| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字注音全对的一组是（ ）(2分) A、虐杀 (nuè) 粗糙(cāo) 棱角分明(léng) 乐以教和（lè ） B、寂寥（liáo） 沉淀(diàn) 风尘仆仆( pú ) 举目眺望 (tiào) C、泡沫（mò) 酝酿 (liàng) 不学则殆（dài） 笑容可掬（jū ） D、诽谤（bàng） 荒漠 (mǒ) 头晕目眩(xuàn) 兴致勃勃 (buó)
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中没有错别字的一项是（ ）(2分) A、摧促 陶治 一知半解 言简意该 名副其实 B、憧憬 无聊 恍然大悟 风花雪月 趾高气扬 C、滋味 酷爱 不能自己 无病而呻 司空见贯 D、不堪 斑驳 自作多情 兴旺盛衰 心血来朝
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2分） A、今年夏天，我与分别五年的舅舅终于在广州萍水相逢了. B、我的小妹自从上了幼儿园，就变得孔武有力了，我一点也不敢惹她。 C、张清同学任劳任怨地接受老师和同学的批评，这种态度是我必须学习的。 D、邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公开场合便销声匿迹了。
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| 4. 难度：简单 | |
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下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A、通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。 B、李新月同学的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。 C、她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。 D、乐至县教育局最近发出通知，要求全县所有学校严防安全不出问题。
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| 5. 难度：中等 | |
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下列表述完全正确的一项是（ ）（2分） A、鲁迅先生是我国伟大的思想家、文学家、革命家。他的笔名是周树人。 B、“乌云在扩大：它的前沿像衣袖一样伸展开来，像苍穹似的笼罩着。”一句使用了拟人的修辞手法。 C、“海内存知己，天涯若比邻”是唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句。 D、“三人行，必有我师焉”的译文是：有三个人走在一起，其中一定有我的老师。
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| 6. 难度：中等 | |
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对下边诗歌理解不正确的一项是（ ）（2分） 夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 A、《夜雨寄北》的作者是唐代著名诗人李商隐。“寄北”即寄给北方的友人”。 B、“涨”字富有动态形象，既写出了巴山水注入秋池的夜雨景，又表现了诗人的愁思之绵绵。 C、“ 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句是虚写，它所创设的是一个与友人团聚的欢乐情景。 D、这首七言律诗通过对归期的问与答，抒发了诗人逃亡他乡时对亲友的思念之情。
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| 7. 难度：简单 | ||||||||||
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写漂亮汉字。将下列词语书写在框内。（2分） 猝不及防 头晕目眩
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| 8. 难度：简单 | |
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名著阅读。 请将下列相对应的作家、作品、人物、故事情节用直线连起来。（2分） 曹雪芹 《水浒传》 林黛玉 败走麦城 罗贯中 《三国演义》 铁扇公主 智取生辰纲 吴承恩 《西游记》 关羽 焚稿断痴情 施耐庵 《红楼梦》 吴用 过火焰山
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| 9. 难度：中等 | |
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请仿照下边的例子，任选一个进行成语接龙。（2分） 一心一意----意气风发----发号施令---令行禁止 一鸣惊人--- ---- ---- ----- 千千万万--- ---- ---- -----
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| 10. 难度：中等 | |
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语言表达。春节，为我们劳累了一年的爷爷奶奶得以小息，在外辛辛苦苦打工的爸爸妈妈、哥哥姐姐都回来了。在年夜饭桌上，已经读初中的你，端起酒杯，应该怎么向他们说呢？（至少用上一种修辞手法，可选其中一位作对象）（4分） 答：
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| 11. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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仔细阅读下面的材料，完成问题（4分） 材料一：下面是某学校在不同年代对初三男生的体能测试情况。
材料二 据报道：某学校共有1200名新生，新生军训时仅站军姿一项，就有102人晕倒。还有50％以上的新生怕跑步，跑不远，一累就虚脱。新生体能测试，又有115人晕倒。所有新生仅有438人基本通过体能测试。 1.探究问题：从上面的两则材料中，你发现了什么问题？(2分) 答： 2.解决问题：针对你上边发现的问题，你准备怎么做？（至少两点以上）(2分) 答：
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| 12. 难度：简单 | |
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按要求默写。（每小题1分，共6分） （1） 我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （2） ，自缘身在最高层.（王安石《登飞来峰》） （3）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） （5）《〈论语〉十则》中阐述学与思的辩证关系的句子是: “ ， ” 天下没有不散的筵席。在与朋友分别时，我们要像王勃在《送杜少府之任蜀州》中所说的“ ， ”一样，不必哭哭啼啼，而要心胸豁达。
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| 13. 难度：中等 | |
