| 1. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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把“人人成才，成就最好自我”工整地写在下面的格子里。
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| 2. 难度：简单 | |
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下列加点字注音全部正确的一项是（ ） A、歼灭（jiān） 星宿（xiù） 纤维 （xiān） 无动于衷（zhōng） B、竹篙（hāo） 寒噤（jìn） 匀称（chěng) 惟妙惟肖（xiào） C、残损（shún） 两栖（xī） 嶙峋（lín） 束手无策（sù） D、瞥见（piē） 憎恶（zèng） 河堤（tí） 选贤与能（yú）
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| 3. 难度：简单 | |
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下列词语书写正确的一项是（ ） A、愧怍 尴尬 提防 眼花瞭乱 B、轩榭 镂空 嶙峋 重峦叠嶂 C、伧俗 取缔 唏虚 再接再历 D、赋闲 吊唁 寒噤 张慌失措
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| 4. 难度：简单 | |
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下列关于笔顺笔画规则说法正确的一项是（ ） A、“凸”字共5画。 B、“九”字是先写横折弯钩，后写撇。 C、“匡”、“皮”、“床”三个字都是半包围结构。 D、“凹”字的笔画顺序是横折折、竖、横折、竖折。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句中没有语病的一项是（ ） A、通过这次班会活动，使我懂得了许许多多的道理。 B、在老师的教导下，我端正了学习态度、改进了学习方法。 C、学习成绩的提高，主要取决于学生是否努力。 D、在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
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| 6. 难度：中等 | |
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下列句子的排列顺序最恰当的一项是（ ） 可是苏州各个园林在不同之处又有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一副完美的图画。为了达到这个目的，他们_____，_____，_____，_____。 （1）、讲究亭台轩榭的布局 （2）、讲究近景远景的层次 （3）、讲究花草树木的映衬 （4）、讲究假山池沼的配合 （1）（2）（3）（4） （2）（1）（4）（3） C、（1）（4）（3）（2） D、（4）（2）（1）（3）
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| 7. 难度：中等 | |
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下列句子标点使用正确的一项是（ ） A、父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路”！ B、我吃惊地说：“哎呀！老王，你好些了吗？” C、这些石刻狮子，有的母子相抱、有的交头接耳、有的像倾听水声、有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 D、“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。
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| 8. 难度：中等 | |
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古诗文原句默写（每小题1分） ⑴ 《春望》中表现诗人忧国思家之情的诗句是_________________，__________________。 ⑵ 大漠孤烟直，__________________。 ⑶ ___________________，万里送行舟。 ⑷_____________________，草色入帘青。 ⑸《长歌行》中比喻光阴一去不复返的句子：________________，__________________？ ⑹《登岳阳楼（其一）》中感慨无限悲凉身世的诗句是___________________，___________________。
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| 9. 难度：中等 | |
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名著导读（4分） 人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：‘我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。 （1）选段选自__________________的《______________________》。（2分） （2）作品的主人公是谁？他是一个怎样的人？（2分） _________________________________________________________________________________________。
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| 10. 难度：中等 | |
