活动。（2分）
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| 6. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||||||||
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阅读下面的一组文本，完成小题。（12分） 【材料一】 读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。我们把这些著作称做人文经典。在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。 认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。 ——节选自周国平《经典和我们》
【材料二】 2014年我国18―70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
2014年中美两国国民阅读调查表
【材料三】 一份调查报告：受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。 其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖•阿尔杰①的系列故事书。这个发现对他影响深远，因为他突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。霍雷肖•阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。 注释:①霍雷肖•阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。 ——节选自吉姆•崔利斯《朗读手册》 【材料四】 加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 ——节选自许知远《电子时代的阅读》 A. 阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受。 B. 中美两国在图书馆数量、人均阅读量上的差异，可能是两国创新型人才不等的原因。 C. 从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受。 D. 习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，建议控制看电视时间，更多地阅读书籍。 如果对父母，你会建议： 。 如果对老师，你会建议： 。 如果对政府，你会建议： 。
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面这首古诗，按要求答题。 （一）（4分） 书事 （黄宗羲） 初晴泥路觉蹒跚， 听彻松涛骨亦寒。 莫恨西风多凛烈， 黄花偏耐苦中看。 注：黄宗羲，明末清初思想家，学者。明亡后起兵抗清，失败后隐居著书，不仕
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面语段，按要求答题。（11分） 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令：‘军中闻将军令，不闻天子诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 ①以河内守亚夫为将军，军细柳 ②已而之细柳军 ③军士吏被甲，锐兵刃 ④先驱曰：“天子且至！” ①将军约，军中不得驱驰 ②使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
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| 9. 难度：压轴 | |
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作文。（55分，含卷面分5分） 我们身边最平凡琐碎的生活场景里，总有一些弥足珍贵或让人心仪的因素，这个因素可以称为诗意。诗意也许是最亲近的人给予你的爱意，也许是不经意间心灵受到的触动，也许是蓦然回首时记忆里的一缕温情…… 请以“发现诗意”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以选择你最能驾驭的文体，选取最熟悉的场景、细节，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名；③除诗歌外，文体不限，600字左右。
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