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读《三峡》完成下列各题（共11分） 三 峡 郦道元 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1.我能解释下列加点的词语。(每空0.5分,共2分) （1）春冬之时（ ） （2）哀转久绝 （ ） （3）夏水襄陵（ ） （4）或王命急宣（ ） 2.用原文填空（本小题共3分） （1）文中与李白的《朝发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”一句意思相应的句子是： (2分) （2）总括三峡春冬美景的句子： ， 。（1分） 3.对选文理解不正确的一项是（ ）（2分） A、“重岩叠嶂，隐天蔽日”从正面描写了三峡的景色。 B、“虽乘奔御风，不以疾也”以夸张的手法写出了三峡水流速度之快。 C、选文的第四段描写了春季三峡的凄清悲凉。 D、文字布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 4.我能用现代汉语翻译下列句子。(每句2分,共4分) ① 自非亭午夜分，不见曦月。 答： ② 虽乘奔御风，不以疾也。 答：
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读《 我的老师 》完成下面的题目（本题共12分） 我 的 老 师 魏 巍 （1）最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。 （2）现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。 （3）她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！ （4）在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。 （5）在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。 （6）她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥…… （7）今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！ （8）像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 （9）有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚香祈祷。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水”的学生。一个老师排除了孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人呵。 （10）每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢她的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在屋里地上，旁边点着香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时候，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我：“你要去干什么？” 找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。“不是放暑假了么？” （11）哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？ （12）可惜我没有上完初小，就转到县立五小上学，从此，我就和我们的蔡老师分别了。 1.仔细读上文，请你说说魏巍笔下的蔡老师是怎样的一位老师呢？（2分） 答： 2.请你给（10）---（11）这部分文字加一个小标题。（2分） 答： 3.本文的感情波澜不是荡漾在字面上，而是蕴含在平平实实的字里行间。说说加点词语表达了怎样思想感情。（4分） （1）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。 答： （2）我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。 答： 答：
4.有人说“教师是园丁”，有人说“教师是灵魂的工程师”，有人说“教师是蜡烛”。请你用一段文字来赞一赞你最敬重的一位老师。要求不少于40字且至少用上一种修辞手法。（4分）
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读下文,按要求完成各题(共12分). 犟 龟 一个美丽的早晨，小乌龟（ a )在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。 小乌龟听了这番话后陷人了深思：如果所有动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？ 想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了。它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。 路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。” 蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。” 小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。” 小乌龟走啊走，( b )过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。” “非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。 乌龟走啊走，它遇到了正在打磕睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾，我的决定是不可改变的” 乌龟说完继续向前爬去 当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。 乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气的回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的” 就这样，小乌龟又走了许多天。越过种种障碍，日夜不停地赶路。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上(c)了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。 乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那边就是人口！” “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟(d)地问。 “不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！” 这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！” 1.填入文中括号a、b、c、d处的词语，最准确的一项是( ) .(2分） A、站---穿---汇集---不安 B、坐---穿---聚集---不安 C、坐---越---聚集---不解 D、站---越---汇集---不解 2.小乌龟在文章中的名言是什么？这句名言在文中反复出现有什么作用？（2分） 答： 3.童话的题目是“犟龟”，内容是写小乌龟的故事，那为什么作者还要用那么多文字去写蜘蛛、蜗牛、壁虎、乌鸦等其他动物呢?（2分） 答： 4.“后来，它来到了一片鲜花盛开的草地。草地上( c )了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。”这是什么描写？结合全文说说它有什么作用？(3分） 答： 5.说说你读了《犟龟》这篇童话后有什么收获(感想）。(3分） 答：
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| 16. 难度：中等 | |
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读初中了，同学们从不同的地方来到了新的学校。在新的学校里一定发生了许多叫你难忘的事。请以“欢乐的校园”为题，写一篇反映初中生活的记叙文。 要求：（1）以记叙为主，适当进行抒情或议论。（2）600字左右。（3）书写工整。
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