| 1. 难度：简单 | |
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根据课文内容填。（每小题1分，共10分） （1）问渠那得清如许？____________________ ____。（朱熹《观书有感》） （2）无可奈何花落去，_________ _________。（晏殊《浣溪沙》） （3）___________ _______，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》 （4）__________ ________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （5）李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他： ， 。 （6）《泊秦淮》表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是： ， 。 （7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是： ， 。
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| 2. 难度：中等 | |
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下列句子中，没有语病的一项是：（ ）（2分） A、为了做好这项工作，我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。 B、专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。 C．老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 D．多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
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| 3. 难度：中等 | |
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阅读下面一段文字，完成（1）－（4）题。（8分） 语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，感受到了亲情的温馨；①跟随海伦·凯勒认识了再塑生命的人□莎莉文老师；跟随朱自清寻觅春天的脚步，领略了②迎风摇曳，姿态优美的春天；③我们还玲听了“至圣先师”孔子的教（huì），认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的搏大胸襟。 A 应改为 ； B 应改为 。
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| 4. 难度：中等 | |
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综合性学习。（6分） 我校开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动，请你参加以下活动： 候选人：孟母（孟子的母亲）、岳母（岳飞的母亲）、冰心的母亲 我推荐：_______________ 理由是：____________ ____________。 材料1：一部满载游客的缆车突然从高空坠落，在生死关头，年轻的母亲将不满周岁的孩子高高举起，结果，缆车内其余游客全部遇难，唯有这个小孩存活下来…… 材料2：孟子小时候家住在坟墓附近，他做游戏就学埋死人；孟母便将家搬到集市附近，孟子做游戏又学商贩的叫卖；孟母又将家搬到学校近旁，孟子做游戏便学起揖让进退的礼仪来了。后来，孟子果真成了著名的思想家。 材料3：某服刑人员面对千里迢迢赶来探望的老母始终不肯相见，记者问其故，他说，母亲从小不管何事总是袒护着他，母亲为了不让他在外受欺负，告诉他对别人一定要狠，最终让他走上了犯罪之路。 材料4：狐狸的母亲在自己的孩子长大后会把它赶出巢穴，强迫它开始独立生活。 ①__________________________________ ②_________________________ __
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| 5. 难度：中等 | |
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名著填空（4分） 从备选中选择相应的答案，将序号填入空格中。（2分） 两千多年前，寓言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到了各国人民尤其是青少年的喜爱。短小的故事中往往包含了深刻寓意，如：揭露当时统治者的残暴和蛮横的是（ ）；告诫人们，对恶人不能心慈手软的是（ ）。 A、《农夫和蛇》 B、《乌龟和老鹰》 C、《狐狸和山羊》 D、《狼和小羊》 《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________。（1分） 母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。 这首小诗的作者原名 。（1分）
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读《论语》十二章完成小题。（12分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（《学而》） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》） 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”（《雍也》） 子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食饮水、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） （1）不亦说乎 （2）人不知而不愠 （3）不堪其忧 （4）不逾矩 （1）有朋自远方来，不亦乐乎？ （2）学而不思则罔，思而不学则殆。 （1） （2）
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下面语段，完成题。（8分） （甲）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 （乙）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! （2分）_________________________________________________________________ 微黄在阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 。
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下面语段，完成16－20题。（10分） 每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。 那是个花格子书包,妈妈做的。 7岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！ 我终于向母亲开了口。 "家里没有碎花布。"妈妈平静地说。 "我要！"我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 面对我的倔强，妈妈没有再说话。 从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。 开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现，书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！ 我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。 "好好学习。"她依然平静地说。 躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！ 第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 。 。 。 （2分） 。
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| 9. 难度：困难 | |
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请以“那件小事激励着我”为题目按要求写一篇文章。 提示与要求： （1）内容具体，有真情实感。 ( 2）为了使内容充实，请写出不少于600字的文章。 （3）抄袭是一种不光彩行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
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