| 1. 难度：中等 | |
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下列加点字注音完全正确的项是（ ） A、锐不可当（dāng） 寒噤（jìn） 蹿了一蹿（cuān） 张皇失措（cuò） B、声名狼藉（jí） 差使（chāi） 步履蹒跚（shān） 触目伤情（chǔ） C、惟妙惟肖（xiāo） 愧怍（zuò） 瘦骨嶙峋（xún） 胸有丘壑（hò） D、销声匿迹（lì） 繁衍（yiǎn） 日薄西山（báo） 冲破藩篱（pān）
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下列书写没有错误的一项是（ ） A、重峦叠嶂 微不足道 巧妙决伦 草长莺飞 B、豁然开朗 风雪栽途 祸不单行 落英缤纷 C、水落石出 怡然自乐 中通外直 袒胸露乳 D、满院狼籍 沉鳞竟跃 柳暗花明 勾划了了
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下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ） A、张山同学平时不刻苦训练球技，在校运动会上常常惊慌失措，惹出许多笑话。 B、丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者笑嘻嘻地回到了欧洲。 C、我们终于坐进了新建的富丽堂皇的教室，读起书来特别有劲。 D、广安印象活性炭雕有限公司雕刻的炭雕艺术品“运势虹牛”“龙凤呈祥”惟妙惟肖。
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下列句子有语病的一项是（ ） A、难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ B、通过对十八届四中全会精神的学习，使我们更加坚定了依法治国的信心。 C、是否真正刻苦努力，是我们能否全面提升学业水平的关键。 D、雷锋为人民服务的精神值得我们永远学习。
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下列修辞手法判断有误的一项是（ ） A、天空的星星也像浸在水里，要滴落下来的样子。（比喻） B、蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪掩没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。（拟人） C、对联“一楼荟萃三楚精神，云鹤俱空横笛在；二水汇成百川支脉，古今无尽大江流”写尽了黄鹤楼的气势、神韵和魂魄。不愧是幅名联。（对偶 引用） D、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。（设问）
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下列表达方式判断有误的一项是（ ） A、水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。（摹状貌） B、在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子正用苇叶遮掩着身子，在看着这场英雄的行动。（记叙） C、仁厚黑暗的地母呵，愿在你情里永安她的魂灵！ D、虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说，我实在不大佩服她。但是她懂得许多规矩，有时也对她发生过空前的敬意。（议论）
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对下列句子中加点的一组词语运用说法正确的一项是（ ） 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 A、是形容词，也是一对反义词，对比运用，达到正话反说的讽刺效果。 B、是形容词，也是一对褒义词，对比运用，达到正话反说的讽刺效果。 C、是形容词，也是一对贬义词，对比运用，达到正话反说的讽刺效果。 D、均是形容词，文明是褒义词，野蛮是贬义词，是一对反义词，对举达成正话反说的讽刺效果。
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下列对课文中关键句理解正确的一项是（ ） A、“那就是我带走的沉重的记忆。但这是个美丽的记忆。”（《亲爱的爸爸妈妈》）：一会说记忆很沉重，一会说很美丽。是矛盾的说法。恰好说明在极度悲痛愤怒心境下的思维状况的真实反映。 B、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”（《苏州园林》）：艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，大多数无法被复制；技术，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，都可以大量复制。 C、“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”（《老王》）：一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。然而在“文化大革命”那个动乱年代里，作者作为知识分子被打倒在地成了“臭老九”，很不幸，却经常受到很贫穷的老王的关照，可是作者回想起来，自己对老王的关爱不够，所以感到“愧怍”。 D、“有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科学进步是一首悲交集的进行曲。”（《奇妙的克隆》）：科学是一把双刃剑，既可以造福人类，也可以殃及人类，科学的发展会越来越深刻触及人类的伦理、道德和法律以及人类心灵。所以不要随便发展科学技术，要适当控制发展速度。
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| 9. 难度：中等 | |
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下列陈述有误的一项是（ ） A、《中国石拱桥》重点抓住了我国石拱桥的两个主要的特征：形式优美，结构坚固；历史悠久。《苏州园林》整体的特征是“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”而这个整体特征又主要是通过“讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合、讲究花草树森的映衬、讲究近景远景的层次”四个方面来体现的。这两篇都是事理说明文。 B、新闻在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 C、课文《芦花荡》选自《孙梨文集》，是孙梨“白洋淀纪事之二”。孙梨，现当代作家，著有小说集《荷花淀》，小说散文集《白洋淀纪事》等。 D、扩写要忠实于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥，故意把话拉长；扩写时，要注意情节的发展符逻辑，人物性格前后统一等。续写是指从原文出发，遵循着原文的思路，对原文做延伸。
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| 10. 难度：中等 | |
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下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A、凄风。苦雨。天昏。地暗。老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡——那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。 B、但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽、九头的蛇、一脚的牛、袋子似的帝江，没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 C、他对苇塘里的负责同志说：“你什么也靠给我？我什么也靠给水上的能耐？一切保险！” D、福建漳州的江东桥，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的？至今还不完全知道。