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课内阅读（12分） 老王 杨绛 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候... ...” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面一篇说明文，回答问题。(12分) 恩施民居——吊脚楼 顾祥明 ①吊脚楼是恩施州常见的一种民居建筑。一般依山而建，成群落分布，错落有致，雄伟壮观，既有双吊形成的对称美，也有融入山地环境的和谐美，堪称土家族、苗族建筑和雕刻艺术的杰出代表。 ②吊脚楼具有悠久的历史。《旧唐书》载：“士气多瘴疬，山有毒草及沙蛩（音qióng）蝮蛇，人并楼居，登梯而上，是为干栏”。吊脚楼袭古“干栏”建筑遗风，多悬于高崖陡坎，或河岸溪谷之上。远远望去，更显险奇。平地吊脚楼则讲究花样精工，往往雕梁画栋，古色古香。故吊脚楼或精塑细刻，或走马转阁，或凌空飞架，或险挂峭壁，与秀丽山川相映成画，妙不可言。 ③吊脚楼是典型的干栏式建筑。它最基本的特点是正屋建在实地上，厢房除一边靠在实地和正房相连，其余三边皆悬空，靠柱子支撑，正屋和厢房（即吊脚部分）的上面住人，厢房的下部有柱无壁，用来喂养牲畜、堆放杂物。总的看来，吊脚楼应属于干栏式建筑，但与一般所指干栏有所不同。干栏应该全部悬空，所以也称吊脚楼为半干栏式建筑。 ④吊脚楼的建筑形式多种多样。其类型有以下几种：单吊式，这是最常见的一种形式，有人称之为“一头吊”或“钥匙头”。它的特点是，只有正屋一边的厢房伸出悬空，下面用木柱相撑。双吊式，又称为“双头吊”或“撮箕口”，它是单吊式的发展，即在正房的两头皆有吊出的厢房。四合水式，这种形式的吊脚楼又是在双吊式的基础上发展起来的。它的特点是，将正屋两头厢房吊脚部分的上部连成一体，形成一个四合院。两厢房的楼下即为大门，这种四合院进大门后还必须上几步石阶，才能进到正屋。二屋吊式，这种形式是在单吊和双吊的基础上发展起来的，即在一般吊脚楼上再加一层，单吊双吊均适用。平地起吊式，这种形式的吊脚楼也是在单吊的基础上发展起来的，单吊、双吊皆有。它的主要特征是，建在平坝中，按地形本不需要吊脚，却偏偏将厢房抬起，用木柱支撑。作支撑用的木柱所落地面和正屋地面平齐，使厢房高于正屋。 ⑤吊脚楼具有很高的建筑工艺水平。窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺，雕刻手法细腻，内涵丰富多彩。有的象征地位，有的祈求吉祥，有的表现农耕，有的反映生活，有的教育子孙，有的记录风情。飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说，栩栩如生，寓意深刻。 ⑥吊脚楼有着丰厚的文化内涵。除具有注重龙脉、依势而建和人神共处的神化现象外，还有着十分突出的空间宇宙化观念。从某种意义来说，吊脚搂在其主观上与宇宙变得更接近，更亲密，从而使房屋、人与宇宙浑然一体，密不可分，比“干栏”较成功地摆脱了原始性，具有较高的文化价值，被称为巴楚文化的“活化石”。 ⑦吊脚楼集建筑、绘画、雕刻艺术于一体，是土家族、苗族建筑雕刻艺术的杰出代表。 （根据《恩施新闻网》有关资料整理） _______________________________________________________________________________________________。 _______________________________________________________________________________________________________。 _______________________________________________________________________________________________________。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面一段文言文，回答问题。（10分） 三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其问，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!” A．夏水襄陵（ ） B．沿溯阻绝（ ） C．绝巘多生怪柏（ ） D．属引凄异（ ） （1）两岸连山，略无阙处。 _____________________________________________________________________________ 虽乘奔御风，不以疾也。 _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________
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| 13. 难度：中等 | |
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欣赏下面一首诗，回答问题。（4分） 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 _______________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
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| 14. 难度：中等 | |
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综合性学习（5分） 为纪念世界反法西斯战争胜利66周年，文斗中学九年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动，请你参与准备工作。 2.【感悟和平】阅读材料回答：(3分) 中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后的舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词WORLD(世界)的第一个字母“W”和VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。 从摘文中推断“世界和平女神像”造型的意蕴?(不超过20字)
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| 15. 难度：中等 | |
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口语交际（3分） 假如你们班要举行元旦晚会，让你去请你的老师来参加晚会，你怎么对你的老师说？
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| 16. 难度：中等 | |
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创意表达（50分） 1.每个人都曾感受过亲情的关爱，亲情给我们留下了许多美好的记忆。 请以“亲情”为话题写一篇作文。 要求：（1）题目自拟。 （2）除诗歌、戏剧外，文体不限 （3）有自己的体验和感悟，不得抄袭。 （4）字数不少于600字。 （5）文中不能出现真实的人名班名。 2.题目;让我 的一句话 要求：①在横线上填上合适的词语，如“自豪”“流泪”等，使标题完整； ②写一篇不少于600字的记叙文； ③文中不能出现真实的人名班名。
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