| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．狡黠（jí） 勾当 (gōu) 吹毛求疵 (cī) B．缄默（jiān） 恣睢（ zì） 怒不可遏 （è） C．拮据（jū） 喑哑（yīn） 强聒不舍(qiáng) D．兀自（wù） 桑梓（xīn） 煞有介事（shà）
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| 2. 难度：简单 | |
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根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是 A.李刚因家境贫寒，无法继续学业，正在一（愁、筹） 莫展之时，学校团委派人送来了捐款。 “愁”有“忧虑”的意思，“筹”有“计策、办法”的意思，横线处应填入“筹”。 B．“鱼与熊掌不可兼得”这句话告诉我们：事物之间是相互联系相互作用的，不可强求，一味追求两全（齐、其）美的结果可能是两手空空。 “齐”有“一块、同时”的意思，“其”有时作代词，指代前面所说的情况，横线处应填“其”。 C.张敏和王宁的兴趣不同，学习方法不同，但 （舒、殊） 途同归，都取得了优异的成绩，令人敬佩。 “舒”有“缓慢、从容”的意思，“殊”有“不同、差异”的意思，横线处应填“殊”。 D.欧阳修被贬滁州后，依然有纵情山水、与民同乐的闲情逸（至、致），足见他的乐观、豁达。 “至”有“极、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，横线处应填“至”。
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| 3. 难度：简单 | |
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下面情境下，表述准确、得体的一项是 【情境】小明把从小刚那儿借的书弄脏了。他不好意思直接把书还给小刚，就委托小亮代还，并且让小亮代他致歉。小亮对小刚说： A．小明把你借给他的书弄脏了，他不好意思自己来，让我代还，并替他说声对不起。 B．我来替小明还书。书被他不小心弄脏了，他不好意思自己来。不就一本书嘛，你就别计较了。 C．这是向你借的书，现在还给你，但书不小心弄脏了，真是对不起。 D．这是你借给小明的书，他让我还给你，并让我转达他对你的谢意。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各项中标点符号使用有误的一项是 A. 今天，学校发了很多书籍，包括《中国古代史地图册》。 B. “不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。” C. 初三年级以《话说千古风流人物》为主题的综合性学习活动已经正式启动。 D. 紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。
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| 5. 难度：简单 | |
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根据下面文字的内容和表达需要，在横线处补全标题，最恰当的一项是 建筑书写大气 北京城是大气的。从气势恢宏的紫禁城到形式独特的四合院，从肃穆庄严的皇家庙坛到极具现代感的奥运场馆，每一处景观无不流淌着古老而现代的北京城深厚的底蕴，书写着大气的特质。北京城更是包容的。她以自己宽广的胸怀和开放的心态吸引着各地区各民族的文化，古典的、现代的、民族的、世界的，各种文化都在这里交流、碰撞、融合。尊重差异、和谐共生的文化境界彰显了北京大气包容的都市风范。 A.文化彰显包容 B.都市显示底蕴 C.文化万象共生 D.都市汇聚人气
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| 6. 难度：中等 | |
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下列说法不正确的一项是（ ） A、汉字书写讲究笔画笔顺，如“革”字头“廿”正确的笔顺是横、竖、竖、横，“年”的正确笔顺是撇、横、横、竖、横、竖。 B、“恪尽职守，咬文嚼字，从蹈复辙，面面相觑”四个短语的书写完全正确。 C、如果把“绿树成阴，微风轻抚，彩蝶曼舞，百草丰茂，薄雾浓云、猛浪若奔”六个词语按结分类，“薄雾浓云”应当单独归为一类。 D、如果按部首查字法，“凹”“凸”两字均查竖部，4画；“齿”应查“齿”部，0画。
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| 7. 难度：简单 | |
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与下列成语相关的人物配对错误的一项是 A．沙场点兵——辛弃疾 燕然勒功——窦宪 B．三顾茅庐——刘备 囊萤映雪——孙敬 C．击楫中流——祖逖 一鼓作气——曹刿 D．门庭若市——邹忌 舍生取义——孟子
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| 8. 难度：简单 | |
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默写（5分） （1）八百里分麾下炙， 。（《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）《江城子 密州出猎》中运用典故，委婉含蓄的表达自己希望得到朝廷重用的愿望的诗句是 ， 。 （3）《出师表》中写作者与先帝患难与共历史，表明创业维艰的千古名句是 ， 。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下面名著片段,按要求在横线上填写。（3分） A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” （1）材料中A处人物是 ，他的性格特征主要是： （2）A“痛打这厮”的原因是 。
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| 10. 难度：困难 | |
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文言文阅读（共10分） 阅读【甲】【乙】两篇文章，完成小题 【甲】唐雎不辱使命 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休被降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 【乙】读《孟尝君传》 世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。 (1) 长跪而谢之曰( ) (2) 此士之所以不至也( ) (1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（2分） 译文： (2) 孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？（2分） 译文： 答：
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| 11. 难度：压轴 | |
