1. 难度:简单 | |
下列词语中有别字的一项是( )(3分) A.绽放 荫蔽 瘦骨嶙峋 丝丝缕缕 B.威慑 驻足 花团绵簇 持之以恒 C.朦胧 嬉戏 自作主张 头晕目眩 D.葱茏 反省 忍俊不禁 遮天蔽日
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2. 难度:简单 | |
古诗文名句默写。(8分,①至⑦题选做六题,第⑧题必做) ①曲径通幽处, 。(常建《题破山寺后禅院》) ②何当共剪西窗烛, 。(李商隐《夜雨寄北》) ③ ,一山放过一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》) ④问渠那得清如许? 。(朱熹《观书有感》) ⑤ ,夜泊秦淮近酒家?(杜牧《泊秦淮》) ⑥几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》) ⑦ ,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》 ⑧《〈论语〉十二章》中感叹时间流逝的名句是: , 。
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3. 难度:简单 | |
下列选项中加点字解释不同的一项是( )(3分) A.陈太丘与友期行 三人行,必有我师焉 B.温故而知新 故人具鸡黍 C.弗学,不知其善也 择其善者而从之 D.虽有至道 待君久不至
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4. 难度:困难 | |
综合性学习(8分) 马航飞机失联,牵动着国人的心,更让机上乘客的家属心如焦焚,请你以志愿者的身份给他们写一封劝慰信,以期能一定程度地宽解他们的心。信的字数不少于100字,信的内容需包括以下两点: (1)各国力量已加强合作,努力搜寻失联飞机,决不放弃。 (2)不论生命是否已逝,生者需要坚强,这才是对他们最好的安慰。 马航乘客家属:
此致 敬礼! 志愿者 2014年4月
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5. 难度:困难 | |
永远不要说再见(10分) 约翰.比利 (1)十岁时,我突然面临着搬家的痛苦,要搬离我自小认识的、唯一的家。到那个时候为止,我简短的人生都是在那个古老的大房子里度过的。在那里,我们四世同堂,有过欢声笑语,也有过悲伤的印记。 (2)那天终于到来的时侯,我跑到屋子后面的小门廊下——这里是我的避难所——独自一人坐在那里颤抖着,泪水从内心深处涌出。突然间,我感到有一只手放到我的肩上。我抬起头,看见了祖父。“不是那么容易啊,是不是,比利?”他柔声说道,坐在了我旁边的台阶上。 (3)“爷爷,”我流着泪答道,“可是,我怎么能够跟你,还有我所有的朋友说再见啊?” (4)他一直注视着远处的苹果树,“再见是多么令人悲伤的字眼,”他说,“对朋友们用这个词似乎太绝对、太冰冷了。好像我们有很多不同的道别方式,但他们有一个共同点,那就是悲伤。” (5)我继续看着他的脸,似乎想要从他的脸上读出些什么。他轻轻地把我的手放到他的手心里。“我的朋友,跟我来。”他轻声说。 (6)我们手牵手走进前院里他最喜欢的地方,在那儿独自种着的一大丛红色的玫瑰,十分显眼。 (7) “在这儿你看到了什么,比利?”他问道。 (8)我看着那些花儿,不知道该说些什么。然后答道,“我看见了柔和美丽的东西,爷爷。” (9)他跪了下来,把我拉得更近,说道,“不仅仅是因为这些玫瑰本身的美丽,比利,是你内心的某个特别的地方,使得他们如此美丽。” (10)他的目光再次接触到我。“比利,我很久很久以前就种下了这些玫瑰——那个时候甚至还没有你妈妈呢。在我的第一个儿子出生的那天,我把它们种到了土里。这是我在用自己的方式对上帝表达我的感激。那个男孩的名字叫做比利,和你一样。过去我常常看着他给他妈妈摘玫瑰花。” (11)我看见了祖父的眼泪。以前我从未见过他流泪。他的声音开始变得有些沙哑。 (12) “有一天,可怕的战争爆发了。我的儿子,象许多其他人的儿子们一样,去与邪恶作战。他和我一起走到火车站……三个月后,来了一封电报说,我的儿子战死在意大利的一个小村庄里。我所能想起的只有在他的生命中我跟他讲的最后一句话——再见。” (13)祖父缓缓的站起来说,“永远不要说再见,比利。永远不要屈服于那个词所带来的悲伤和孤独。相反,我要你记住那些你第一次跟朋友们说“你好”的时侯心里的那种欢乐。记住那个特别的问候,把他们保存在心里,这样你的内心就会永远充满夏天般的快乐和幸福。当你不得不和朋友们分离时,我想让你在内心深处重新找回第一次的问候。” (14)一年半以后,祖父病得很严重。几个星期以后,他从医院回来,想把床挪到窗边,因为在那儿他可以看见他心爱的玫瑰丛。 (15)然后,整个家族被召集到一起,我回到了那个老房子。大人们决定,年纪大一些的孙子们可以向他道别。 (16)轮到我时,我发现他看起来相当疲倦。他的眼睛闭着,呼吸缓慢而艰难。 (17)我轻轻地拿起他的手,就像以前他牵着我的手一样。 (18)“ ,爷爷!”我轻轻地说。他的眼睛缓慢的睁开了。 (19)“你好,我的朋友。”他说道,带着短暂的微笑。他的眼睛再一次闭上,我离开了房间。 (20)那时我正站在祖父的玫瑰丛边,叔叔过来告诉我说,祖父已经去世了。想起祖父的话,我从内心深处回忆起构成我们友谊的特殊情感。突然,真真切切地,我领悟了他告诉我 的“永远不要说再见”的含义——不要屈服于悲伤。 1.阅读全文,请简要概括文章所写的三次离别。(3分) 我填 ,理由:
