1. 难度:简单 | |
古诗文默写。(10分) (1)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 , 。(朱熹《观书有感》) (2) 日月之行,若出其中。 , 。(曹操《观沧海》) (3) ,不亦君子乎?(《论语》) (4)王湾《次北固山下》中蕴涵着新旧交替的自然规律的的句子是: , 。 (5)春行钱塘湖,白居易两眼迷离是因为 ;造访故人庄后,孟浩然意犹未尽,希望等到重阳日, ;马致远西下的夕阳,感慨道: 。
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2. 难度:中等 | |
下面加点词语解释正确一项是(2分):( ) A.相委而去(舍弃) 未若柳絮因风起 (因为) B.学而时习之(经常) 元方入门不顾(回头看) C.饭疏食饮水(冷水) 吾日三省吾身(反省) D.与人期行(日期) 好之者不如乐之者 (以……为乐趣)
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3. 难度:中等 | |
阅读下面一段文字,完成(1)~(4)题。(8分) ①归宗岩漫山开放的山花野花,在山风的吹拂下,婆娑摇曳,真是美好的东西太多,一时看不过来。②游览归宗岩,最享受的莫过于站在白鹤亭上欣赏北津湖的美,波光粼粼( ),净蓝如碧, 甲 出与众不同的风韵,整个河岸线在光影中变幻着丰富的色彩与优美的韵律,这种壮观的景色极具视觉冲击力,hōng( )托出大自然无穷无尽的魅力,这里是理想的栖( )息之地,让众多无数的摄影爱好者流连忘返。③“奇冠南闽此最奇,归宗千古是谁归”,便是此景此感的最佳写照。 ①波光粼粼( ) ②hōng( )托 ③栖( )息 A.表现 B.呈现 C.出现 |
4. 难度:中等 | ||||||||||||||||
综合性学习(6分) 近日,你班要开展以“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成以下任务。 同学们,语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是 ;让人 。今天,就让我们带着语文的目光到生活中去充分领略一下语文世界的魅力吧! ①随心所浴(浴霸广告) ②咳不容缓(止咳露广告)
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5. 难度:中等 | |
名著阅读。(6 分) A.《乌龟和老鹰》说明了任何事物都有自己的规律性,不可违背规律的道理。 B.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔的影响下写成的,她把母爱视为最崇高最美好的东西。 C.《伊索寓言》大部分是以神为主的寓言,少部分以动物或人为主人公。 D.《蚯蚓和狐狸》嘲笑吹牛皮说大话。 这则寓言寓意是 |
6. 难度:中等 | |
阅读《虽有嘉肴》,完成下列问题。(10分) 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎! (1)虽有佳肴( ) (2)是故学然后知不足( ) (3)学学半( ) (4)然后能自强也( ) 虽有至道,弗学,不知其善也。 是 故 学 然 后 知 不 足 “ ”这个结论。(3分) |
7. 难度:中等 | |
现代文课内阅读 (7分) ⑴盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 ⑵一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 ⑶小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草绵软软的。 ⑷桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡 地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 ⑸“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。 ① “小草偷偷地从土里钻出来”中“钻”字改成“长”字好不好?为什么?
②“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”有什么表达效果? |
8. 难度:困难 | |
阅读《上学只要半小时》,完成小题。(11分) ①那年,我来到秦岭一所希望小学支教。 ②上第一节课的时候,面对新来的老师,孩子们显得很拘谨。我为了活跃气氛,问道:“同学们,告诉老师,你们来上学都要花多长时间?” ③安静的教室一下沸腾了,孩子们都认真回忆起来,争先恐后报出了自己上学所需的时间:最远的要一小时,最短的也有半小时。 ④“好,”我暗想路程并不是太远,微笑着说,“来了就要好好学习!” ⑤那天我一口气为孩子们上了七节课,虽然累得快趴下了,可我还是很开心,因为孩子们很好学,他们明亮清澈的眼睛里充满了对知识的渴望。 ⑥放学时,我想,等孩子们一走,学校就冷清了,山里头,除了山还是山,不如趁天色还早,把孩子送回家去,顺便可以家访,摸摸学生的情况。 ⑦我问:“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢?” ⑧“老师,是我!”一个个子不高的小女孩站了起来。 ⑨“今天老师送你回家,顺便去你家看看。”我说。 ⑩“老师,我……”小女孩话到嘴边又吞了回去,泛红的脸上写着惊慌。 (11)我笑了,安慰小女孩说:“我知道学生都怕老师家访,放心,老师不会说你坏话的!”一句话逗得全班同学都笑了。 (12) 路上,小女孩在前面带路,我问她喜不喜欢读书?她点点头,小声地说喜欢。聊开了,她告诉我,说她回家后还要拔草,喂猪,照顾弟弟。我听了,心里酸酸的,才12岁的小姑娘,却承载了这么多家庭重担。 (13)天色开始暗下来,我不止一次看表,从出发到现在,已经超过一个小时了,她家怎么还没到?我每次问小女孩,她总是小声地说就在前面。 (14)终于,天即将黑了,我很严肃地问小女孩:“你不是说上学只要半个小时吗?现在我们已经走了一个多小时还没到,你怎么能对老师说谎呢?” (15)她的泪水在眼眶里打转,小声回答:“我每天是跑着来学校的!” (16)跑着来的?我感到空气一下子凝固了,我没有想到,山里孩子所说的半个小时是跑着来计算的。 (17)小女孩没有再让我继续送她,而是自己撒腿跑了,一边跑一边喊:“老师,回去吧,你放心,我家就在前面!” (18)我的眼睛潮湿了,这个斜挎着旧布包奔跑的小女孩单薄的身影,永远定格在我的脑海中…… A. 我每次问小女孩,她总是小声地说就在前面。 |
9. 难度:困难 | |
写作(40分) 有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪那又黑又长的尾巴……允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。” 宽容是一种爱,宽容是一种美德,宽容是一种修养。宽容利己,利人,利社会。在学习和生活中,你是否有过宽容他人或被人宽容的经历?是否对宽容有深刻的感受? 请以“宽容是温暖的”为题目,写一篇记叙文。 要求:(1)要求运用第一人称的写法,写出真情实感,并能有完整的记叙要素和清晰的结构 条理。(2)记叙中结合一些描写,语言要通顺,中心要明确,少写错别字。(3)600字以上。(4) 文中不要出现真实的班级、人名。
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