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| 11. 难度：简单 | |
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诗文名句填空（12分） （1）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。 ， 。 （2）予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝。 （3）《长歌行》以景寄情，由情入理，将“ ， ”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋来叶落、百川东去等鲜明形象中，发人深省。 （4）杜甫《望岳》中表达诗人要攀登人生顶峰雄心的诗句是 ， 。 （5）王维《使至塞上》中笔力苍劲，竟境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古壮观”的名句是 ， 。 （6）陆游《游山西村》中蕴含着“困境往往孕育着希望”哲理的名句是 ， 。
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| 12. 难度：中等 | |
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假如你班有一位同学因为家庭困难，要经常做很多家务，学习时间得不到保证，导致学习很吃力，打算辍学，你得到这个消息后，如何劝说他（她）打消辍学念头，继续学习？请将你劝说的内容写出来。（100字以内，3分）
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| 13. 难度：中等 | |
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某中学初二年级开展辩论会，甲方认为“失败是成功之母”，乙方认为“失败不是成功之母”。双方展开了激烈的辩论。如果你是一名裁判，你将如何就“失败是不是成功之母”的问题说服双方？请将你的观点和理由写下来。（5分） 观点： 理由：
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读短文，完成1—5题。（18分） 那天早上父亲天没亮就起了床，我听见父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥搀上一些石灰水豆浆水，砌出了缝铁连老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲 （浮、罩、蒙）在雾里。父亲头发上像是 （飘、洒、落）了一层细雨，每一根细发都艰难地 （挑、担、粘）着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 （晃、摇、跌）破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。 父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮窜上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 1.在原文括号中选择最准确生动的动词填在括号前的横线上。（2分） 2.上文描写父亲的人物形象主要运用了哪些描写方法？刻画了一个什么样的人物形象？（3分）
3.为什么说“父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑”？（3分）
4.用波浪线在原文中划出三处细致入微的特写语句，说说为什么作者如此不惜笔墨地精雕细刻？（5分）
5.读了上段文字，你有什么感想，请你联系自己与父亲的亲情，写一段文字，刻画父亲最动人的形象细节，表达自己对父亲的赞美之情。（200字内，5分）
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阅读短文，完成第1—6题（22分） 赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算世界上最长的石拱，桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水爆涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其它各道不会受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合的十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻的古朴美观。唐朝的张浞说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的设计水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。 1.本段文字选自我国著名桥梁专学茅以升的文章《 》。说明对象是 。 2.用本段文字中的原文概括该说明对象的两个整体特点是 、 。这些特点又具体体现在（1） （2） （3） （4） 四个部分的特点上。（4分） 3.本段文字采用的说明顺序是 说明结构是 。根据其说明顺序和结构用“‖”为本段文字划分层次（在文中标出），并概括层意。（6分）
4.“大拱的两肩上，各有两个小拱”这个创造性的设计的好处表现在哪些方面？（3分）
5.列举本段文字采用的说明方法。（3分）
6.说明文十分注重准确性，用语很讲究分寸。请分析下列句子中加点的词语能否删去？为什么？（4分） （1）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽90米。
（2）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥。
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读短文，完成1—5题（20分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 1.本文《三峡》选自北魏地理学家 著的我国古代最全面、最系统的综合性地理著作《 》。（2分） 2.解释下列语句中加点的文言实词。（3分） （1）两岸连山，略无阙处。（ ） （2）夏水襄陵（ ） （3）阡陌交通，鸡犬相闻（ ） 3.对下列语句中加点的文言虚词理解不正确的一项是（ ）（2分） A、春冬之时，则清荣峻茂，良多趣味。之：时态助词，相当于“的”，用于“春冬”和“时（时候）”之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。 B、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之：用于主语和谓语之间，起舒缓语气的作用，无实在意义。 C、盖简桃核修狭者为之。者：……的（事物，这里指修长的桃核） D、飞漱其间。其：代词，它，指山峰。 4.翻译下列语句。（6分） （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（2）素湍绿潭，回清倒影。清荣峻茂，良多趣味。
5.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？请概括作者笔下的三峡的主要特点和三峡夏天、春冬、晴初霜旦时的不同之美（7分）
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| 17. 难度：中等 | |
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请在下面的写作实践中任选一题作。 （1）语文学习要注重课外积累，广泛阅读课外健康书籍如文学名著等，有利于拓展视野、丰富知识、培育情感、形成智慧、提高写作能力和语文素养。你一定读过不少的课外书吧，或有趣的，或深刻的，或令人捧腹大笑的，或叫人多愁善感的，或使人悲伤愤怒的……请你写一篇600字以上的文章向同学们推荐或一部课外书，让大家分享你读书的成果。 自拟题目，除诗歌外，文体不限，不要出现真实的人名、校名、地名。 （2）在寒冷的冬季，是谁给了你温暖，提升了你向善、向真、向美的力量和信心，赐予你春天般的阳光雨露，让你茁壮成长。请你以“ 温暖了我的心”为题，综合运用多种表达方式写一篇600字以上回忆人物的文章，除诗歌外，文体不限，不要出现真实的人名、校名、地名。 文题一：
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