| 1. 难度：简单 | |
|
下面加点字拼音有误的一组是（ ） A．掸子（dǎn） 花圃（pǔ） 瞬间（shùn） 冰雹（báo） B．收敛（lǎn） 蝉蜕（dùi） 骊歌（lì） 木屐（jī） C．幽寂（jì） 延绵（yán） 书塾（shú） 嫉妒（dù） D．菜畦（qí） 盔甲（kuī） 衣襟（jīn） 徘徊（huái）
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下面词语的书写有误的一组是（ ） A．确凿 蟋蟀 人声鼎沸 B．叮嘱 恐惧 人迹罕至 C．丑陋 讪笑 来势凶凶 D．秕谷 轻捷 芳草萋萋
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
下列句中加点词语解释正确的是（ ） A．将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（《从百草园到三味书屋》）——用力拉长 B．他处处挨啄，被排挤，被讪笑。（《丑小鸭》）——讥笑 C．我赖在床上，不肯挪窝儿。（《爸爸的花儿落了》）——这里指起床 D．它芳草萋萋，十分幽寂。（《未选择的路》）——茂盛的样子
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列说法正确的是（ ） A．鲁迅，原名周作人，伟大的思想家、文学家、革命家。 B．王安石，唐代，著有《临川先生文集》。 C．《自由颂》是俄国诗人普希金的著名诗作。 D．《丑小鸭》是法国童话作家安徒生的代表作。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列说法不正确的是（ ） A．童话是儿童文学的一种，故事情节往往曲折离奇，引人入胜。 B．《从百草园到三味书屋》表达作者对封建教育制度的无情揭露和批判。 C．《爸爸的花儿落了》一文中，有爸爸严厉的责罚，也有他绵绵的爱意。 D．《丑小鸭》告诉人们：只要有美丽而善良的心灵，为理想不懈地奋斗，总会成功。
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列句子有语病的是 （ ） A．在建设机场的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。 C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。 D．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下面是不同地方出现的标语，用得不得体的一项是（ ） A．学校：请写规范字，请说普通话 B．草坪旁：小草也是生命 C．公路旁：出车在外，亲人盼归 D．医院：欢迎再次光临
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下面对句子的修辞方法判断不正确的是（ ） A．不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。（排比） B．油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） C．木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。（拟人） D．覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。（比喻）
|
|
| 9. 难度：中等 | |
| 10. 难度：中等 | |
|
阅读文段，回答问题 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说______________，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势___________ “放学了，——你们走吧。” A祈祷活动开始。 B普鲁士兵已经收操。 C从此再也见不到老师和同学们。 D最后一堂法语课结束的时间到了。 A表现了人或事物出现的速度超常。 B表现人物内心巨大的震动。 C强调人物的惶惑和措手不及的感觉。 D形容情况发生的急促，出人意料。 A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。 B．他要离开他教的学生，心情难过。 C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。 D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
文言文阅读。 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。“ 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ A．日扳＼仲永环谒于邑人 B 、自是指物＼作诗立就，其文理＼皆有可观者 C 、借旁近＼与之，即书＼诗四句 D．其诗＼以养父母、收族为意 A．王子曰：仲永之通悟，受之天也 B．泯然众人矣 C．日扳仲永环谒于邑人 D．余闻之也久 A．临川先生即宋朝文学家王安石，文中提到的“先人”指王安石死去的父亲；“王子”则是王安石自称。 B．本文说明了学习的重要性，叙议结合，借事说理。 C．本文语言十分简练。“日扳仲永环谒于邑人”仅一句话就刻画了方仲永的父亲贪利而自得、可悲可叹的愚昧无知之态。 D．文章先叙事后说理。叙事部分略写方仲永幼年才能出众，而详写此后的情况，先抑后扬，对比鲜明，表达了作者的惋惜之情。
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 A．将军和壮士从军十年，经历了千百战斗。有的死了，有的胜利归来。 B．将军和壮士战斗死去了，壮士从军十年胜利归来。 C．将军在千百次战斗中死去了，木兰却在十年后回来了。 D．从军十年，经历了千百次战斗，将军死去了，壮士归来了。 A．采用对比手法，反映战争紧迫。 B．采用反复手法，表达了木兰对亲人的深切怀念。 C．采用对比手法，表达了木兰对亲人的深刻思念，极大地丰富了女英雄的形象。 D．采用反复手法，表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理。 A表明了可汗的积极性很高。 B“大”就是大规模的意思。 C．显现战争紧张、频繁、涉及范围广。 D．意思是非常、十分。 ①不闻机杼声，惟闻女叹息。②阿爷无大儿，木兰无长兄。③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。④旦辞爷娘去，暮宿黄河边。 A．比喻 对偶 反复 夸张 B．对偶 对偶 排比 对偶 C．借代 反复 排比 对偶 D．对偶 反复 对偶 比喻 A．写征程的遥远和军情的急迫。 B．写战争到来的悲凉气氛。 C．以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。 D．写行军旅途的欢快。 A．将军百战死，壮士十年归 B．万里赴戎机，关山度若飞 C．阿姊闻妹来，当户理红妆 D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
课内阅读。 冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒（ ）起一面大的竹筛来，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条长绳，人远远地（ ）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。” A撑 放 系 拉 B支 撒 绑 拿 C支 撒 系 牵 D顶 放 连 牵 A．捕鸟是在“拍雪人”和“塑罗汉”都不相宜的情况下进行的，因此不能从中得到什么乐趣。 B．文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。 C．文段中用了一系列动词，生动准确地描绘出捕鸟全过程，表现了儿童爱玩的心理。 D．写捕鸟的过程，文段中没有出现一个“乐”字，但可以看出，捕鸟给“我”带来无穷的乐趣。
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列诗句不正确的是（ ） Ａ．鸟向檐上飞，云从窗里飞 Ｂ．深林人不知，明月来相照 Ｃ．峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 Ｄ．谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
阅读下面一段话，并回答问题。（８分） 疑人窃履 昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。”遂与之绝。逾年而事暴，友人踵楚人之门，而悔谢曰：“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。请为以如初。” ①友人来过（ ）A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望 ②逾年而事暴（ ）A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．欺凌，损害 （1）吾固疑之，果然窃吾履。
（2）吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也。
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
（12分） 永不录用 已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。 班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。 他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。” 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。” “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。 父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。” 班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。” 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。 但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。” 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。 一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。” 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。” 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。 他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。” 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。 那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。 几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。 后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。” 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 ①沉迷网游，遣返回家→② →③→④ →⑤省城上学，先访恩师
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
作文（４０分） 我的烦恼
|
|