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阅读《粥里春秋》，完成小题。(共15分) 粥里春秋 ①刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” ②念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。 ③三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。 ④四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。 ⑤五月，六月，七月。 ⑥追肥，拔草，治虫。 ⑦高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好!不冷不热，五谷不结呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。 ⑧村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘!邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得干干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。 ⑨第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说：“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。” ⑩此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数……但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿，甚至一两天。这时，早就留心的女同学会伸出援助之手：“呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们……”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去：“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事? ⑪我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的孙女：“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊!” ⑫我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶…… (选自《文人品粥》，有删改) 刚刚懂事， →年龄稍大， →上大学时，
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| 12. 难度：困难 | |
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阅读《著述出书的最高境界》完成 16--18题。(共10分) 著述出书的最高境界 做学问有三种境界，王国维在《人间词话》中说：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境界；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此为第二境界也；暮然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三境界也。”非常形象，生动，精到，被广泛认可。其实，著述出书也有三种境界。 其一，为满足追名逐利的私欲而著述出书。随着出版政策的宽松和印刷技术的发达，一些人写书出书的热情汹涌澎湃，他们仿佛文曲星下凡，洋洋万言倚马可待。皇皇巨著隔夜而成，但是泥沙俱下难免鱼龙混杂，沽名钓誉必然经典难觅，这样的书， ① 。 其二， ② 。如司马迁所言：“乃如左丘无目，孙子断足，终不可用。遇而论书策以舒其愤思，垂空文以自见。”其实司马迁自己都是在遭受李陵之祸后，于巨大屈辱之中，因“郁有所结而不得通其道”。乃“述往事，思来着”，这才有了《史记》的问世，又如【甲】这样的书，情感充沛，令人唏嘘，但常常困于个人小圈子。 其三，为完成立言传世的使命而著述出书，如孔门弟子追记孔子言行思想的著作《论语》，内容广博，涉及政治、教育、礼仪、经济、文学、天道观、认知论等等；弘扬了孔子思想，传播了儒家文化，对后世影响至深。又如【乙】。这样的书，寓意深远，警醒世人，其思想至今影响中国和世界。 相比而言，第一种其实根本算不上境界不值一提；第二种虽令人感叹，但大多郁结了个人之遭遇，境界不够广阔；只有第三种，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我们学习的，是最高的境界。 诗人屈原，因屡屡遭受来自贵族的排挤和打击，于是“发愤抒情”，写下了流芳千古的《离骚》《天问》。 傅雷以自己深厚的父爱吗，为儿子留下了充满拳拳爱子之心的《傅雷家书》。 ③鲁迅为了改造国民劣根性，毅然弃医从文，愤世著书。为后人留下了数量巨大，品味极高的精神文化遗产。 ④陶渊明远离浑浊官场，回归田园，给我们留下不少脍炙人口的诗篇。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成小题。（共13分） ① 森林是以树木为主体的许许多多生物组成的生物群落。森林里蕴藏着丰富的资源，森林资源按自然属性可划分为生物资源和非生物资源两大类。其中生物资源又可分为植物资源、动物资源和微生物资源三类。植物资源包括林木资源（乔木、灌木和竹子）和非林木资源（藻类、地衣、苔藓、蕨类和其他种子植物等）；动物资源主要包括哺乳动物、爬行动物、森林昆虫、鸟类和鱼类等；微生物资源主要包括各种菌类、支原体、衣原体等。非生物资源主要是指支撑森林生物的林地土壤、水分等资源。可见森林是地球上一个丰富多彩的大资源库，而且其主要部分即森林生物资源部分，是可以持续利用的可再生资源。 ②森林资源是人类赖以生存的基础资源。同时，森林还具有维护地球生命、改善人类生存环境的生态价值。 ③森林可以给人类源源不断地提供木材产品和林副产品。木材产品主要包括原木、锯材、纸浆材、人造板材等；林副产品主要包括森林动物与微生物提供的各种产品等。为人类提供这些产品无疑是森林的重要功能。 ④森林是生态平衡的主要调节器。森林可以把太阳能转化为化学能，使无机物转变为有机物，是生物和非生物之间物质和能量交换的重要纽带，对保持生态系统的整体功能起着中枢和杠杆作用。可以说没有森林就没有生态平衡。 ⑤森林能够有效地涵养水源和防止水土流失。森林凭借庞大的林冠、深厚的枯枝落叶层和发达的根系，能够起到良好的蓄水保土和减轻地表侵蚀的作用。据测算，5万亩森林的蓄水量约有一百万立方米。在森林被破坏或无森林的地区，水土流失严重，许多河道和水利设施不断受到泥沙淤积，经常造成水灾。 ⑥森林能够有效地保护生物多样性。目前地球上的500万～3000万种生物中，有一半以上是在森林中栖息繁衍。 ⑦森林能够有效地缓解“温室效应”。由于近代人类大量使用石化燃料，使大气中二氧化碳、甲烷等温室气体浓度不断升高，引起地球上的“温室效应”。每公顷森林平均每年可吸收20～40吨二氧化碳，同时放出15～30吨氧气。 ⑧森林能够有效地净化空气，城市中路旁的林带可以阻挡沙尘，滞尘率高达70%～90%。同时林带还有降低噪声的作用，噪声经过30米宽的林带可降低6—8分贝。 1960年，总库容43.75亿立方米的华北最大人工湖——密云水库建成时，上游林地面积只有40万亩。50年来密云通过植树造林、爆破造林、飞播造林等多种形式，在库北地区进行了大规模的绿化荒山行动。现在水库上游林地面积已达133万亩，林木覆盖率77.16%，密云水库上游已经成为北京林木面积最大、林木覆盖率最高的地区。
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| 14. 难度：中等 | |
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寒假在即，为培养同学们创新精神和实践能力，学校德育处决定开展以“历练 感悟 超越”为主题的社会实践活动,准备在学生中招聘一批图书馆义工、环保小卫士、社区服务志愿者，请你申报一项，并写清申报理由。 要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；150字左右；不得出现真实的地名、校名、人名等。(要有申报的对象,申报的类别，申报的目的，申报的理由,语言准确得体)
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| 15. 难度：压轴 | |
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从下面两题中任选一题作文。
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