| 1. 难度：简单 | |
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根据拼音在下列方格内写汉字。（4分） mù（ ）浴 梦mèi（ ） 收liǎn（ ）静mì（ ）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各项中加点字注音和词语书写都正确的一项是（ ）（2分） A 旷野（kuàng） 狩猎（shǒu） 铭记 随声附和（hè） 更胜一筹 B篡夺（cuàn） 喑哑（yīn） 寥廓 忍俊不禁（jīn） 洗耳恭听 C须臾（yú） 滑稽（jì） 愕然 骇人听闻 （hài） 一丝不苟 D停滞（zhì） 威慑（shè） 祷告 繁华嫩叶（nèn） 独俱慧眼
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| 3. 难度：简单 | |
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请根据要求填写古诗文名句。（12分） （1）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）夕阳西下， 。（马致远《天净沙.秋思》） （4）子曰：“三军可夺帅也， 。”（《子罕》） （5）晏殊的《浣溪沙》一词中，有两句被评价为“情致缠绵，音调谐婉，对仗工整，宛如天成”，这两句是 ， 。 （6）《过故人庄》中描绘优美宁静的田园风光的句子 ， 。 （7）默写朱熹《观书有感》： ， 。 ， 。
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| 4. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成以下问题。（6分） 一位小学特级教师应邀到外地讲课。大礼堂里坐着上千名听课者。 学生是临时从附近学校里“借”来的，孩子们既兴奋又紧张。要读课文了，许多孩子们齐刷刷地举起了小手。 老师随便点了一个胖胖的男孩，这个孩子一开口就把句子念错了。老师柔声提醒他看清楚再念，他 ① （居然 果然）结巴起来。邻座一个男生忍不住笑了，举手想替这个同学读，但老师没有应允。老师耐心地②（鼓动 鼓励）胖男孩重新来。胖男孩的额头渗出了汗水，总算把那个句子念顺当了。老师示意他坐下，然后，走到那个发笑的孩子身边，问他：“你想评价一下他的阅读吗？”那个男孩站起来，伶牙俐齿地说：“他急得出了满头大汗，才把一个句子念好。”老师说：“不，应该说， 。让我们为他的努力和勇气鼓掌，好吗？’ 在我看来，这位平凡的老师给了弱者尊严，给了强者仁爱，更给了所有孩子看世界的眼睛。 文中①②处应该选用的词语是(2分 ) ① ② 修改画线处句子的语病，把正确的句子写在下面。（2分） 答： . (3)根据上下文内容，请补充上老师说的那句话。（2分） 答： 。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列说法有误的一项是（ ）（2分） A冰心，原名谢婉莹，我国现代文学史上第一位著名女作家。在《繁星》《春水》中，她常常将母爱、童真、自然融为一体，营造出一个至善至美的世界。 B冰心小诗中的母爱往往有着双重内涵：一是对诗人的浸润；二是诗人对母爱的深情赞颂。 C《伊索寓言》还有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如《蚂蚁和蝉》批评贪得无厌，《骆驼和宙斯》讽刺好逸恶劳，都对人们有教育意义。 D《伊索寓言》广泛采用拟人化手法，表现了动物各自的习性，诸如豺狼的凶残，狐狸的狡猾、狮子的威猛、山羊的怯懦，都刻画得栩栩如生。
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| 6. 难度：简单 | |
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仿照下面画波浪线的句子，再写两句，表达你对汉语美的享受。（2分） 不断发展的汉语，如一幅线条迷人的画卷，如一首旋律美妙的乐曲， ， ，令人痴迷、神往。
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读《虽有佳肴》，完成下面问题。 虽有嘉 肴弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《曰命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （1）不知其旨也（ ） （2） 教然后之困（ ） （3）然后能自强也（ ） （4） 教学相长（ ） A①其此之谓乎？（《虽有佳肴》） ②其子好骑（塞翁失马）） B①虽有至道（《虽有佳肴》） ②日中不至，则是无信。（《陈太丘与友期》） C①学学半 （《虽有佳肴》） ②学而时习之（《<论语>十二章》 D①然后能自反也（《虽有佳肴》） ②遂反溯流而上矣（《河中石兽》） 是故学然后知不足，教然后知困。 其此之谓乎？
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| 8. 难度：困难 | |
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古诗词赏析 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 对这首诗理解不正确的一项是（ ）（2分） A、全诗以“行”字为线索，从“孤山寺”起，到“白沙堤”终，写出了一路所见西湖的美好景象。 B、颔联中，诗人抓住了“争”：啄“这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新颜啄泥衔草的动态画面。 C、诗歌尾联中的“最爱湖东行不足“说明使人流连忘返，委婉含蓄的抒发了作者对春日西湖无比喜爱的思想感情。 D、该诗的语言既符合格律诗的规范，又清新明快、校场平易，充分体现了白居易诗歌的艺术风格。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读《紫藤萝瀑布》选段，完成下列问题。（10分） ①但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ②这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一败涂地株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ③过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ④花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1.文中“我心上的焦虑和悲痛“是指什么？（2） 2.文中划线句子运用了怎样的修辞手法？内容上写了什么?在结构上有什么作用?（3） 3.怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话？（3）
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读《紫色葡萄慈父心》，完成下面问题。（13分） 紫色葡萄慈父心 ①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到 院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它 就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小 的葡萄树上—— ! ②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树梅长出一片新叶，就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！” 父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……” ③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃! ④然而，我，依然坐在轮椅上。 ⑤其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹…… ⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。 ⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。 ⑧而今，几年进去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在萄萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立!
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| 11. 难度：困难 | |
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作文（55分，其中含书写分5分） 请以“爱在细微处”为题目写一篇文章。 要求：①写一篇记叙文。②字数在600字左右。③文中不要出现真是的地名、校名和人名等。
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