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6. 难度:中等 | |
花万岁(12分) 张丽钧 ⑴一早去牡丹园,发现一块简陋的牌子,上面是一首打油诗:“牡丹可谓不容易,一年开花只一季。……姑娘不要摘花戴,偷花不会添美丽。小孩不要把花害,你欢笑时花哭泣……国色天香人共赏,千万不要拿家去。”我一连读了数遍,意犹未尽。 ⑵占有的欲望总是魔鬼般操纵着凡俗的心。刚才散步时,看见烟雨湖畔的木栈道上横卧了几枝梨花,拾起来,擎在手上,是一种无限怅然的况味。那“梨花一枝春带雨”的佳妙光景,再也不可能属于这枝花了。白居易说:“蔷薇带刺攀应懒,菡萏生泥玩亦难。”蔷薇,披一身自卫的利刃,让攀折的手生出畏惧;荷花,把家远远安在泥淖之中,让贪婪的心徒呼奈何。但是,牡丹、梨花们却忘了设防,憨憨地把一种极安全的美丽和盘托出。春风中,她们相约举出一道道特别的考题,考量人心。 ⑶ “天国钟声”、“美好时光”、“我亲爱的”……这些,都是我校月季园中月季们的芳名。她们开得多么忘情啊!一天上班,我发现偌大的月季园中出现了一个墓穴般的空洞——“我亲爱的”不见了。一连几天,我都在暗暗呼唤着她的芳名,却总觅不见她的芳踪。就在我快绝望的时候,“我亲爱的”居然回到了原处!只是,她的花与花苞都凋谢了,叶子也已枯黄。我忙唤来园丁,他叹气道:“不中用了,好端端的,谁把花祸害成这样!”黄昏时分,我远远看到月季园里有一个黯然的身影。待那身影离开后,我悄悄走到园子,看到“我亲爱的”已被浇了水。无疑,她就是那个冒失挖走花的人。她定然如我一般热爱“我亲爱的”,遂生出独享的心。哪知,那花不媚她;就算她被悔愧驱遣着将花送回原处,那花也义无反顾地用凋残抗议她的劫掠。泰戈尔曾说:“摘下花瓣,并不能得到花的美丽。”是啊 ,爱花,怎能跋扈地占有? ⑷我喜欢冯梦龙笔下《灌园叟晚逢仙女》中的“秋先”,喜欢他在花开之日,“或暖壶酒儿,或烹瓯茶儿,向花深深作揖,先行浇奠,口称‘花万岁’三声,然后坐于其下,浅斟细嚼。”秋先在别人花园里看到心爱的花,便挪不动步了,花园主人想折一枝花赠他,他连称罪过,决然不要,“宁可终日看玩”。 ⑸“花万岁”。如今,会说这句话的人还有几个呢?无视花开的人,用冷漠为花降了一场霜;摘走花朵的人,用酷虐为花下了一场雪。而那霜雪的营造者,岂不也营造了“自我的冬天”?那在花前倾慕地作揖并深情地祝祷“花万岁”的人,自会被无边的春风宠溺,自会在无涯的芳菲中遇仙、成仙…… (选自《读者原创版》2012.10,有改动) (1)我发现偌大的月季园中出现了一个墓穴般的空洞——“我亲爱的”不见了。(我发现偌大的月季园中那棵“我亲爱的”不见了。) (2)哪知,那花不媚她;就算她被悔愧驱遣着将花送回原处,那花也义无反顾地用凋残抗议她的劫掠。(哪知,那花经不起她的折腾,虽然被送回了原处,最终还是凋残了。)
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7. 难度:中等 | |
野望 (南宋)翁卷 一天秋色冷晴湾,无数峰峦远近间。 闲上山来看野水,忽于水底见青山。 山: 水:
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8. 难度:中等 | |
玉不琢,不成器。人不学,不知道。是故古之王者,建国君民,教学为先。《兑命》曰:“念终始典于学。”其此之谓乎? 虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎? ⑴不知道( ) ⑵虽有嘉肴( ) ⑶教然后知困( ) ⑷其此之谓乎( ) ⑴是故古之王者,建国君民,教学为先。 ⑵《兑命》曰:“学学半。” 是 故 学 然 后 知 不 足
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9. 难度:困难 | |
读下面一段话,按要求写作。 放下是一种生活的智慧, 拾起,是一门心灵的学问。放下压力,拾起轻松;放下烦恼,拾起幸福;放下自卑,拾起自信;放下懒惰,拾起充实;树木,把枯黄的落叶放下,拾起一个美丽的春天;苍穹,把灰色的云翳放下,拾起一个灿烂的晴空;心灵,把沉重的郁结放下,拾起一个快乐的人生……该放下时就放下,你才能够腾出手来,拾起真正属于你的快乐和幸福。 请以“放下 ”或“拾起 ”为题写一篇文章。 要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③不得抄袭本卷中的材料;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【审题指导】 【优秀范文】
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