| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A. 襁褓(qiáng) 喧嚷（xuān） 田圃(bǔ) 恣睢(shuī) B．禀请(bǐng) 谮害(zèn) 狡黠（xiè) 诘难 (jié) C．拮据（jū） 嗤笑(chī) 繁衍(yǎn) 谀词(cí) 、 D. 扶掖(yē) 抽噎(yè) 勾当(gōu) 聒噪(guō)
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下列词语中没有错别字的一项是( ) A.唯唯连声 精血成聚 狂罔自大 不求甚解 B.味同嚼蜡 恪尽职守 怒不可遏 重蹈覆辙 C.歇斯抵里 郭然无累 无与伦比 涕泗横流 D.犁明百姓 格物至知 断章取意 润如油膏
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下列句子中词语使用正确的一项是( ) A.尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。 B.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座寺庙看上去古朴庄严，惟妙惟肖。 C.在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老街古朴、沧桑的风格一如既往。 D.法家主张军权至上，纵横家以士为贵，在当时诸子百家中，孟子的民贵君轻思想可谓别具匠心。
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下列句子没有语病的一项是( ) A. 随着科技的发展，智能眼镜已经出现在我们的生活中。 B．我无时无刻都听见妈妈在召唤我回去。 C．央视“成语大会”节目播出后，在社会上引起了极大的赞誉。 D．丢失的包里除了妈妈刚给的100元钱，还有身份证、学生证、手机等其他证件。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列句子的排序最恰当的一项是( ) 让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。 ①总是在徘徊和失意中成熟 ②总是在挫折和磨难中茁壮 ③总是在残酷无情中坚强 A．②③① B．③②① C．①②③ D. ②①③
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下列表述错误的一项是( ) A. 表是我国古代一种特殊文体，是臣子写给君主的呈文，表达臣子对君主的忠诚和希望。 B．李清照，字号易安居士，宋代女诗人。代表作有《如梦令》《武陵春》《醉花阴》 C. 法国的莫泊桑是世界三大短篇巨匠之一，代表作有《项链》《羊脂球》等 D．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，共十篇，文笔隽永，是中国现代散文经典作品之一。
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| 7. 难度：简单 | |
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古诗文默写（每空１分 共８分） （1） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子.密州出猎》） （2） ,燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲.秋思》 （3）《望江南》中表现女主人公由失望到趋于绝望的句子是 （４）辛弃疾在《破阵子.为陈同甫附壮词以寄之》中表达自己爱国热情和建功立业的雄心壮志句子是 ， 。 （５） ，只有香如故。（陆游《卜算子.咏梅》） （６）莫道不消魂， ， 。（李清照《醉花阴》
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| 8. 难度：简单 | |
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毕业在即，请你在老师的纪念册上留言，表达对老师的感激之情。（2分） 答： 。
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| 9. 难度：简单 | |
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请你仿照加点部分的句式，将后面句子补充完整。（2分） 腾冲，我美丽的故乡，你如画的风景令我魂牵梦萦。那温馨的街道，萦绕着质朴的乡音； ， ； ， 。
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面宋词，完成小题（4分） 武 陵 春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 (1)赏析名句“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”（3分） 答： 。 (2)这首词的艺术特色： 。（1分）
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面文言文，完成小题（10分） 陈涉世家（节选） 司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！” 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间 令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉 。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。 （1）吴广素爱人 素： （2）等死，死国可乎 等： A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡 C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟 A.怅恨久之 B.二世杀之 C.楚人怜之 D.固以怪之矣 （1）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉： （2分） （2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七： （2分）
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阅读下面文章，完成小题（9分） 从苦读到乐读 张明源 ①读书有苦读和乐读。历史上苦读的事例很多，比如东周的纵横家苏秦，不分昼夜、苦读兵书。每当夜深人静，头昏眼花时，他就用锥子刺自己大腿，清醒后又苦读；汉代政治家孙敬，爱好读书，经常苦读到深夜，每当疲惫不堪时，就用绳子把头发系起来，拴在旁梁上，继续读书。乐读的事例也不少。比如，孔子提倡“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”;宋代诗人韩驹也把读书当作一种乐趣，说“唯书有真乐，意味久犹在” ②这两种读书的形式本应是互补的。现在人们多认同后者，带着浓厚的兴趣去读书，事半功倍。因为有兴趣，读时心无杂念，感受深，记忆牢，且流连忘返。 ③这样读书好处虽多，但也有弊端。胡适曾说：“幼对酷嗜小说，所得小说良莠不齐……害余不浅。”可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。此外，如果一个人兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，容易使知识结构畸形。对此，鲁迅早有论述：“先前的丈学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变得连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。” ④一个人要读自己“厌恶”或毫无兴趣的书；当然会觉得“苦”，但若不放弃地“苦”上一阵子，自然有所收获。尝到了“苦”的滋味也就会有了兴趣的萌芽，再“苦”下去，发展到欲罢不能的地步也未可知。 ⑤当然，苦读和乐读的境界和目的不同。“十年寒窗无人问”，苦读的目的是“一举成名天下闻”，既是为了自身求取功名、出人头地，更是为了实现“修身齐家治国平天下”的理想。不过，无论是苦读还是乐读，读书的最终目的是为了实践和应用，要把学来的知识变成自身本领或者自身修养，否则就成了典型的“书呆子”。 ⑥“读书莫畏难”，对一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，从苦读达到乐读的佳境。 答： 。 答： 。 答： 。 答：
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面文章，完成小题（13分） 长在心上的眼睛 梅贻涵 小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。 做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手。平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的。小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意，偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现。小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到。小驴想，奶奶一定具有了特异功能。 小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。 到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。 周日，小驴一大早就来到村外的山上。山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。 回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“ 你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。” 奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“ 驴儿，你这是在哪儿弄的？”“ 我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。” 奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚，她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“ 穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“ 奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。 “那你怎么看到的？” “用心。” “心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。 “是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。 A.文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。 B．“ 小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。 C. 文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。 D. 小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。 答： 。 （1）“ 山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。（2分） 答： 。 （2）“ 她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“ 颤抖”有何作用？（2分） 答： 。 答： 。 答： 。
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| 14. 难度：困难 | |
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请以“如果有一天”为题，写一篇作文。 要求： (1)立意自定，文体自选（诗歌除外）。 (2)说真话，抒真情，忌抄袭。 (3)文中不要使用真实的地名、校名、人名。 (4)书写工整，不少于600字。
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